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第2課時比多少教學內容人教版一年級上冊教材第6、7頁內容及第8頁練習一的第3、4小題。內容簡析知道同樣多的含義，會比較物體的“多”與“少”。教學目標1.知道“同樣多”“多”“少”的含義。2.會用一一對應的方法比較物體的多少。3.培養互助合作的精神和用數學思考問題的意識。教學重難點學會用一一對應的方法比較物體的多少。教法與學法1.教學本課時，教師要利用情景中豐富的素材引導學
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第3課時解決問題教學內容人教版一年級上冊教材第46、47頁內容及第48、49頁練習十。內容簡析認識并理解大括號和問號的意義:大括號表示把兩部分合起來問號表示要求的問題能借助畫圖正確分析題意解決生活中的實際問題。教學目標1.知道圖上大括號和問號的含義。2.鞏固6、7的加減法。3.能用所學知識解決生活中的實際問題。教學重難點用6和7的加減法解決生活中的問題。讓學生學會
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第4課時解決問題(1)教學內容人教版一年級上冊教材第97頁內容及第99100頁練習二十三的第14小題。內容簡析用20以內進位加法的知識來解決實際問題。引導學生根據具體情景中的信息從不同的角度思考問題依據不同的標準列出不同的加法算式找到不同的辦法來解決同一個數學問題。教學目標1.使學生體驗面對同一個問題可以從不同的角度去思考用不同的方法去解答。2.培養學生運用知識解決實際問題的能
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第3課時解決問題教學內容人教版一年級上冊教材第79頁內容及第8081頁練習十八的第57小題。內容簡析用數數的方法解決生活中的實際問題兩數間隔幾使學生經歷解決問題的一般過程。教學目標1.使學生能夠用不同的方法解決兩數之間間隔幾的數學問題。2.提高學生解決實際問題的能力。教學重難點兩數之間的間隔數比兩數的差少1。教法與學法1.教師在解決兩數之間間隔幾的實際問題時重點是指
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第2課時位置和認識圖形知識板塊要點梳理具體內容位置上、下的關系(1)確定上下的標準:上是指位置在高處跟下相對下是指位置在低處跟上相對。(2)判斷方法:以參照物為目標來確定所描述的物體是在參照物的上面還是下面。前、后的關系(1)確定前、后關系的標準:一般是面對的方向是前背對的方向是后。(2)判斷方法:以參照物為標準參照物面對的方向是前參照物背對的方向是后。左、右
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第2課時比大小教學內容人教版一年級上冊教材第17頁內容及第1819頁練習三的第3、6、7小題。內容簡析在第一單元我們已經學習了比多少學生對同樣多、多些和少些等知識有了初步的感知。這節課主要通過猴子分水果再次感知同樣多、多一些和少一些的同時認識“”“”“
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第1課時認識鐘表教學內容人教版一年級上冊教材第8485頁內容及第8687頁練習十九。內容簡析使學生初步認識鐘面上的時針和分針并結合自己的生活實際會認、讀、寫整時。教學目標1.認識鐘表上的時針和分針認識整時。2.會用兩種方法表示整時。3.認識時間的重要性養成守時、珍惜時間的好習慣。教學重難點認識整時記錄整時。教法與學法1.教學中通過動手操作使學生初步認識鐘面
第9課時連加連減教學內容人教版一年級上冊教材第65頁內容及第66頁練習十四。內容簡析教材先安排一幅生動的插圖用小雞走來和離去的過程生動地反映出連加、連減的意義和計算方法然后在算式中用線標明計算順序以幫助學生掌握計算順序。教學目標1.掌握連加、連減算式的運算順序。2.能正確地進行10以內數的連加、連減的計算。3.用連加、連減解決生活中的簡單問題。教學重難點理解并說出連加
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第7課時0教學內容人教版一年級上冊教材第30頁內容及第31頁的練習六。內容簡析本課主要認識0并知道0的含義學習有關0的計算。主要依據0可以表示“沒有”來進行0的計算。教學目標1.認識數字“0”掌握“0”的讀寫方法。2.理解“0”的兩種含義即表示“沒有”和“起點”。3.會計算有關“0”的加減法。教學重難點理解0的含義體會相同的兩個數相減得0的道理。教法與學法1
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第1課時15的認識教學內容人教版一年級上冊教材第1416頁內容及第1819頁練習三的第1、2、4、5、8小題。內容簡析認讀數字15知道每個數字都可以用來表示物體的個數15數字的順為:12345每個數都是前一個數字添上1以后得到的15各數的寫法注意在田字格中的位置。教學目標1.認識15各數會用15各數來表示物體的個數。2.知道15的先后順序會正確讀寫15這5個
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第2課時左、右教學內容人教版一年級上冊教材第10頁內容及第1113頁練習二的第2、46小題。內容簡析教材分兩個方面的內容:一是通過讓學生模仿教師舉右手觀察自己的左、右手二是讓學生說一說左、右兩只手的習慣性分工在此基礎上建立起左、右的標準。教學目標1.結合具體情景認識“左、右”的基本含義。2.會用“左、右”描述物體的相對位置初步感受它們的相對性。3.聯系生活實際能解決生活中
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第5課時加法教學內容人教版一年級上冊教材第24、25頁內容及第28頁練習五的第1、2小題。內容簡析本課通過氣球、小松鼠創設豐富有趣的情景讓學生理解加法的含義掌握5以內數的加法的計算方法。并通過動手操作來加深對加法的理解使學生掌握“+”的讀法和寫法。教學目標1.在具體情景中初步理解加法的含義感知加法與生活的聯系。2.探索5以內數的加法的計算方法并能正確進行計算。3.能
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第1課時認識圖形教學內容人教版一年級上冊教材第34、35頁內容及第37、38頁練習八的第1、2、3小題。內容簡析通過實物認識長方體、正方體、圓柱、球并知道這四種立體圖形的特征。教學目標1.通過操作和觀察使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球并會識別。2.培養學生的動手操作和觀察能力初步建立空間概念。教學重難點長方體和正方體的區別。教法與學法1.本課時教學時
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第10課時加減混合教學內容人教版一年級上冊教材第67頁內容及第68頁練習十五。內容簡析學習有關10以內數的加減法混合運算的運算順序及計算方法。加減混合運算的含義:在一個算式里既有加法又有減法稱為加減混合算式計算時按從左往右的順序計算。教學目標1.掌握加減混合運算的運算順序能正確地進行10以內數的加減混合運算。2.運用加減混合運算解決日常生活中的簡單問題。教學重難點根
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第8課時10的加減法教學內容人教版一年級上冊教材第61頁內容及第6264頁練習十三的第413小題。內容簡析對照點子圖直接利用10的組成計算有關10的加法和減法。教學目標1.能夠準確、熟練地計算有關10的加減法提高學生的計算能力和數學思考能力。2.培養學生學數學的樂趣增強學生學習數學的信心促進學生的全面發展。教學重難點把所學知識應用于實際使學生能夠熟練計算10以內的加減法
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第6課時解決問題教學內容人教版一年級上冊教材第57頁內容及第58頁練習十二。內容簡析通過看情境圖發現問題、提出問題并解決問題進一步理解題意掌握有關8和9加減法的計算在實際問題中的應用。教學目標1.弄懂圖意靈活運用8、9的加減法解決圖畫信息和文字信息相結合的數學問題。2.能根據圖中提出的數學問題正確分析解答。教學重難點能夠分析圖意并結合圖意解決問題。教法與學法1
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第7課時10的認識教學內容人教版一年級上冊教材第59、60頁內容及第6264頁練習十三的第13小題。內容簡析體會10的基數含義能正確地數出數量是10的物體的個數會讀、會寫數字10能比較10以內數的大小學生自己總結出10的組成。教學目標1.能正確地認、讀、寫10并能用10表示物體的個數和事物的順序。2.使學生掌握10以內數的順序會比較10以內數的大小并掌握10的組成
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第4課時分與合教學內容人教版一年級上冊教材第21、22頁內容及第23頁練習四的第3、4小題。內容簡析一個數可以分成幾和幾也就是說幾和幾可以組成這個數。通過實際操作理解分與合的概念通過有序思考掌握分與合的規律。教學目標1.理解數的組成的含義掌握25各數的組成。2.體會數的組成為學習加減法打下基礎。3.使學生感受數學與生活的聯系激發學習數學的興趣。教學重難點理解
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第6課時減法教學內容人教版一年級上冊教材第26、27頁內容及第28、29頁練習五的第39小題。內容簡析本課通過氣球、小松鼠創設豐富有趣的情景讓學生理解減法的含義掌握5以內數的減法的計算方法。通過動手操作來加深對減法的理解使學生掌握“-”的讀法和寫法。教學目標1.在具體情景中理解減法的含義。2.認識“-”號正確讀出減法算式。3.能正確計算5以內數的減法。教學重難點
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第5課時解決問題(2)教學內容人教版一年級上冊教材第98頁內容及第99100頁練習二十三的第58小題。內容簡析本課時主要學習用加法計算“求原來有多少”的實際問題。由于這些問題的現實背景稍微復雜一些條件和問題的敘述順序與學生的思路不太一致數量關系也比較隱蔽因此無論是理解題意還是尋找數量關系確定解題方法都有一定的難度。這部分內容一方面教學“逆向”地用加法解決的問題另一方面教學用
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