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美麗的黃昏教案教學目標：1、鼓勵學生積極大膽地參與音樂實踐活動，敢于表現自我，并在活動中學會與他人合作。2、用優美、和諧的聲音表現歌曲美麗的黃昏意境。3、通過三部輪唱的學習和實踐，讓學生感受、體驗美妙的和聲效果，喚起學生對音樂學習的熱情和興趣。教學重、難點：1、用優美、和諧的聲音體驗美妙和聲帶來的音樂意境。2、初步培養學生三部合唱的能力，演唱時做到均衡、和諧
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美麗的黃昏美麗的黃昏欣賞：聽一聽：聆聽歌曲，把握歌曲的速度和情緒。唱一唱：隨節奏演唱歌曲。比一比，看誰唱得最好。注意把握好歌詞：啊，那黃昏美麗的黃昏，美麗的黃昏。聽那鐘聲美妙的鐘聲，美妙的鐘聲，叮咚叮咚叮咚。做一做：你認為用哪些打擊樂器伴奏更能體現歌曲的意境？試著奏一奏。小提示：手搖鈴、三角鐵、雙響筒、鼓、碰鈴等。1、感受歌曲的情緒，給你一種什么感覺？2、聽完之后感
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美麗的黃昏學習這首歌曲之前先給同學們欣賞一首詞。生查子元夕歐陽修去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。人約黃昏后剛才的詞略顯凄涼清幽，請大家清理一下情緒。夕陽西下，總是會給人很多美好的想象。同學們覺得黃昏美不美呢？在黃昏的時候會做些什么呢？是會和小朋友做游戲，還是就在家里看電視，還是會和爸爸媽媽散散步呢？下面我們
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美麗的黃昏教學設計教材人教版三年級下冊第一單元一課型唱歌課二課時一課時三學情分析三年級的學生學唱歌曲的能力增強通過教師引導能較好的表現歌曲的情緒教學活動的設計盡量生動有趣吸引學生的興趣三年級上冊曾經接觸過輪唱的歌曲
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人民教育出版三年級下冊美麗的黃昏教學設計設計思路美麗的黃昏這首歌曲是繼白鴿之后出現的又一首輪唱歌曲但同時這首歌在輪唱部分又有比較嚴格的三度疊置的和聲效果所以較之白鴿又上了一個層次同時這首歌的位置對于整個教材來說又是對合唱教學的一
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義務教育教科書人民教育出版社小學音樂三年級下冊第一單元美麗的大自然美麗的黃昏教學設計一教材分析美麗的黃昏一首廣泛流傳于歐美地區的三聲部輪唱歌曲四三拍C大調一段體結構共有三個樂句第一第二樂句節奏完全相同旋律呈上方三度進行構
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人教2011簡譜版三年級下冊音樂小小作曲家教材分析本課為小學音樂三年級下冊第三單元音樂實踐我選取其中小小作曲家為主要教學目標結合三年級下冊語文惠崇春江晚景一詩做為歌詞以同頭換尾為主要創作手法生成一節稍有難度的作曲理論實踐課學情分
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美麗的黃昏教學目標一在音樂游戲聆聽感受模仿實踐中學唱歌曲美麗的黃昏二能夠感知音樂主樂句旋律并用優美抒情的聲音有感情地演唱歌曲用輪唱地演唱形式表現歌曲三通過聆聽演奏演唱欣賞表演等活動感受歌曲美麗的黃昏所表達的贊
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美麗的黃昏教學設計唱歌課一作品分析歌曲是一首小而優美的歐美歌曲三拍子旋律優美抒情歌曲的音域僅六度全曲只有三個樂句一二兩句優美流暢構成美妙的三度和聲第三樂句連續的do音進行描寫了叮咚的鐘聲實際是主音的持續在二
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音樂實踐教學設計一教學目標1在節奏游戲中通過模仿老師給出的節奏學生用不同的聲勢動作探索節奏規律激發學生對音樂的興趣提升學生感受音樂表現音樂的能力2讓學生從歌曲中探索音樂創作的一般規律初步掌握同頭換尾的創作手法3
人教版三年級唱歌美麗的黃昏教學設計教學內容2011人教版音樂三年級音樂下冊第一單元唱歌美麗的黃昏教學目標1學唱歌曲美麗的黃昏通過學習和諧的三部輪唱使學生能夠感受到并用優美和諧的歌聲表現出歌曲的意境2能夠有意識地參與輪唱并且在
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人教版三年級下冊音樂教案全冊教案第一單元美麗的大自然1太陽出來了教學目標1音樂活動唱一唱太陽出來了是讓學生用歌聲表現太陽出來時壯美秀麗的場景2能學會用明亮圓潤而和諧的聲音演唱歌曲太陽出來了表現歌曲活潑熱情生氣蓬勃的情緒
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第一單元快樂的doremi快樂的doremi教案教學內容：人教版三年級音樂上冊快樂的doremi，識記doremi三個音。教學目標：演唱歌曲快樂的doremi感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，認識和演唱音符doremi，掌握附點音符和切分節奏。重點：識記doremi三個音。難點：掌握附點音符和進行音樂創編活動。教學過程
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美麗的黃昏教案教學目標：1、情感目標：能夠用開闊與開放的視野去喜愛與接受歐美音樂，理解他們的表達方式。2、技能目標：能夠用清晰的輪唱表現歌曲美麗的黃昏的恬美意境與三拍子的愉悅情緒。教學重點：有感情、有表情地用輪唱表現黃昏中鐘聲的縹緲與美妙。教學難點：二部輪唱。教學過程：1、組織教學：學會看老師的“手語”老師的手有魔力，誰能讀懂我手里的話？讓學
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走進評劇傳統戲曲評劇藝術進課堂評劇鑒賞課報花名教學設計指導思想探索將中華優秀傳統文化傳承教育融入美育課堂的模式和方法我校創建中華優秀傳統文化藝術傳承教育的評劇校本課程挖掘地方非物質文化遺產及特色文化藝術資源讓廣大學生接受中華民族優
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蝸牛與黃鸝鳥教學設計（活動課）一、教材分析這是一首風趣、活潑的敘事歌曲。歌曲以葡萄樹剛發芽時，蝸牛與黃鸝鳥簡短的對話，塑造了勤懇踏實的蝸牛與高傲自大的黃鸝鳥的形象，與音樂童話龜兔賽跑有異曲同工之妙。歌曲為五聲宮調式，上下句重復，擴充尾聲的單樂段結構。曲調非常集中，第三、四樂句是第一、二樂句的重復，讓人迅速對曲調留下印象。歌曲節奏跳躍，“”與“”的交替與歌詞結合，生動地刻畫了蝸牛
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美麗的黃昏教學設計（唱歌課）一、作品分析歌曲是一首小而優美的歐美歌曲，三拍子，旋律優美抒情，歌曲的音域僅六度，全曲只有三個樂句。一、二兩句優美流暢，構成美妙的三度和聲，第三樂句連續的“do”音進行描寫了“叮咚”的鐘聲，實際是主音的持續，在二聲部的輪唱過程中形成了美妙的二部合唱曲，表現了一幅歐美地區黃昏、教堂、鐘聲的景色，給人一種雅致、悠閑、溫馨寧靜的感覺。歌曲旋律的進行以級進為主
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