人教版七年級下冊生物第四單元第三章人體的呼吸課件.ppt

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人教版七下生物第三章《人體的呼吸》教案（趙老師公開課資源）.doc

教學(xué)設(shè)計課題第三章人體的呼吸教材分析人教版七年級下冊第三章“人體的呼吸”，內(nèi)容包括呼吸道對空氣的處理和發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換兩節(jié)的內(nèi)容。其中肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換是本章的難點。由于本章是中考的一個重要的考點，并且通常會和血液循環(huán)的知識融合在一起，所以本章的復(fù)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)情分析本節(jié)課是七年級下冊“人體的呼吸

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人教版七下生物第三章《人體的呼吸》教案（錢老師公開課資源）.doc

第三章人體的呼吸教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路概述本節(jié)課是九年級生物的復(fù)習(xí)課，因內(nèi)容抽象且學(xué)生學(xué)習(xí)過的時間較長，所以在教學(xué)設(shè)計盡可能利用各種親身感受進行復(fù)習(xí)，先抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著興趣來完成課堂復(fù)習(xí)，最終能夠概述人體呼吸道對空氣的處理，說出呼吸道的作用，概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程。本章的主要內(nèi)容是：分析人體內(nèi)的細(xì)胞是通過怎樣的結(jié)構(gòu)和過程與外界環(huán)境進行氣體交換；探究空氣質(zhì)量狀

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人教版七下生物第三章《人體的呼吸》教案（孫老師公開課資源）.docx

呼吸道對空氣的處理教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想美國著名教育學(xué)、心理學(xué)家杰羅姆布魯納提出在課堂中教師引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以達到學(xué)生在該過程中學(xué)習(xí)理論知識和訓(xùn)練解決問題能力的目標(biāo)，使學(xué)生獲得理論知識和能力提高。因此，本節(jié)課的設(shè)計以“問題驅(qū)動教學(xué)”為理論依據(jù)，將知識問題化和以解決問題的需要為動力，借助問題將知識環(huán)環(huán)相扣，貫穿整節(jié)課的始末，通過學(xué)習(xí)小組為單位以知識競賽的形式接受老師布

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人教版七下生物第三章《人體的呼吸》教案（李老師公開課資源）.docx

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握肺與外界氣體的交換過程。2.能力目標(biāo)：能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究實驗?zāi)芰σ约皩W(xué)生觀察合作能力。使學(xué)生逐漸具備實踐與創(chuàng)新的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受科學(xué)探究的興趣、生物學(xué)科的奇妙，進一步認(rèn)

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人教版七下生物第三章《人體的呼吸》教案（周老師公開課資源）.docx

生物學(xué)七年級下冊第三章人體的呼吸教學(xué)設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)：本章位于課標(biāo)的第五單元，“生物圈中的人”的第二個主題：人體生命活動的能量供給。主要包括以下三個目標(biāo)：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。來

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蘇教版七下生物8.3《人體概述》教案（周老師公開課作品）.docx

人體概述教學(xué)設(shè)計課題人體概述課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感）1.通過閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官和系統(tǒng)，并說出各系統(tǒng)的功能。2.動手實驗，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。3.滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。4.關(guān)注人體的健康，熱愛生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚尊老愛幼的美德

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人教版七下生物2.2.1人體的消化系統(tǒng)_教案.doc

課題第二節(jié)消化和吸收第1課時人體的消化系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：記住消化的概念。2.過程與方法：探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點教學(xué)難點消化的概念探究饅頭在口腔中的變化。教學(xué)方法討論探究合作教具試管、碘酒、饅頭、消毒棉絮、溫度計、清水、熱

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人教版七下生物6.1人體對外界環(huán)境的感知_教案.doc

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】（1）描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及各主要組成部分的功能。（2）概述視覺和聽覺的形成過程。（3）說出近視的成因及預(yù)防的方法。（4）說出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。（5）關(guān)注日常生活中眼和耳的衛(wèi)生保健。【過程與方法】說出近視的成因及預(yù)防的方法，嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋。【情感態(tài)度與價值觀

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大象版五年級上冊科學(xué)2.3人體司令部 教學(xué)課件.pptx

新大象版科學(xué)五年級上冊3.人體司令部第二單元人體司令部提出問題黑夜中，當(dāng)一只蚊子飛近我們時，我們是怎么發(fā)現(xiàn)它的？大腦會有什么反應(yīng)？我們會有什么動作和行為？聽到蚊子的聲音就會很煩要迅速拍死它不然又吵又叮一個晚上就別想睡好覺了。處理信息感覺大腦反應(yīng)動作和行為耳朵接收到蚊子的聲音皮膚感覺到蚊子的擾動這是蚊子（厭煩）它會吸我的血（害怕）吸血后皮膚癢（擔(dān)心

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大象版五上科學(xué)第二單元《3.人體司令部》教學(xué)設(shè)計含反思.doc

第二單元3.人體司令部教學(xué)設(shè)計【教學(xué)分析】本課討論的“蚊子事件”是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的學(xué)生有著豐富的生活經(jīng)驗。在學(xué)生討論的同時教師將學(xué)生的分析內(nèi)容以板書的形式呈現(xiàn)在黑板上教材中的過程圖示這就是一個信息處理的過程。過程圖示的呈現(xiàn)可以清晰地反映大腦所處的核心地位也就是體現(xiàn)了本課標(biāo)題“人體司令部”。接下來的調(diào)查、討論可以讓學(xué)生接著進行這樣的信息處理以看到大腦是認(rèn)

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蘇教版七下生物8.3《人體概述》教案（鄭老師公開課作品）.docx

食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪探究實驗教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1.食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)？舉例說明哪些是有機物哪些是無機物？2.學(xué)會蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的鑒定二、教學(xué)重點食物中蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的鑒定3、課時安排1課時四、教學(xué)過程實驗原理淀粉的鑒定:碘酒是一種常用藥品，它是一種棕色液體。淀粉是一種糖類。它有一個特性，遇到碘酒會變成藍色。因此，我們常用碘酒來檢驗是否有淀粉存在。蛋白質(zhì)

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蘇教版七下生物8.3《人體概述》教案（吳老師公開課作品）.docx

人體概述教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析：人體是一個結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一的整體。通過前面“精卵結(jié)合孕育新的生命”和“人的生長發(fā)育和青春期”兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人體的生長發(fā)育有了初步的認(rèn)識。本節(jié)課中繼續(xù)簡要講述了人體是由各種結(jié)構(gòu)和功能不同的器官和系統(tǒng)組成的，各種器官和系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)同作用，共同完成人體的各種生理功能。通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對人體的認(rèn)識有了清晰的整體了解，為

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蘇教版七下生物8.3《人體概述》教案（馮老師公開課作品）.docx

第九章人的食物來自環(huán)境第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)（第一課時教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識：1探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪2舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)（二）能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理信息的能力以及觀察能力、小組合作交流能力等（三）情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生形成關(guān)注自身和他人健康，用科學(xué)知識指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點：（一）探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀

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蘇教版七下生物8.3《人體概述》教案（趙老師公開課作品）.docx

實驗教學(xué)說課設(shè)計說課題目骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系年級及學(xué)科七年級生物實驗創(chuàng)新點或?qū)嶒灢蛔闩c改進實驗創(chuàng)新點：骨的脫鈣實驗所需時間長，因此在做骨的燃燒實驗前便將魚肋骨浸泡于鹽酸中，節(jié)約實驗時間。實驗不足：學(xué)生自主探究、自學(xué)能力不強，合作學(xué)習(xí)效率不高；部分學(xué)生實驗時課堂紀(jì)律差，自覺性弱。改進：實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系；制定相應(yīng)的規(guī)則，具體的討論細(xì)則，提高小組學(xué)習(xí)的實效性。實驗

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蘇教版七下生物8.3《人體概述》教案（李老師公開課作品）.docx

人體概述教學(xué)設(shè)計課題人體概述課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感）1.通過閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官和系統(tǒng)，并說出各系統(tǒng)的功能。2.動手實驗，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。3.滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。4.關(guān)注人體的健康，熱愛生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚尊老愛幼的美德

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人教版九下化學(xué)第十一章課題2-化學(xué)元素與人體健康 課件.pptx

第十二單元化學(xué)與生活課題2化學(xué)元素與人體健康學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級下冊1.知道人體的主要化學(xué)元素組成。3.了解人體缺少某種元素時所患的疾病及治療方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握鈣、鈉、鉀等元素對人體健康的重要作用。新課導(dǎo)入討論：1.圖中幾種營養(yǎng)強化食品有哪些共同之處？2.你還能列出哪些類似的食品？3.人類為什么要生產(chǎn)營養(yǎng)強化食品

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人教版九下化學(xué)第12章課題2-化學(xué)元素與人體健康 教案.docx

第十二單元化學(xué)與生活單元課題2化學(xué)元素與人體健康【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能（1）了解常量元素和微量元素的概念。（2）了解鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。2.過程與方法（1）通過學(xué)習(xí)及查閱資料，了解人是如何攝取這些元素的。（2）正確理解元素對人體健康的影響。3.情感態(tài)度與價值觀（1）初步認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)健康方面的重大貢獻。（2）認(rèn)識到不經(jīng)醫(yī)生診斷

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人教版九年級下冊化學(xué)12.2 化學(xué)元素與人體健康 教案.docx

12.2化學(xué)元素與人體健康教學(xué)目標(biāo)1列舉人體由O、C、H、N等元素組成，列舉常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），說出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）對人體健康的重要作用。2通過了解一些元素對人體健康的重要作用，認(rèn)識到對于必需元素也要把握合理的攝入量，過多、過少均不利于身體健康。運用現(xiàn)代科學(xué)知識對人體元素進行分析，合理安排飲食，保證身體健康

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青島版五年級上冊數(shù)學(xué) 人體的奧秘——比_教案1.doc

人體的奧秘比【教學(xué)內(nèi)容】人體的奧秘比比的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】1理解比的意義，并能用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言表述兩個量的比，能正確讀寫比，了解比的各部分名稱，理解比值的概念，能正確求出比值。2經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的意義，比與除法、分?jǐn)?shù)關(guān)系的探索過程，能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，培養(yǎng)自主探究、實踐操作、合作交流的學(xué)習(xí)能力。3在觀察、思考和交流等活動中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，進一

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