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人教版小學美術三年級下冊第2課重重復復教學目標：1、認識平面構成的簡單形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養。2、學會設計簡單的重復圖案，訓練抽象構成能力。3、聯系生活實際，利用實物中的重復排列，引導學生把課堂知識運用到生活中。教學重難點：讓學生掌握重復排列的設計方法。教學過程：1、欣賞歌曲
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重重復復教學時間：1課時教學設計：課題重重復復學習領域造型表現課時1課時教材分析引導學生認識掌握重復圖案的藝術特色，主動探究圖案排列、重復的規律，觀察、尋找生活中有規律的重復的圖案，最后能夠選用立體擺拼、剪貼、繪畫等方法表現有規律重復的圖案，使學生認識到設計和生活緊密相關，設計能夠美化生活。教學目標1、知識與能力：了解重復圖
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課題2、重重復復課型新授第課時教學目標知識與能力認識平面構成的簡單形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養。過程與方法學會設計簡單的重復圖案，訓練抽象構成能力。情感態度與價值觀聯系生活實際，利用實物中的重復排列，引導學生把課堂知識運用到生活中。內容分析教學重點讓學生掌握重復排列的設計方法
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重重復復教學設計一、導入觀看重重復復圖片，發現規律。導入課題:重重復復（板書）二、新授課問題一:在我們生活中你還在哪里見到過這樣的圖案？觀看圖片：動物花紋包包花紋家居裝飾問題二:找一找，在我們生活中你還發現過這樣的圖案嗎？PPT展示生活中圖案并仔細分析帶有重重復復圖案。得出規律：一個圖形向左右、上下有規律的重
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平平穩穩教案教學目標：1指導學生能認識生活中常見的對稱和均衡的物體，并能區分對稱和均衡的物體。2選用剪紙、拼貼、繪畫等方法，表現對稱或均衡形式的作品12幅。3在收集、創作的過程中，培養學生留心生活細節的好習慣以及熱愛生活的情感。教學重點：引導學生認識、理解對稱與均衡。教學難點：引導學生用自己喜歡的方式表現對稱或均衡圖案。教具準備：收集對稱、均衡的圖片和實物若干
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重重復復-二方連續的設計一、二方連續1.二方連續的概念：二方連續是指將一個單獨紋樣上下或左右反復連續排列形成的紋樣（或圖形）叫二方連續。二方連續紋樣俗稱：花邊。上下方向連續的圖形為直立式紋樣，左右方向連續的圖形為水平式紋樣。2.二方連續的特點：二方連續具有連續性、條理性，節奏性的特點，而且有韻律給人一種美的感覺。二、二方連續的形式：水平式直立式
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第4課平平穩穩人教版三年級下冊這組圖片有什么規律呢？對稱印度泰姬陵中線兩側的圖形在大小、形狀、距離等方面完全相同，形成對稱的形式。法國埃菲爾鐵塔中線兩側的圖形并不完全相同，但能保持一種量的平衡，形成均衡的形式。吳作人金玉滿堂圖吳作人（改版）金玉滿堂圖吳作人金玉滿堂圖吳作人（改版）金玉滿堂圖學生作品水粉剪紙剪紙拼貼作
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教學設計教學內容第4課平平穩穩課型新授學情分析本課屬于“造型.表現”學習領域，教學的主要目的在于讓學生理解對稱與均衡的原理，感受對稱與均衡所產生的獨特構圖美感。結合三年級學生的認知規律
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教學內容水墨游戲教學課時1課時課型造型表現主備教師教學目標1.認識，了解中國傳統繪畫的工具和材料，掌握運筆、用墨的基本方法，并運用中國傳統繪畫的方法畫一幅水墨作品。2.欣賞名家作品，重點感受作品中蘊含的畫意。3.通過學習，激發學生傳承優秀傳統美術文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，培養他們的
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水墨游戲教學設計一、教材分析本課是人教版教科書三年級下冊第一課，這是一節“造型表現”領域的課。本課以水墨畫為題材內容引導學生認識、嘗試水墨的工具材料和多種表現形式，感受筆和墨的變化，體驗創造表現的樂趣，以此觸發學生學習水墨的興趣，激發學生對中國傳統繪畫的熱愛。二、學情分析三年級學生已不再滿足單純的大膽想象，探索創新、動手實踐的欲望更加強烈，但學習活動也還沒有脫離低年
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人教版小學美術三年級下冊1.水墨游戲教學設計課題：水墨游戲教學課時：1課時課程類型：造型表現教學目標：1、了解一點國畫工具材料的特性并嘗試使用。2、了解墨色的濃淡干濕。3、培養學生熱愛民族傳統藝術。教學重點：認識、嘗試國畫工具材料的使用。教學難點：墨色濃淡干濕的掌握
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水墨游戲教學設計基本信息課題水墨游戲版本人教版課時1課時類型造型表現教材分析教學內容：水墨游戲是針對初步接觸水墨畫的三年級學生，教師在課堂上采用游戲的方式進行教學，來激發學生的學習積極性，本課程的定位在于造型游戲活動，區別于傳統的中國畫教學模式，重在游戲、趣味、體驗、探究、創新，讓學生在玩中學，學中玩。在游戲中自由體驗水墨的特殊
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水墨游戲教材分析：水墨游戲一課為人教版小學美術三年級下冊第一課的內容。這是小學生第一次接觸水墨畫，讓學生從低年級開始嘗試各種美術表現方法對他們的美術能力的挖掘具有重要的意義。變化自如的毛筆，奇妙滲化的宣紙等都是孩子們好玩的畫具，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。如果在教學過程進行一些設計，讓孩子們在水墨中玩起來，在游戲中了傳統、感悟自然，創造自己的表達方式，就可能開辟出一塊兒童畫
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電腦美術噴筆畫畫讓我們和數字娃一起遨游神奇的電腦繪畫世界辨析電腦繪畫與傳統繪畫有何不同電子繪畫板文房四寶油畫工具噴筆畫畫闖關NO1用不同繪畫工具畫線條體驗其筆觸的變化鉛筆鋼筆噴筆水彩筆油畫筆蠟筆馬克筆
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電腦美術教學目標1指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案2指導學生采用Windows圖畫程序進行復制粘貼組成一幅四方連續紋樣3引導學生通過創意感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅對現代化的工具產生濃厚興趣教
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電腦美術畫花布教案教學目標1指導學生學習Windows畫圖程序的操作方法繪制有趣的裝飾畫2指導學生進一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創作3引導學生通過創意和操作感受電腦美術
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美術小記者教案教學目標1引導學生通過簡單的策劃采訪編輯和展示活動感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅2培養團結協作精神和良好的交際能力教學重難點組織學生進行采訪活動并制作采訪結果教學準備相機話筒鋼筆彩筆紙報紙等教學
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電腦美術畫花布教案一教材分析對三年級學生來說他們的思維正處于自由感性向嚴謹理性轉型的過渡期引導學生觀察生活中有秩序感的事物如花布路燈建筑地磚等發現事物重復組合的規律可以感受秩序帶給我們的美感設計領域的學習可以培養
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