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第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換【教學目標】知識目標：1.概述肺泡里的氣體交換。2.概述組織里的氣體交換。能力目標1.嘗試探究人體呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化。2.通過分組實驗，提高自主、合作、探究學習的能力。3.通過觀察氣體擴散作用實例，提高分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標通過組內(nèi)合作，培養(yǎng)團隊精神?！窘虒W重難點】教學重點1.概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程。2.概
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人體內(nèi)的氣體交換教學設(shè)計一、教學內(nèi)容分析:本課是蘇教版七年級下冊第四單元第十章第二節(jié)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容承接前面人體的血液循環(huán)、人體與外界環(huán)境的氣體交換，為下節(jié)人體能量的供給奠定基礎(chǔ)。課標中指出：在教學中，教師應(yīng)幫助學生形成重要概念。本節(jié)課中，新課標提出的重要概念是：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需的氧氣，排出代謝所產(chǎn)生的二氧化碳。學生在本節(jié)課學習之前，已經(jīng)學習了人體的血
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第十章第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換一、教材分析：本章共分為五節(jié)，內(nèi)容較多，在本冊中占有重要地位，通過對本章內(nèi)容的學習，學生能夠了解人體與外界環(huán)境之間進行氣體交換的過程，明確人體內(nèi)物質(zhì)運輸及體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的過程，為學生學習人體其他生理活動和功能奠定基礎(chǔ)。本節(jié)人體內(nèi)的氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分，學習人體的氣體交換，為進一步學習人體的能量供給奠定基礎(chǔ)。二、學情分析：前一節(jié)學習了人體與外
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人體內(nèi)的氣體交換教學設(shè)計【教學目標】知識目標：1.說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程；2.說出組織內(nèi)里的氣體交換過程。能力目標：通過分組實驗，提高實驗操作能力，對實驗現(xiàn)象的分析、解釋能力。情感目標：通過探究實驗方案的設(shè)計，提高創(chuàng)新意識、嚴謹求實的科學精神?！窘虒W過程】主題教師活動學生活動設(shè)計意圖導入一、探究呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化二、人體內(nèi)的氣體交換三、學習總結(jié)及
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第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換一、教學目標：知識性目標：1.概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程；（重點）2.概述組織里的氣體交換過程。（重點）技能目標：學會分析實驗方案，并能設(shè)計對照實驗。情感目標：培養(yǎng)與他人合作探究的能力，發(fā)揚集體精神。二、難點：氣體交換的原理。三、教學準備：1.教師準備：空氣清新劑；探究實驗“呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化”材料用具。2.FLASH：（1）呼吸時氣體成分的
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人體內(nèi)的氣體交換一、教材分析：1、教材的地位和作用：氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是學生學習血液循環(huán)時理解動脈血和靜脈血的基礎(chǔ)，明確靜脈血和動脈血的轉(zhuǎn)變原因，并為進一步學習人體的能量供給奠定基礎(chǔ)。二、教學目標：知識目標：說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程，說出組織里的氣體交換過程能力目標：通過“驗證人體呼吸時產(chǎn)生二氧化碳”培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰νㄟ^觀察氣體擴散作用實驗，培養(yǎng)學生分
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教學設(shè)計【教學目標】知識目標：1、概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程；2、概述組織內(nèi)里的氣體交換過程。能力目標：1、探究呼出的氣體中含較多的二氧化碳；2、體驗氣體交換的原理擴散作用；3、描述肺泡內(nèi)和組織里的氣體交換；4、能通過小組討論與合作解決學習中的疑難問題。情感目標：1、通過探究實驗方案的設(shè)計，提高創(chuàng)新意識、嚴謹求實的科學精神；2、通過分組實驗體驗分工合作的重要性，培養(yǎng)協(xié)作精神
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課題人體內(nèi)的氣體交換課型新授課授課時數(shù)1課時多元教學目標1、知識目標：說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程和組織里的氣體交換過程。2、能力目標：通過探究“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰νㄟ^觀察氣體擴散作用實驗，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力。3、情感目標：通過積極參與小組合作學習，培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神和積極探索的科學態(tài)度。教學重點1、驗證人體呼吸時產(chǎn)生二
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第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換教材分析本節(jié)課是七年級下冊蘇教版第10章第4節(jié)人體內(nèi)的氣體交換，主要概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程及組織里的氣體交換過程。氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。學習人體內(nèi)的氣體交換，為進一步學習人體內(nèi)的能量供給奠定基礎(chǔ)。學情分析本節(jié)內(nèi)容理論性強，由于七年級學生缺乏相應(yīng)的物理、化學知識，因此，對氣體交換的原理難以理解。所以通過舉出一些生活中常見的氣體擴散的例子、視頻及實物演
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第4單元第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給一、教學目標【知識目標】1、說明人體生命活動所需能量來自細胞中有機物的氧化分解。2、說出體溫變化對人體的影響及維持體溫恒定的重要性?！灸芰δ繕恕繃L試測量自己和他人的體溫。【情感態(tài)度與價值觀目標】關(guān)注自身和他人的健康。二、教學重、難點【重點】說明人體內(nèi)能量供給的過程?！倦y點】1、說明人體內(nèi)能量供給的過程
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義務(wù)教育課程標準實驗教科書（生物）（蘇教版）（七年級下冊）第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給10.4人體內(nèi)的氣體交換一、教學目標：1、知識目標：概述肺泡內(nèi)的氣體交換過程。概述組織里的氣體交換過程。2、能力目標：通過探究活動，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和合作學習能力。通過自主閱讀，提高分析問題和解決問題的能力。3、情感目標：通過小組合作探究學習，培養(yǎng)學生參與
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人體內(nèi)的氣體交換一、教材分析：人體內(nèi)的氣體交換是蘇教版七年級(下)第十章第四節(jié)的內(nèi)容包括肺泡內(nèi)氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程既是上節(jié)內(nèi)容肺與外界氣體交換的深化，又是學習下節(jié)內(nèi)容人體內(nèi)的能量供給的基礎(chǔ).氣體交換的原理是氣體擴散作用，這三項內(nèi)容都抽象微觀。教學中，借助血液循環(huán)知識，加上動畫演示等直觀教學手段，來學習肺泡內(nèi)氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程。二、教學目標：1.知識與技
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人體內(nèi)的氣體交換教學設(shè)計一、教材分析：人體內(nèi)的氣體交換是蘇教版七年級(下)第十章第四節(jié)的內(nèi)容包括肺泡內(nèi)氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程既是上節(jié)內(nèi)容肺與外界氣體交換的深化，又是學習下節(jié)內(nèi)容人體內(nèi)的能量供給的基礎(chǔ).氣體交換的原理是氣體擴散作用，這三項內(nèi)容都抽象微觀。教學中，借助血液循環(huán)知識，加上動畫演示等直觀教學手段，來學習肺泡內(nèi)氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程。二、教學目標：1、探究
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人體內(nèi)的氣體交換教學設(shè)計一、教學目標1、說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程；2、說出組織內(nèi)的氣體交換過程二、教學重點理清肺泡內(nèi)和組織內(nèi)氣體交換的過程三、教學難點氣體交換的原理四、教學過程一）、導入前面我們學習了循環(huán)系統(tǒng)，請同學說說：循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是什么？（運輸氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物）。上節(jié)課我們學習了人體呼吸運動，包括吸氣過程和呼吸過程，主要與肋間肌和膈肌的運動狀態(tài)有關(guān)，誰能
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第4單元第10章第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換【設(shè)計依據(jù)與構(gòu)想】在教學設(shè)計上力爭體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心”的教學思想，尊重學生的天性和人格，把教學的重心轉(zhuǎn)移到引導學生積極的“學”上來，引導學生想學、會學、善學。將競賽方式引入本節(jié)課堂教學，這樣會極大調(diào)動學生的主觀能動性、求知欲、競爭意識，以此突出科學能力的培養(yǎng)和科學方法的訓練，促進學生個性的發(fā)展。本節(jié)內(nèi)容理論性強，氣體交
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人體內(nèi)的氣體交換一、教材分析1、教材的地位和作用：氣體交換是人體呼吸過程的重要組成部分。它是在學生學習完血液循環(huán)之后對動脈血和靜脈血有了一定了解的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)內(nèi)容，通過學習可以使學生明確靜脈血和動脈血的轉(zhuǎn)變原因，并為進一步學習人體的能量供給奠定基礎(chǔ)。2、教學目標：知識目標：說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程說出組織里的氣體交換過程能力目標：通過改進“探究人體呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化”實驗
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第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換一、教學目標1、說出肺泡內(nèi)的氣體交換過程2、說出組織內(nèi)的氣體交換過程二、教學重點理清肺泡內(nèi)和組織內(nèi)氣體交換的過程三、教學難點氣體交換的原理四、教學過程（一）導入前面我們學習了循環(huán)系統(tǒng)，請同學說說：循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是什么？（運輸氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物）。上節(jié)課我們學習了人體呼吸運動，包括吸氣過程和呼吸過程，主要與肋間肌和膈肌的
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