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教學基本信息課題第二課學習新天地享受學習單元第一單元成長的節拍學科道德與法治學段第一學段年級初一年級教材書名：義務教育教科書道德與法治七年級上冊出版社：人民教育出版社1.教學背景分析1、教材分析（1）課標要求：課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養正確的學習觀念和成就動機。主動鍛煉個性
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第三單元信息技術與生活第12課信息化學習課題信息化學習課型新授課課時1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術第七冊第三單元第12課時，主要內容是讓學生學會利用網絡資源進行學習，掌握電子詞典等學習工具的使用技巧。通過本節課的學習使學生體會信息技術手段給學習帶來的變化，建立恰當使用信息技術的理念。學情分析
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第三單元信息技術與生活第12課信息化學習【教案】一、【教材分析】【教學目標】知識目標：了解新型的信息化學習方式，學會利用網絡資源進行學習。技能目標：能夠利用信息化工具開展學習活動，掌握電子詞典等學習工具的使用技巧。情感態度與價值觀：體會信
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分散式學習法一導入小游戲反口令吸引學生注意力二小明的煩惱小明喜歡集中整段時間完整的背誦一篇課文感覺這樣方便又快捷他發現這種方式有缺點雖然知識點在當時記得很清楚但過了一段時間內容幾乎忘得一干二凈如果換種方式一篇課文拆成幾
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部編版七上道德與法制2.2享受學習公開課視頻+教案+課件公開課資源，有些會存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因為教師在上傳資源的時候沒有上傳完整的原因。如介意，請謹慎購買
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2.2享受學習公開課視頻+教案+課件（15位老師，5.87G打包）公開課、示范課、課堂實錄資源詳情：2.2享受學習-安徽省級優課2.2享受學習-安徽市級優
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第一單元第二課第二框享受學習基礎過關一、單項題1(2016廣州增城質檢)李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的?！彼脑捳f明了()A學習中只有快樂沒有辛苦B學習是苦不堪言的C學習就是在解決難題D學習過程能帶給我們美妙的享受2漫畫快樂學習給我們的啟示是()A讀的書多了一定會快樂B學習
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享受學習練習題一、單項選擇題1、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句格言激勵了一代又一代學子刻苦攻讀，在學海中拼搏，終于學業有成。下列說法正確的是（）A.學習沒有艱苦，只有享受B.學習是十分辛苦的，只有苦讀才會有出息C.學習是苦樂交織的，苦中有樂D.學習快樂是不現實的2、當吉婷上網看到因為戰爭、貧窮等原因失去了上學機會的那些兒童渴望求知的雙眼時，她突然領悟到
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感到興奮，充滿期待；不氣餒，積極尋求辦法說服對方，支持自己；感到高興，有成就感。態度不積極，畏首畏尾；泄氣，放棄自己的想法；隨聲附和，立即停止；感到很累，沒有快樂感?；仡欁约旱慕洑v，說說自己在下面兩種情境中的感受。怎樣讓學習成為自己想做的事情？認識到學習的重要性，享受學習的樂趣。運用你的經驗2021享受學習第二課學習新天地學習目標體會學習中的快樂與辛苦，享受學習的
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探究型學習設計方案哈拉海中心小學王艷主題陽刻和陰刻適用年級小學四年級所屬學科美術情境剪紙是中國流傳最廣的民間藝術之一在我國很多地方都有自己獨具特色的剪紙藝術因此這也是一節與鄉土教育資源相結合的教
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第二節在線交流助學習一教學目標1知識與技能目標1學生能夠了解并掌握常見的在線交流工具及其基本功能2學生能夠熟練使用在線交流工具進行文字語音視頻交流3利用在線交流解決學習過程中遇到的問題2過程與方法目標1通過小組合
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1帶著問號學習課題帶著問號學習學科心理健康年級五年級教材分析小學五年級學生隨著年齡的增長探究的欲望越來越強烈而探究欲望又是從問題開始但部分學生存在怕提問的心理障礙缺乏積極主動發現和捕捉問題的能力更缺乏提問的勇氣和主動性掌握良
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第二課計劃引領學習【教學目標】1.認知目標：認識制定學習計劃的意義和制定學習計劃的方法；2.情感目標：體驗計劃給學習活動帶來的便利性和成就感；3.行為目標：練習制定任務明確、安排合理、操作性強的適合自己的學習計劃，養成計劃學習的良好習慣。【教學重點、難點】重點：讓學生制定適合自己的學習計劃。難點：培養計劃學習的習慣?！菊n前準備】1.調查小學生計劃學
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第六課問號伴隨學習【教學目標】1、認知目標：引導學生理解提問的意義和重要性，了解提問的多種方式方法；2、情感目標：消除學生“怕提問”的障礙，激發敢于提問的動機；3、行為目標：培養學生敢于提問、善于提問的行為習慣?！窘虒W重點、難點】重點：通過活動，學生能明白提問可以促進我們的學習成長，消除學生“怕提問”的障礙；難點：通過活動，學生敢于提問，善于提問?！菊n前準備
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第五單元我學習了科學第一課總結我們的科學學習一、【核心素養目標】科學觀念：知道科學的本質是求真，是為了追尋自然界中各種問題的答案。知道科學探究需要認真觀察提出問題，針對問題作出大膽的猜想與合理的假設，圍繞猜想與假設設計可行的研究方案，通過實驗和調查等方法搜集、整理、分析信息獲取證據，經過推理作出判斷、得出結論，同時在探究過程中注重表達交流和反思評價。知道技術的本質是
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綜合性學習：奮斗的歷程教學目標1.能用學過的方法讀“閱讀材料”，體會文章的思想感情。再分組交流自己的閱讀方法或其他的閱讀收獲。2.能小組分工合作，搜集、整理詩詞；并共同研讀，交流感受，制作一本詩集。教學重難點讓學生學會分類搜集、共同研讀的方法。第一課時教學課時12課時課時目標1.能用學過的方法讀“閱讀材料”，體會文章的思想感情。（重點
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幼兒園小班語言教案學習方位詞幼兒園小班語言教案學習方位詞來源壽光市侯鎮臺后幼兒園張明霞【活動目的】1、通過游戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。2、學習使用方位詞上、下
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小班數學教案學習2的加法設計意圖計算活動是一門比較枯燥和抽象的學科，為了能讓孩子對所學的知識掌握的更好，我們必須抓住孩子的心理，了解孩子們喜歡什么愛好什么在一次偶然動畫片活動時間，孩子們對白雪
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幼兒園中班數學教案學習3、4的組成活動目標1、在游戲活動中歸納、總結、學習3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記
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