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三年級上冊數學單元測試-1.乘法一、判斷題1.6004表示4個600連加，又表示6004。2.6003就是6個百318個百1800。二、單選題3.選擇正確的答案填在括號里（1）4085積的中間有個0A.1
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第4課時長方形和正方形的周長課題長方形和正方形的周長新授課教學目標（一）知識與技能1讓學生探索長方形、正方形的周長計算公式，并能熟練地計算長方形、正方形的周長。2讓學生學會解決有關長方形、正方形周長計算的簡單實際問題。3培養學生的觀察比較、分析推理能力和空間想象力。（二）過程與方法經歷探索活動，進行歸納，概括出長方形、正方形周長的計算公式。（三
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第2課時周長長方形和正方形義務教育人教版三年級上冊7新課導入觀察上面的圖形，說一說它們有什么相同點和不同點。探究新知你了解周長是什么意思嗎？請你們在書本上描出這些圖形一周的長度。封閉圖形一周的長度，是它的周長。討論：這幾個圖形有周長嗎？有辦法知道上面這些圖形的周長嗎？活動要求：1.以小組為單位。2.合理利用工具。在活動中我們用到了哪些工具？化曲
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三年級上冊數學單元測試-4.解決問題一、單選題1.計算“5463”時，應先算（）A.546B.63C.543
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三年級上冊教案第7單元長方形和正方形第1課時四邊形【教學內容】教材第7980頁例1、例2及相關內容。【教學目標】1.直觀感知四邊形，會區分和辨認四邊形；進一步認識長方形和正方形的特征。2.通過圈一圈、折一折、量一量、比一比等活動，培養學生的觀察比較和抽象概括的能力。3.使學生感受生活中的四邊形無處不在，體會數學與日常生活的聯系，進一步激發學生的學習興
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第1課時幾分之一分數的初步認識義務教育人教版三年級上冊8情境導入將4個月餅平均分給她們，每人分得（）個。2將2個月餅平均分給她們，每人分得（）個。1如果將1個月餅平均分給她們，每人分得多少個月餅呢？探究新知這塊月餅我們一人一半。半塊月餅，你打算怎么表示呢？互相說一說自己的想法。每份是這塊月餅的一半，把一塊月餅平均分成2份，四4三13一把一張長
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第1課時集合數學廣角集合義務教育人教版三年級上冊9新課導入說一說，你從中獲得了哪些信息？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單。探究新知參加這兩項比賽的共有多少人？可是參加這兩項比賽的沒有17人呀？一共有17人。跳繩的有9人，踢毽的有8人。參加這兩項比賽的共有多少人？1.算出來的人數怎么和實際人數不符呢？2.為什么“兩項都參加的”影響了我們解決問題
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第5課時解決問題萬以內的加法和減法（二）義務教育人教版三年級上冊4新課導入銷售清單你知道了哪些數學信息你能提出什么數學問題探究新知（1）媽媽大約需要準備多少錢呢？（2）買這三種商品一共多少錢？閱讀與理解問題是什么？需要利用哪些信息？銷售清單分析與解答大約準備多少錢，不用精確計算，取它們的近似數算一算就行。1702305601702305604
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第1課時四邊形長方形和正方形義務教育人教版三年級上冊7情境導入說一說，這個漂亮的房子是由哪些圖形拼成的？探究新知把你認為是四邊形的圖形圈出來。你為什么認為這些圖形是四邊形，而其他的圖形不是四邊形呢？四邊形四邊形有什么特點？有4條直的邊；有4個角。(教材P79T1)1.說說身邊哪
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第7課時解決問題測量義務教育人教版三年級上冊3復習導入8噸（）千克6噸1噸（）千克3000千克（）噸2噸900千克（）千克80001100500031.填空。2.判斷對錯。（1）1千克鐵比1千克棉花重。（）（2）一個籃球約重340千克。（）探究新知下面兩輛車可以用來運煤。如果每次運煤的車都裝滿，怎樣安排能恰好運完36噸煤？載質量8噸
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第2課時長方形和正方形課題長方形和正方形復習課教學目標（一）知識與技能進一步感悟長方形、正方形的特征。（二）過程與方法理解并掌握周長的概念，掌握利用周長的計算解決生活中的實際問題。（三）情感態度和價值觀發展學生的空間關系，積累學習幾何圖形的活動經驗。教學重點進一步感悟長方形、正方形的特征，理解并掌握周長的概念，掌握利用周長的計算解決生活中的實際問
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第4課時解決問題長方形和正方形義務教育人教版三年級上冊7復習導入用2個邊長是1分米的小正方形，可以拼成什么圖形？2分米1分米長方形它的長、寬分別是多少？周長呢？（21）26（分米）2分米1分米探究新知用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長最短？閱讀與理解你知道了哪些信息？要求的問題是什么？用16張邊長是1分
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三年級上冊教案第7單元長方形和正方形第2課時周長【教學內容】教材第83頁例3及相關內容。【教學目標】1.能結合具體事物或圖形，通過觀察、比較等活動感知周長，能正確指出物體表面或簡單圖形的一周。2.讓學生在描一描、圍一圍、量一量等活動中理解周長的概念，了解測量周長的方法，滲透化曲為直的思想。3.能結合具體情境，感知周長與實際生活的聯系。【重點難點
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第七單元長方形和正方形長方形和正方形搶答老師出示的圖形是不是四邊形。一、復習引入一、復習引入長方形正方形長方形的特征。二、自主探究正方形的特征。二、自主探究我會比較。都有四條邊四個角都是直角對邊相等每條邊都相等二、自主探究長方形正方形名稱下面的圖形哪些是長方形？哪些是正方形？哪些是平行四邊形？把正確的序
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第2課時長方形和正方形的特征課題長方形和正方形的特征新授課教學目標（一）知識與技能1從邊和角的角度認識長方形和正方形的特征及各部分名稱，了解它們之間的關系。2通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，能正確地辨認生活中遇到的長方形、正方形。（二）過程與方法使學生在量一量、折一折、比一比等具體的操作思考過程中經歷探索長方形、正方形特
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三年級上冊數學單元測試-3.除法一、單選題1.3000600（）A.6B.9C.12
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第十單元：總復習長方形和正方形一、激趣導入數一數有幾個長方形、幾個正方形？()個長方形()個正方形108二、回顧整理對邊相等四條邊都相等四個角都是直角四個角都是直角正方形是特殊的長方形長方形和正方形有什么特點？二、回顧整理長方形和正方形的周長如何計算？封閉圖形一周的長度，就是它的周長。長方形的周長（長寬）2正方形的周長邊長4什么是周長？用兩個長4c
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三年級上冊數學單元測試-8.數學百花園一、單選題1.從哈爾濱到大連可乘汽車、火車、飛機，從大連到天津可乘汽車、火車、飛機、輪船，從哈爾濱到天津可乘汽車、火車、飛機。則從哈爾濱經大連到天津和從哈爾濱直
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面積教學設計一、教學內容（一）長方形、正方形面積的計算。（二）教材例4、5。二、教學目標（一）在理解面積含義的基礎上，推出長方形、正方形面積的計算方法。（二）運用長方形、正方形面積的計算方法正確解決實際問題。三、重點難點（一）由長方形面積的計算方法推出正方形面積的計算方法。（二）運用所學的計算方法解決實際問題。四、教具教學準備15個面積是1平方厘米的
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長方形和正方形的周長第七單元長方形和正方形用手比劃出它們的周長一、復習舊知長長寬寬長方形周長=長+寬+長+寬長方形的周長=(長+寬)2二、自主探究學校有一個花壇，長10米，寬7米，求花壇的周長。二、自主探究（107）234（米）答：花壇的周長34米。這樣做也可以：102+72=34（米）正方形周長邊長4二、自主探究二
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