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Unit1Howcanwebecomegoodlearners學習目標認知目標1.Talkabouthowtostudy.學會討論各種學習方法和策略。2.Findoutyoursuitablelearnings.找出適合自己的學習方法。情感目標通過對學習
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第七單元技能過關訓練可能用到的相對原子質量H1C12O16Cu64一、選擇題（每小題1分，共12分，每小題只有一個選項符合題意）1人們在生活生產中為了防止事故發生，常需要采取一些安全措施。下列做法中不屬
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第一、第二單元檢測試題一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1.廚房里的下列變化，屬于物理變化的是（）A煤燃燒B刀生銹C菜腐爛D水蒸發2.下列實驗操作中錯誤的是
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第四單元目標檢測試題一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1在一定環境中，常溫常壓下的水可以瞬間結成冰，俗稱“熱冰”。下列說法正確的是（）A“熱冰”是純凈物B“熱冰
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第五單元技能過關訓練可能用到的相對原子質量H1C12O16Al27K39Mn55Fe56一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1.對質量守恒定律的理解，正確的是（）A.10g冰受熱融化成10g水
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第一至第四單元單元技能過關訓練可能用到的相對原子質量H1C12O16S32Fe56Cu64一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1我們生活在絢麗多彩的物質世界里，下列色彩是由化學變化呈
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燕山地區20122013學年度第一學期初三期末考試化學試卷2013年1月可能用到的相對原子質量H-1Li-7C-12N-14O-16S-32Fe-56Cu-64Zn-65一、選擇題每小題只有一個選項符合題意。共25個小題。每小題1分
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第六單元技能過關訓練可能用到的相對原子質量C12O16Ca40一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1我國古代遺留下來的珍貴字畫，雖年深日久仍不變色，因為寫字繪畫時使用的是
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檢測知能升級一、選擇題本題包括8小題1.下列驗證質量守恒定律的實驗中，能得出正確結論的是2.物質X是一種重要的阻燃劑，工業上用三氧化二銻Sb2O3生產X，反應的化學方程式為Sb2O32H2O2X2H2O已配平，則X的化
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第三單元技能過關訓練可能用到的相對原子質量H1C12O16Fe56一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1下列物質中，屬于純凈物的是A汽水B液氧C碘酒D食醋2日本福島第
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懷柔區20122013學年度第一學期期末試卷初三化學（滿分80分時間100分鐘）可能用到的相對原子質量C12O16Cl35.5Ca40Fe56Cu64一、選擇題（25分，每小題1分。每小題只有一個選項符合題意，請在答題卡的
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檢測知能升級一、選擇題本題包括8小題1.為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是A.化學為人類研制了新材料B.化學的發展導致
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學校班級姓名學號線訂裝九年級化學單元檢測題（四）（第六單元碳和碳的氧化物第七單元燃料及其利用）可能用到的相對原子質量H1C12O16Ca40Cl35.5一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1“揚州八
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學校班級姓名學號線訂裝九年級化學單元檢測題（一）（第一單元走進化學世界第二單元我們周圍的空氣）一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是（）A花香四
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學校班級姓名學號線訂裝九年級化學單元檢測題（二）（第三單元物質構成的奧秘第四單元自然界中的水）可能用到的相對原子質H1Li7C12N14O16I127一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1、下列粒子
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學校班級姓名學號線訂裝九年級化學單元檢測題（三）（第五單元化學方程式）可能用到的相對原子質量H1C12O16K39Cl35.5一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1、下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定
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緒言、第一單元測試卷姓名______________班級_____________學號____________一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。）1、化學是一門自然科學，它研究物質的（）性質；變化規律；結構；組成。A
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第二單元測試卷姓名______________班級_____________學號____________一、選擇題（每小題只有1個選項符合題意。）1下列變化中，屬于化學變化的是（）A酒精揮發B潮濕的衣服變干C海水曬鹽
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2011-2012學年九年級人教版初中化學第一單元走進化學世界單元測試題一、我會選（每小題只有一個正確選項符合題意）（2分1020分）1、原子論和分子論學說的創立，奠定了近代化學的基礎。其科學家是A、門捷列
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人教版初中化學第一單元走進化學世界單元測試題及答案（一）第一卷（選擇題40分）一、選擇題1、化學研究的對象與物理、數學、地理等其他自然科學的研究對象不同。取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下
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