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第10課雨字頭草字頭一課時教學目標1掌握雨字頭和草字頭兩個偏旁的書寫2能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習偏旁與漢字書寫3培養良好的書寫習慣做到書寫時精神集中4培養細心觀察的品質在習字過程中滲透審美教育教學重點1掌握雨字頭和草字
上傳時間：2023-06-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
第11課草字頭教學目標1教導學生掌握草字頭的形態特征和寫法2理解草字頭與下面部件的位置關系是重心保持一致掌握含有草字頭結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握草字頭的形態特征和寫法
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第5課人字頭教學目標1教導學生掌握人字頭的形態特征和寫法2理解含有人字頭覆蓋式結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握人字頭的形態特征和寫法2理解含有人字頭覆蓋式結構字的書寫規律
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第10課雨字頭教學目標1教導學生掌握雨字頭的形態特征和寫法2理解雨字頭與下面部件的位置關系是重心保持一致3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握雨字頭的形態特征和寫法2理解雨字頭與下面部件的位置
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第9課春字頭教學目標1教導學生掌握春字頭的形態特征和寫法2理解春字頭與下面部件的位置關系是重心保持一致3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握春字頭的形態特征和寫法2理解春字頭與下面部件的位置關
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第7課常字頭教學目標1教導學生掌握常字頭的形態特征和寫法2理解含有常字頭覆蓋式結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握常字頭的形態特征和寫法2理解含有常字頭覆蓋式結構字的書寫規律
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第8課虎字頭教學目標1教導學生掌握虎字頭的形態特征和寫法2理解虎字頭與里面部件的位置關系掌握含有虎字頭結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握虎字頭的形態特征和寫法2理解虎字頭
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第13課爪子頭教學目標1教導學生掌握爪子頭的形態特征和寫法2理解爪子頭與下面部件的位置關系是重心保持一致掌握含有爪子頭結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握爪子頭的形態特征和寫法
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第12課竹字頭教學目標1教導學生掌握竹字頭的形態特征和寫法2理解竹字頭與下面部件的位置關系是重心保持一致掌握含有竹字頭結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握竹字頭的形態特征和寫法
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北師大版小學書法五年級上冊黨字頭教學設計課題黨字頭教學目標1知識目標使學生了解尚的演變歷史觀察黨字頭的形態特征并掌握其正確的書寫方法嘗試書寫黨字頭及其范字2能力目標培養學生認真觀察注重比較分析結構養成良好書寫習慣3
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教案設計學校課題人字頭課型新授課課時第一課時授課教師時間教學目標1感受人的變化之美2掌握顏體楷書中人字頭的寫法要領3熟練運用學法書寫好人字頭的字4熱愛傳統文化感悟書法美學重點人字頭的寫法要領難點撇與捺伸展的角度與筆畫粗細
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第10課人字頭教學目的1在老師的講解引導下了解掌握人字頭的書寫要領2在觀察比較臨摩的基礎上學會書寫基本筆畫人字頭3培養學生的審美能力逐步提高學生欣賞美鑒賞美的能力4進一步培養學生良好的書寫習慣教學時間一課
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第12課草字頭一教學目的1認識草字頭的形態掌握其正確書寫方法2掌握草字頭的書寫順序和書寫規律二教學重難點重點掌握草字頭的正確書寫方法繁體的草字頭有四畫難點筆順和左輕右重的特點教學準備實物投影儀三教學過程1
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四年級上冊雨字頭教學設計一教學目標1掌握雨字頭的書寫方法認識雨字頭的形態特點2通過對范字的學習理解并掌握帶雨字頭的字的寫法3了解雨字頭在篆隸草楷行五體中的不同形態二教學重點雨字頭的書寫方法三教學難點懂得
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第13課羊字頭教學目標1初步學會羊字頭的寫法羊字頭有兩種寫法2能在運筆過程體會呼應學習帶有羊字頭的簡單的字3激發學生對寫字的興趣培養良好的學習習慣教學重點1學會羊字頭的寫法2能在運筆過程中體會呼應學習帶有不同
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第15雨字頭教學目標1認識雨字頭的形態特點2掌握雨字頭的書寫方法3按照正確的書寫方法描仿課文中的例字教學重點雨字頭的書寫方法教學難點懂得雨字頭從雨而來筆畫有變化形態有變化教具準備范字多媒體毛筆字書寫工具教學
草字頭教學設計湖美版五年級下冊教學目標1知識與技能了解草字頭的結構特點掌握草字頭的書寫2過程與方法通過教師的示范指導學生練習在草字頭中歸納書寫要領3情感態度價值觀激發學生的書寫興趣增強學生觀察分析比較的能力
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一教學內容人教版小學音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學情分析一年級的學生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經過上半學期的學習大部分學生養成了一定的音樂學習習慣基本掌握了一定的節奏音準能夠把握歌曲的情
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消化和吸收教學設計一、教學內容分析本節課使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內容是第四單元第二章第二節“消化和吸收”中的內容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節消化和吸收中注重培養學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節食物中的營養物質的基礎上，本節對營養物質
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第四節激素調節【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現。2.舉例說明激素調節受神經系統的調控，人的生命活動主要受神經系統的調節，但也受激素調節的影響。情感、態度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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