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lt教學設計一、學習目標知識目標：探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪。能力目標：親自動手實驗，探究食物中的營養成分，培養學生的觀察能力、動手能力、合作能力和實驗能力。情感態度與價值觀目標：關注人體的營養健康。二、教學重點：探究食物中是否含有淀粉。三、教學難點：“食物中是否含有淀粉”這一探究活動。四、教學方法：實驗五、教學準備1、教師準備：面粉、花生種子、小麥種子
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授課題目人體的消化與吸收課時一個課時授課類型復習課重點展示技能類型講授技能學習目標1.描述人體消化系統的組成及主要消化腺的作用。2.說出小腸作為消化和吸收的主要器官的結構特點。3.概述食物在消化道內的消化和吸收過程。教學重難點重點：消化系統的組成和功能，食物的消化與吸收過程。難點：小腸的結構特點與其功能的關系。教學過程時間教師行為預設學生行為關鍵要素
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課題:人體的營養一、復習內容及分析：內容：本節復習的主要內容是人體需要的主要營養物質，消化系統的組成，食物的消化和營養物質的吸收過程以及合理營養關注食品安全。分析：本節內容是七年級下冊第四單元第二章的內容，到目前為止，整個第二章人體的營養已經全部學完了，通過學習，我們知道人體所需要的營養物質其實就是來自生活中的食物，這些食物中的營養物質和能量是人體細胞內物質和能量的來源。食物中的營養物質
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人體所需要的營養物質教學目標：1、知識：1、探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪2、舉例說明人體需要的主要營養物質2、能力：引導學生學會收集、整理、加工、應用信息的能力以及觀察能力、語言表達能力、小組合作交流能力等三、情感態度和價值觀：使學生形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。教學重點：1、探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪2、舉例說明人
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第九章人的食物來自環境第一節人體需要的主要營養物質一、教學目標：（一）知識與技能:1、主要營養物質的類別、作用及來源。2、探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪。（二）過程與方法:引導學生收集、整理、加工、應用信息的能力以及觀察能力、語言表達能力、小組合作交流能力。（三）情感態度與價值觀:1、養成關心自身和他人健康的生活習慣用科學知識指導健康生活的科學態度。2、以牛肉面為例激發起
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人體需要的主要營養物質一、教學目標：（一）知識目標1、知道食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪等營養成分。2、了解蛋白質、淀粉、脂肪等營養成分的作用，說明這些物質是人體必需的營養物質。（二）能力目標運用科學探究的方法檢驗食物中的營養物質，培養學生的觀察能力、動手能力、合作能力和表達交流能力。（三）情感目標1、認同人類的營養物質主要來自于生物圈的其他生物。2、改變學生偏食、挑食的壞習慣，養
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第十二單元化學與生活課題1人類重要的營養物質學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道營養素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質。2.了解蛋白質、糖類、油脂和維生素與人類健康的關系和主要食物來源。學習目標新課導入人體六大基本營養素：蛋白質糖類油脂維生素無機鹽水新知探究生活中富含蛋白質的食物有哪些
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第十二單元化學與生活單元課題1人類重要的營養物質【學習目標】1.知識與技能（1）了解營養素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類。（2）了解蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水與人體健康的關系。（3）通過計算，了解蛋白質、糖類、油脂經氧化為人體提供能量。2.過程與方法（1）通過閱讀教材、討論等，學會自主學習的學習方法。（2）通過認識、分析、比較教材上的大量圖片
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12.1人體重要的營養物質教學目標：1、知識：探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪舉例說明人體需要的主要營養物質能力：引導學生學會收集、整理、加工、應用信息的能力以及觀察能力、語言表達能力、小組合作交流能力等2、情感態度和價值觀：使學生形成關注、關心自身和他人健康，用科學知識指導健康生活的科學態度。教學重點：1、探究食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪
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12.2化學元素與人體健康教學目標1列舉人體由O、C、H、N等元素組成，列舉常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），說出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）對人體健康的重要作用。2通過了解一些元素對人體健康的重要作用，認識到對于必需元素也要把握合理的攝入量，過多、過少均不利于身體健康。運用現代科學知識對人體元素進行分析，合理安排飲食，保證身體健康
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新大象版科學五年級上冊3.人體司令部第二單元人體司令部提出問題黑夜中，當一只蚊子飛近我們時，我們是怎么發現它的？大腦會有什么反應？我們會有什么動作和行為？聽到蚊子的聲音就會很煩要迅速拍死它不然又吵又叮一個晚上就別想睡好覺了。處理信息感覺大腦反應動作和行為耳朵接收到蚊子的聲音皮膚感覺到蚊子的擾動這是蚊子（厭煩）它會吸我的血（害怕）吸血后皮膚癢（擔心
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第二單元3.人體司令部教學設計【教學分析】本課討論的“蚊子事件”是日常生活中經常發生的學生有著豐富的生活經驗。在學生討論的同時教師將學生的分析內容以板書的形式呈現在黑板上教材中的過程圖示這就是一個信息處理的過程。過程圖示的呈現可以清晰地反映大腦所處的核心地位也就是體現了本課標題“人體司令部”。接下來的調查、討論可以讓學生接著進行這樣的信息處理以看到大腦是認
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研究課基本情況教學內容人體概述第二課時教學目標知識目標：認識骨骼的成分與骨特性之間的關系。技能目標：親自動手實驗，總結骨的成分與骨的特性之間的關系，從而了解研究人體結構和功能的一般方法。培養學生的觀察能力、表達能力、合作能力和實驗能力。情感目標：關注人體的健康，養成良好的習慣，發揚尊老愛幼的美德。提高環境保護意識。重點難點重點與難點：重點：認識骨骼的成分與骨特性之
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第十二單元化學與生活單元課題2化學元素與人體健康【學習目標】1.知識與技能（1）了解常量元素和微量元素的概念。（2）了解鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。2.過程與方法（1）通過學習及查閱資料，了解人是如何攝取這些元素的。（2）正確理解元素對人體健康的影響。3.情感態度與價值觀（1）初步認識化學學科的發展在幫助人類戰勝疾病與營養健康方面的重大貢獻。（2）認識到不經醫生診斷
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第十二單元化學與生活課題2化學元素與人體健康學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道人體的主要化學元素組成。3.了解人體缺少某種元素時所患的疾病及治療方法。學習目標2.掌握鈣、鈉、鉀等元素對人體健康的重要作用。新課導入討論：1.圖中幾種營養強化食品有哪些共同之處？2.你還能列出哪些類似的食品？3.人類為什么要生產營養強化食品
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課題第二節消化和吸收第1課時人體的消化系統教學目標1.知識與技能：記住消化的概念。2.過程與方法：探究饅頭在口腔中的變化，培養學生的探究能力。3.情感態度與價值觀：培養健康的飲食習慣。教學重點教學難點消化的概念探究饅頭在口腔中的變化。教學方法討論探究合作教具試管、碘酒、饅頭、消毒棉絮、溫度計、清水、熱
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第一節人體對外界環境的感知教學目標：【知識與技能】（1）描述眼球和耳的結構及各主要組成部分的功能。（2）概述視覺和聽覺的形成過程。（3）說出近視的成因及預防的方法。（4）說出導致耳聾的各種因素及預防的措施。（5）關注日常生活中眼和耳的衛生保健。【過程與方法】說出近視的成因及預防的方法，嘗試觀察瞳孔大小變化的情況并做出解釋。【情感態度與價值觀
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第十單元第2節化學元素與人體健康教案教學目標1知識與技能1能說出人體中含量較多的幾種元素2能說出某些元素如鈣鐵鋅等對人體健康的重要作用懂得一些生活常識3認識到只有均衡膳食才能更好地維持人體的元素平衡2過程與方
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第三章生命活動的調節第二節人體的激素調節浙教版八年級上冊科學一些電影電視劇中有這樣的情節犯罪分子將大劑量的胰島素偷偷注入他人體內造成對方死亡胰島素是什么胰島素可以殺人嗎激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的對身體有特殊化學作用的物
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頭的成語頭頭是道頭角崢嶸頭破血流頭暈目眩頭重腳輕頭昏腦漲白頭偕老繡花枕頭抱頭痛哭抱頭鼠竄千頭萬緒垂頭喪氣回頭是岸交頭接耳迎頭趕上肥頭胖耳三頭六臂當頭棒喝搖頭擺尾評頭品足浪子回頭源頭活水焦頭爛額頭面人物空頭支票狗頭軍師街頭巷尾掐頭去尾暈頭轉
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