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第2課重重復(fù)復(fù)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法通過(guò)擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識(shí)重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗(yàn)重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
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星空的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察記憶欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，通過(guò)視頻圖片的欣賞和交流，啟發(fā)想象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用刮蠟畫(huà)或砂紙畫(huà)的表
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教學(xué)科目美術(shù)教學(xué)內(nèi)容各種各樣鞋教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)授課老師授課時(shí)間教材分析與教研思路有趣的鞋一課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。本課要求學(xué)生是從欣賞到表現(xiàn)，從現(xiàn)實(shí)到想像，從平面到立體多方位地設(shè)計(jì)自己
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萬(wàn)花筒教案教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，在看、玩、做、想等科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)花筒的一些奧秘；2鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力，在自主探究的過(guò)程中體會(huì)到科學(xué)研究的樂(lè)趣；3在活動(dòng)中滲
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浙美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)共62頁(yè)第一課我駕神舟游太空一教材分析太空對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是神秘的也是最能激發(fā)他們探索欲望的話題本冊(cè)的課程設(shè)計(jì)為造型表現(xiàn)課是一堂想象畫(huà)教學(xué)課要求學(xué)生展開(kāi)自己的想象用繪畫(huà)的表現(xiàn)方式描繪想象中的飛船
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多彩的窗戶教材分析這是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用于一體的課。課堂上學(xué)生通過(guò)欣賞不同地域的設(shè)計(jì)文化和理念，成為學(xué)生了解各國(guó)不同文化的窗口和途徑、探究和實(shí)踐學(xué)習(xí)窗戶的制作方法，充分感受不同風(fēng)格建筑中窗戶設(shè)計(jì)的特
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黑與白公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第3課黑與白課型造型表現(xiàn)欣賞評(píng)述課時(shí)1課時(shí)教材分析黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會(huì)取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解，本課通過(guò)欣賞不同手法的黑白畫(huà)
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電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫(huà)程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案2指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫(huà)程序進(jìn)行復(fù)制粘貼組成一幅四方連續(xù)紋樣3引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣教
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美麗的花教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過(guò)觀察、記憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解關(guān)于花的基本造型知識(shí)以及如何在畫(huà)面上描繪出美麗的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。2、能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點(diǎn)，用數(shù)量
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感受音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程概述感受音樂(lè)是人民教育出版版教材小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第五課，屬于表現(xiàn)造型領(lǐng)域的一節(jié)感受課。一年級(jí)下冊(cè)的摸一摸畫(huà)一畫(huà)是感受觸覺(jué)；二年級(jí)下冊(cè)的五味瓶是感受味覺(jué)；四年級(jí)下冊(cè)的色彩
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桂美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（全冊(cè)共22頁(yè)）富有生活情趣的美術(shù)作品教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解畫(huà)家筆下的風(fēng)景所表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)分析風(fēng)景畫(huà)與自然風(fēng)景的不同所在，懂得藝術(shù)源于生活高于生活的道理。2、使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力及情感的表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞、感受風(fēng)景畫(huà)的內(nèi)涵與藝術(shù)形式之美，知道美麗的自然風(fēng)景是藝術(shù)創(chuàng)作
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8課未來(lái)的建筑教學(xué)目的知識(shí)與技能能用各種方法大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)新穎、獨(dú)特的造型。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)二十二世紀(jì)的建筑展開(kāi)想象，對(duì)科幻片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。過(guò)程與方法
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11、動(dòng)物的花衣裳【預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出花紋圖案和豐富的色彩。2、在欣賞過(guò)程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。3、感受生命美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)
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課題前前后后課型造型表現(xiàn)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體前后遮擋關(guān)系及逐漸縮小的遠(yuǎn)近關(guān)系，并嘗試用遮擋關(guān)系大小關(guān)系表現(xiàn)空間層次。2、學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)物體之間的遮擋遠(yuǎn)近的空間層次感。3、感
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桂美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案（全冊(cè)共24頁(yè)）多彩的民間美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力，增加知識(shí)和民族自豪感。2、通過(guò)講解和欣賞使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類(lèi).了解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征如何理解。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能
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第1課水墨游戲教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料了解材料的性能和用法2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨技法嘗試和感受筆墨的變化3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)積極性和熱愛(ài)之情4、使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣學(xué)情分析農(nóng)村
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教案課題（課時(shí)）快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)采用以下環(huán)節(jié)設(shè)置情景感受節(jié)日欣賞、表達(dá)與節(jié)日有關(guān)的藝術(shù)元素和造型表現(xiàn)方法創(chuàng)作繪畫(huà)或剪貼作業(yè)展示評(píng)價(jià)小結(jié)。教材分析本課從學(xué)生生活出發(fā)，以熟悉的節(jié)日入手
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夢(mèng)幻的城堡教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)設(shè)計(jì).應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力，指
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小學(xué)美術(shù)三年級(jí)變幻無(wú)窮的形象一、教材分析變幻無(wú)窮的形象是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）第六冊(cè)第十四課，屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。它通過(guò)開(kāi)動(dòng)學(xué)生的腦筋，借助美術(shù)語(yǔ)言和身邊常見(jiàn)的物
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登山游戲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物和發(fā)生的事情進(jìn)行仔細(xì)觀察，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作登山游戲棋。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將繪畫(huà)和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計(jì)登山游戲棋。情
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