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人教版小學美術三年級下冊第2課重重復復教學目標：1、認識平面構成的簡單形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養。2、學會設計簡單的重復圖案，訓練抽象構成能力。3、聯系生活實際，利用實物中的重復排列，引導學生把課堂知識運用到生活中。教學重難點：讓學生掌握重復排列的設計方法。教學過程：1、欣賞歌曲
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重重復復教學時間：1課時教學設計：課題重重復復學習領域造型表現課時1課時教材分析引導學生認識掌握重復圖案的藝術特色，主動探究圖案排列、重復的規律，觀察、尋找生活中有規律的重復的圖案，最后能夠選用立體擺拼、剪貼、繪畫等方法表現有規律重復的圖案，使學生認識到設計和生活緊密相關，設計能夠美化生活。教學目標1、知識與能力：了解重復圖
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重重復復教學設計一、導入觀看重重復復圖片，發現規律。導入課題:重重復復（板書）二、新授課問題一:在我們生活中你還在哪里見到過這樣的圖案？觀看圖片：動物花紋包包花紋家居裝飾問題二:找一找，在我們生活中你還發現過這樣的圖案嗎？PPT展示生活中圖案并仔細分析帶有重重復復圖案。得出規律：一個圖形向左右、上下有規律的重
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教學設計教學內容第4課平平穩穩課型新授學情分析本課屬于“造型.表現”學習領域，教學的主要目的在于讓學生理解對稱與均衡的原理，感受對稱與均衡所產生的獨特構圖美感。結合三年級學生的認知規律
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平平穩穩教案教學目標：1指導學生能認識生活中常見的對稱和均衡的物體，并能區分對稱和均衡的物體。2選用剪紙、拼貼、繪畫等方法，表現對稱或均衡形式的作品12幅。3在收集、創作的過程中，培養學生留心生活細節的好習慣以及熱愛生活的情感。教學重點：引導學生認識、理解對稱與均衡。教學難點：引導學生用自己喜歡的方式表現對稱或均衡圖案。教具準備：收集對稱、均衡的圖片和實物若干
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重重復復-二方連續的設計一、二方連續1.二方連續的概念：二方連續是指將一個單獨紋樣上下或左右反復連續排列形成的紋樣（或圖形）叫二方連續。二方連續紋樣俗稱：花邊。上下方向連續的圖形為直立式紋樣，左右方向連續的圖形為水平式紋樣。2.二方連續的特點：二方連續具有連續性、條理性，節奏性的特點，而且有韻律給人一種美的感覺。二、二方連續的形式：水平式直立式
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第4課平平穩穩人教版三年級下冊這組圖片有什么規律呢？對稱印度泰姬陵中線兩側的圖形在大小、形狀、距離等方面完全相同，形成對稱的形式。法國埃菲爾鐵塔中線兩側的圖形并不完全相同，但能保持一種量的平衡，形成均衡的形式。吳作人金玉滿堂圖吳作人（改版）金玉滿堂圖吳作人金玉滿堂圖吳作人（改版）金玉滿堂圖學生作品水粉剪紙剪紙拼貼作
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課題2、重重復復課型新授第課時教學目標知識與能力認識平面構成的簡單形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養。過程與方法學會設計簡單的重復圖案，訓練抽象構成能力。情感態度與價值觀聯系生活實際，利用實物中的重復排列，引導學生把課堂知識運用到生活中。內容分析教學重點讓學生掌握重復排列的設計方法
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第9課難忘的朋友1教學目標1、通過學習了解如何用線表現正面人物的發型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點能用線表現一位自己的同學。2、引導學生在小組學習探究中相互交流培養他們的合作、探究意識。通過學習活動在觀察、表現人物的過程中培養學生的觀察和表現能力。2學情分析三年級學生教會學生人物造型比例.3重點難點了解人物的發型、臉型、五官、表情和服裝的不
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難忘的朋友教學設計一、教學目標：1、了解人體的基本結構，知道人物的大致比例關系與站立著的人物的主要特點。2、學習用線描的方式畫站立的人物。3、培養學生養成細致觀察的能力，體驗創作的樂趣，增強同學間的友誼。二、教學重難點：1、運用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現同學的比例關系與特征。2、觀察并抓住人物的形體姿態，并將其表現出來。三、教具學具：繪畫工具。四
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課時教學設計第節課題9.難忘的朋友版本人教周次第周學習領域造型表現日期月日月日教材分析：是通過觀察描述朋友的外貌特征，大膽、自由地運用繪畫、拼貼等方法為同學繪制肖像，表現出人物的基本特征。是一節造型、表現課程，對學生有一定的難度。本課借一系列的范例讓學生欣賞，力求讓其學會觀察，并能抓住人物特征
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難忘的朋友教學設計教學目標：1、熟悉人物結構，知道人物的大致比例關系與站立著的人物的主要特點。2、用學過的寫生知識，畫站立的同學。3、通過教學，使學生對寫生人物畫產生興趣，樂于嘗試。學會尊重并感謝擔任模特的同學。教學重難點：1、運用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現同學的比例關系與特征。2、引導學生寫生技法。教具學具：繪畫工具。教學過程：一、組織
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難忘的朋友教學設計一、教學目標1、知識與技能：了解人物的基本畫法以及動作的特征知道人物的面部、五官的主要特征。2、過程與方法：學習用線描的方式畫人物的半身像。3、情感、態度與價值觀：養成細致觀察的能力體驗創作的樂趣對人物寫生產生興趣增強同學之間的友誼。二、學情分析（本班的學生會很激動的上這節課他們會發揮自己平時
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三年級美術下冊人教版難忘的朋友學習設計備課方案課題難忘的朋友學情分析一、教材分析本課是屬“造型表現”學習領域，主要是引導學生觀察并了解人體的結構，知道人體的大致比例關系與站立的人的主要特點，掌握線描畫的表現方法，并通過自己觀察總結出任務體貌的不同特征，體驗創作的趣味。二、學情分析：三年級的學生已經掌握一定
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電腦美術噴筆畫畫讓我們和數字娃一起遨游神奇的電腦繪畫世界辨析電腦繪畫與傳統繪畫有何不同電子繪畫板文房四寶油畫工具噴筆畫畫闖關NO1用不同繪畫工具畫線條體驗其筆觸的變化鉛筆鋼筆噴筆水彩筆油畫筆蠟筆馬克筆
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電腦美術教學目標1指導學生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案2指導學生采用Windows圖畫程序進行復制粘貼組成一幅四方連續紋樣3引導學生通過創意感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅對現代化的工具產生濃厚興趣教
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電腦美術畫花布教案教學目標1指導學生學習Windows畫圖程序的操作方法繪制有趣的裝飾畫2指導學生進一步了解Windows畫圖程序中筆刷工具的功能學會利用筆刷工具的不同設置進行繪畫創作3引導學生通過創意和操作感受電腦美術
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美術小記者教案教學目標1引導學生通過簡單的策劃采訪編輯和展示活動感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅2培養團結協作精神和良好的交際能力教學重難點組織學生進行采訪活動并制作采訪結果教學準備相機話筒鋼筆彩筆紙報紙等教學
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