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第三章生命活動的調節第二節人體的激素調節浙教版八年級上冊科學一些電影電視劇中有這樣的情節犯罪分子將大劑量的胰島素偷偷注入他人體內造成對方死亡胰島素是什么胰島素可以殺人嗎激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的對身體有特殊化學作用的物
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第2節人體的激素調節教學目標1知識目標認識人體激素參與生命活動的調節學會人體激素所具有的功能和缺乏導致疾病的原因重點難點列舉部分激素分泌異常時的表現增強珍愛生命的意識2能力目標通過事實剖析培養學生的科學思維能力通過搜
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課題32人體的激素調節教學目標了解植物生長素發現的歷史體驗科學發現的過程理解生長素與植物的向光性間的關系了解胰島素的分泌及它對血糖含量的調節了解胰島素異常時人體會患的病癥及其癥狀5了解激素是如何生命活動進行調節的重點難
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：7
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32人體的激素調節一知識導讀內分泌腺有下丘腦垂體甲狀腺腎上腺胰島性腺等內分泌腺無導管其分泌物直接進入腺體細胞周圍的血管和淋巴由血液和淋巴輸送到其他組織或器官中內分腺的分泌物稱為激素外分泌腺包括由腺體和導管構成所
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甲狀腺激素對動物發育的影響教學目標：1、通過小組討論，嘗試設計甲狀腺激素對蝌蚪發育影響的實驗設計。2、通過探究實驗的設計，進一步掌握科學探究的基本過程，培養學生分析、合作、交流、表達的能力。教學重點、難點：甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響探究實驗設計課前準備：玻璃缸、清水、蝌蚪等實驗器材。教學過程：教師活動學生活動預測與對策導入：人體內分泌系統的組成情況是怎
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人體的激素調節教學設計一、教材分析“激素調節”是人體生命活動調節的一個重要方面，激素作為化學物質，它對于人體的新陳代謝、生長、發育等生理活動，都有重要的調節作用。蘇教版生物學七年級下冊“人體的激素調節”是人體生命活動的調節的開篇，處理得好壞將影響學生對以后學習“神經調節”的興趣。本節中心內容是要講清楚內分泌腺的特點、種類、位置和它們所分泌的激素及其作用（既是重點又是難點）。教材中對重點知識的
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課題：第十二章第一節人體的激素調節1、教材分析“激素調節”是人體生命活動調節的一個重要方面，激素作為化學物質，它對于人體的新陳代謝、生長、發育等生理活動，都有重要的調節作用。蘇教版生物學七年級下冊“人體的激素調節”是人體生命活動的調節的開篇，處理得好壞將影響學生對以后學習“神經調節”的興趣。本節中心內容是要講清楚內分泌腺的特點、種類、位置和它們所分泌的激素及其作用（既是重點又是難點
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人體的激素調節教學設計一、教學目標認知目標：（1）理解內分泌腺、激素的概念。（2）了解人體主要的內分泌腺的位置，以及生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調節作用。能力目標：培養學生的觀察能力，表達能力，整理歸納能力和知識運用能力。情感態度和價值觀目標：關注社會，關心他人，養成良好的生活習慣。二、學情分析教學重點：（1）內分泌腺的概念。（2）激素的概念和作用。教學難點
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人體的激素調節教案教學目標知識目標1、說出人體內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調節。2、說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常引起的疾病。3、運用資料分析的形式，說出研究激素功能的基本方法；嘗試設計對照實驗。4、舉例說明激素調節受神經系統的調控，人的生命活動主要受神經系統調節，但也受激素調節的影響。能力目標培養學生的觀察能力、討論
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人體的激素調節教學設計一、教學目標（一）知識目標：1、認識人體主要的內分泌腺；通過了解激素調節，理解人是一個統一的整體；2、了解生長激素、甲狀腺激素和胰島素的功能及其過多、過少時的病癥；（二）能力目標：1、通過激素調節學案的指引，學生能自主預習，知能整合；2、通過小組合作探討問題，能分析問題、提出自己的看法并生成新的有價值問題。（三）情感態度與價值觀目標：1、通過小組討論、交流，培養團隊
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蘇教版七年級下冊第而十二章人體生命活動的調節第1節人體的激素調節【教學目標】知識目標1說出人體內的主要內分泌腺。2舉例說明甲狀腺激素和胰島素的功能及其分泌失調時對人體的影響。能力目標通過“糖尿病的危害及發病率”的調查結果的處理和分析，學習運用所學知識分析和解決實際生活中的問題的能力。情感態度與價值觀目標通過甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響的討論，進一步形成關愛生命、熱愛大自然與環境
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第十二章人體生命活動的調節第一節人體的激素調節（1課時）一、教材分析：人體的激素調節這一節是第12章的第一小節，具有較多的知識點，與實際生活聯系較為廣闊，包括激素的概念、類型、分泌紊亂造成的疾病等相關知識。二、學情分析：內分泌激素紊亂引起的疾病很多，學生在上此節課之前已經對其就有了一定了解和認識，便于本節課的學習和以后將此知識運用于實際生活中。三、教學目標：知識目標：1、說出人
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七年級生物學科人體的激素調節教學設計一、教材內容分析：人體的激素調節是七年級下冊第四單元，第十二章，第一節的教學內容。本課時主要包括人體的主要內分泌腺、甲狀腺激素的功能、胰島素的功能等學習內容，這部分內容具有十分重要的意義，與前面學習的人體的生殖與發育、血液循環等知識有著內在的聯系，與七年級上冊學過的系統、器官、組織、細胞相聯系，學好本節內容尤為學習下節人體的神經調節奠定良好的基礎。二
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人體內廢物的排出教學設計1教材分析物理地位：本節課內容為普通初中課程標準試驗教科書七年級下冊生物（人民教育出版社）中第五章人體內物質的排出。知識地位：人體內廢物排出的途徑有3種：一是通過泌尿系統排出尿素、多余的水分和無機鹽；二是通過呼吸系統排出二氧化碳和少量的水分；三是通過皮膚中的汗腺排出少量的水分、尿素和無機鹽。第二種途徑在第三章人體的呼吸中介紹過。課程標準的具體內容要求為“描述人體泌尿系
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第一節人體的激素調節教學設計一、教學內容：人體的激素調節是蘇教版七年級下冊生物第十二章第一節的教學內容二、設計理念：人體的激素調節起著承上啟下的作用，本節教材的重點內容是人體主要的內分泌腺及其分泌激素的作用，這也是學生學習的難點。所以本節課教學設計以激發學生興趣為主，通過自主學習，合作學習，引導探究幾個環節突破重難點，并讓學生通過觀察胰腺結構模型，增強學生的感性認識的同時，把內
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課題：人體的激素調節（1）一、教學目標1、知識目標舉例說出人體主要內分泌腺的名稱和位置；舉例說明甲狀腺激素的功能及分泌失調時對人體的影響。2、能力目標：通過課前收集資料使學生初步具有獲取信息的能力，通過閱讀思考培養學生自主學習能力；通過討論交流等活動培養學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。3、情感、態度、價值觀目標形成關愛生命、關心他人、熱愛大自然和環境保護的意識；通過討
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第一節人體的激素調節（第一課時）教學目標：1知識目標：（1）描述人體內分泌系統的組成。（2）說明激素對于人體的新陳代謝、生長、發育等重要生理功能具有調節作用。2能力目標：（1）培養學生進行信息收集和分析的能力。（2）初步具有運用所學知識分析和解釋一些生理現象的能力3.情感態度與價值觀目標：（1）關注與生物學有關的社會問題。教學重、難點：重點：內分泌系統的組成，激素的概念和主
第十二章人體生命活動的調節第一節激素調節教學目標1、知識與技能：（1）掌握內分泌腺與外分泌腺的區別。（2）說出人體內的主要內分泌腺。（3）說出甲狀腺激素和胰島素的功能及分泌失調時對人體的影響。2、過程與方法：（1）通過表格掌握內分泌腺和外分泌腺的區別，認識到多種激素參與調節人體生命活動。（2）利用視頻掌握甲狀腺激素、胰島素等多種內分泌腺的功能
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