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交流平臺與初試身手【核心素養目標】文化自信：感受人物性格，感受人物典型事例表現的性格特點，認同中華文化，提升文化自信。語言運用：了解通過人物肖像、語言、動作、神態、心理活動表現人物特點的描寫方法。思維能力：知道選用表現人物特點的典型事件表現人物特點的寫作方法。審美創造：選擇身邊的一個人，試著運用多種方法來表現人物特點。【教學目標】1.引導學生結合所學的課文內容，進一步認
上傳時間：2023-06-20 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
課題交流平臺與初試身手統編版五年級下冊第5單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1引導學生了解寫人的基本方法2試著運用描寫人物的基本方法寫一位同學3用典型事例列出家人的特點學習重難點1引導學生了解寫人的基本方法2試著運用描
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
交流平臺初試身手教學反思成功之處“交流平臺”中主要講了兩層意思，一是學習交流“按照一定順序寫景物”的方法，二是要抓住重點景物去寫。教學這一部分時，先讓學生探究討論提到幾種描寫景物的順序，然后交流
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
部編版六年級上冊交流平臺與初試身手交流平臺本單元的課文都有一個共同的特點那就是圍繞中心意思來寫誰能說說課文是怎樣圍繞中心意思來寫的交流平臺文章之道必先立本本豐則末茂寫文章必須先確立中心好像樹木一樣它的根深枝葉也
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：11
交流平臺與初試身手回顧交流梳理方法回顧本單元課文篇目這些文章中主要描寫的人物是誰通過哪些典型事例反映了人物的什么特點文中運用的主要描寫方法是什么同桌互相交流后面表格回顧交流祥子有活力外貌描寫嚴監生吝嗇臨死前惦記
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：3
談話導入同學們，我們在寫人記事的文章里，經常會遇到對人物的描寫，而我們往往通過這些描寫就能夠了解人物的性格特點。現在，我們就來交流一下我們學習過的幾種人物描寫方法，并學會初步運用。Acompanyisanassociationorcollectionofindividualswhethernaturalpersonslegalpersonsora
上傳時間：2023-04-19 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
交流平臺初試身手教學目標：1.能結合課文內容交流表達真情實感的方法。2.能選擇一兩個情境運用把情感融入景物之中的方法寫幾句話。教學重點：1.聯系所學課文，總結文章抒發真實情感的方法。2.選擇情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態寫幾句話表達當時的情感。課時安排：1課時教學過程：一、談話導入，感受新知1.本單元，我們學習了匆匆和那個星期天
上傳時間：2023-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：112
交流平臺初試身手教學導航教學目標1.結合課文內容進一步體會作者圍繞中心意思選材，將重要部分寫詳細、寫具體的方法。2.學會圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使這個中心意思表達得更全面、更充分。3.圍繞中心意思確定合適的選材，選取恰當的方法來寫。教學重點學會如何圍繞中心選擇材料。教學難點學會圍繞要表達的中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：262
交流平臺初試身手教學導航教學目標1.通過回顧、交流，學習說明性文章的特點和寫法。2.學習運用多種說明方法來介紹身邊的一種事物，注意抓住它的特征。3.體會散文與說明性文章的不同之處。教學重難點1.知道說明性文章的特點和寫法。2.學會運用多種說明方法，抓住事物的特征進行介紹。教學準備學生觀察身邊的一種事物，注意抓住其特點進行觀察教師準備多媒體課件教學課時課時教學過程一
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：543
交流平臺初試身手教學導航教學目標1.對本單元學習的寫事情的方法進行回顧與整理。2.引導學生在認真細致看圖的基礎上，發揮想象，清楚地說出圖上的內容，進行語言表達和思維邏輯訓練。3.培養學生認真細致的觀察能力，并能用上恰當的動詞把家務勞動的過程寫下來。教學重難點學會按照一定的順序寫清楚事情的起因、經過和結果。教學準備教師：多媒體課件學生：準備圖片，觀察家人做家務的過程教學課
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：292
交流平臺初試身手課題“交流平臺”“初試身手”課型語文園地授課時間1課時教學目標1.學習交流“按照一定順序寫景物”的方法。2.學會按照一定順序介紹自己參觀或看到的景物。教學重點懂得怎
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：123
交流平臺初試身手游覽順序，是記敘文順序中空間順序的一種，是指看到景物的先后順序。寫游覽過的一個地方，可以按游覽的順序來寫。如，記金華的雙龍洞就是按游雙龍洞的順序來寫的，游覽經過清楚明了。交流平臺可
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：130
交流平臺初試身手【教學目標】1.引導學生結合所學的課文內容，進一步認識描寫人物文章的特點。2.了解通過人物肖像、語言、動作、神態、心理活動表現人物特點的描寫方法。3.選擇身邊的一個人，試著運用多種方
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
交流平臺初試身手如何將人物形象鮮活的展現出來呢，一起讀讀課文中的材料找到方法吧交流平臺一是選取最能表現人物特點的典型事例；二是恰當運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理活動描寫等，體現人
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：123
語文五年級下冊交流平臺初試身手交流平臺大侄子走上前來問道“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白”他把兩眼睜得滴溜
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標1.聯系所學課文，總結寫文章抒發真實情感的方法；2.體會心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同；3.選擇情境，就心情“好”與
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：135
平交流臺初試身手語文六年級下冊“歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發。”劉勰xi文心雕龍一年四季有不同的景物，這些不同的景物表現出不同的形貌；人的感情跟隨景物而變化，文章便是這些感情的抒發。小組合
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：125
語文六年級下冊交流平臺初試身手第三單元“情以物遷，辭以情發。”寫文章就像說話一樣，要抒發自己的真實情感。交流平臺有時，我們把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。我踏著一塊
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：194
交流平臺本單元的課文中充滿了豐富的想象力，許多同學展開了討論，表述自己對課文的印象。大膽想象創造出了現實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。第一課時自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥
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