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本單元是在學生已經學習“平均分”的情況后研究“分后還有余”的情況。有余數的除法是表內除法知識的延伸也是今后繼續學習除法的基礎具有承上啟下的作用。在教學本單元時應著重抓住“余數的認識及其含義”和
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：116
本單元內容是萬以內數的認識。包括數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數位的順序和大小比較、近似數以及整百、整千數的加減法。教材的編排要讓學生體會到一方面數的產生與發展都是生活實踐的需要另一
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本單元是非常有趣的數學活動課也是邏輯思維訓練的起始課。邏輯推理能力是人們在生活、學習、工作中很重要的能力。本單元主要要求學生能根據提供的信息進行判斷、推理并得出結論使學生初步接觸和運用排除法
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第3單元角的初步認識第3課時認識鈍角和銳角課題認識鈍角和銳角新授課教學目標1.結合生活情境及操作活動，初步認識銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。2.使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強學生用數學思想認識事物的意識。3.在活動中感受數學與生活的密切聯系，豐富學生的形象思維，感受數學美，激發學生的
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第3課時認識線段長度單位義務教育人教版二年級上冊1這兩條線哪一根長？哪一根短？說說你是怎么比的。把線拉直了可以比較長短。情境導入拉緊的一段線，可以看作一條線段。直的探究新知仔細觀察，線段有什么特點呢？黑板的邊、桌子的邊、書的邊都可以看作線段。它們是一條直直的線，這條線不能拉長，也不能縮短。像這樣直直的，可以量出長度的線就是線段。生活中你還能在哪里找到線
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在學習混合運算之前學生已經接觸過100以內的兩步連加、連減計算及變相的兩步混合計算為本單元系統地學習混合運算奠定了基礎。本單元教學內容主要包括沒有括號的同級混合運算沒有括號的兩級混合運算有括號的
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本單元內容是在學生初步認識乘法和掌握表內乘法口訣的基礎上教學的重點是讓學生在平均分的活動中體會和認識除法的含義。本單元內容包括“除法的初步認識”和“用26的乘法口訣求商”兩部分。第一部分主要是讓學
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本單元是在學生已經學習了比較、分類等知識的基礎上學習統計的基本知識的。為了讓學生能了解學習統計的必要性教材選擇了與學生生活有密切聯系的生活場景通過參與有趣的調查活動使學生經歷收集信息、處理信息
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本單元內容主要包括“認識軸對稱圖形”“平移和旋轉”教材的編排意圖是讓學生在折紙、剪紙的活動中體會圖形的軸對稱特征認識兩種基本的圖形變換。不管是軸對稱圖形還是平移和旋轉這兩種基本的圖形變換都是學
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學生在日常生活中已經對質量有了感性的認識建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上教學一些計量的知識幫助學生認識質量單位初步建立1克和1千克的概念知道1千克1000克。學生在生活中都接觸過質量問題已經
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用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石它在整個計算領域中起著舉足輕重的作用。為了讓學生掌握好這部分知識教材根據學生的認知規律將用乘法口訣求商分為兩個階段學習。在第一階段即本冊的第二單元學習了
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第2課時認識直角角的初步認識義務教育人教版二年級上冊3復習導入頂點邊邊你知道角的特征嗎？角由一個頂點和兩條邊組成。這些圖形中有角嗎？探究新知這些角有什么特點？這些角都是直角。這些角大小相等。直角符號每個三角尺上都有一個直角。三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。小組討論：如何用三角尺判斷直角？不是直角是直角不是直角你會用紙折一個直角嗎
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本單元的復習內容包括本冊所學的數據收集整理、表內除法、有余數的除法、混合運算、萬以內數的認識、圖形的運動、克和千克、數學廣角推理。本學期的數學廣角內容目的是拓展學生的思維培養學生的推理能力。教材
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第4課時解決問題長度單位義務教育人教版二年級上冊1每周星期一，學校都會舉行升國旗儀式。情境導入一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問題？判斷旗桿高13厘米還是13米。探究新知怎樣解答？一根旗桿的高度是13厘米還是13米？我1米多高，才到旗桿的這個高度。旗桿應該是13米高。10個小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。一支新鉛筆都不止13厘米長
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第6課時解決問題100以內的加法和減法（二）義務教育人教版二年級上冊2在上周的學習中，李亮和王強分別得了7朵小紅花和11朵小黃花。復習導入小黃花比小紅花多多少朵？你是怎樣想的？我用一一對應的方法畫一畫。我用減法來計算。多4朵1174（朵）（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？要求二班得了多少面。3知道了什么？（1）一班得了12面小紅
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第1課時認識角角的初步認識義務教育人教版二年級上冊3同學們還記得下面是什么圖形嗎？長方形三角形正方形圓請大家按照規律將這些圖形分成兩類。復習導入我是這樣分的。邊是直直的邊是一條曲線圍成的邊是直直的邊是一條曲線圍成的其實他們還有一個區別，長方形、正方形、三角形都有“角”，圓沒有。這些物品中有角嗎？探究新知觀察這些角
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第3課時進位加100以內的加法和減法（二）義務教育人教版二年級上冊21.看誰算得又對又快。859633175882515678421131115151216778復習導入2.幫小兔找到要拔的蘿卜。二（1）班和二（3）班一共有多少名學生？3537_____怎么計算呢？探究新知3537_____35373537
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第4課時拼角角的初步認識義務教育人教版二年級上冊3帶小動物回家。我家有1個鈍角和2個銳角。我家有3個銳角。我家有1個直角和2個銳角。這兩個三角尺都有一個直角和兩個銳角，我們試著拼拼看。用一副三角尺拼出一個鈍角。鈍角比直角大，用一個直角和一個銳角拼在一起，是鈍角。再用上的直角和上的銳角拼。先用上的直角和上的銳角拼。用兩個三角尺上的銳角拼一拼。拼出的是鈍角
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義務教育人教版二年級上冊第8課時解決問題表內乘法（一）4你能畫圖表示下面算式的含義嗎？5353比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？知道了什么？兩道題都是求一共有多少張桌子？怎樣解答？求4個5相加的和是多少，用乘法計算。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少
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第5課時退位減100以內的加法和減法（二）義務教育人教版二年級上冊2復習導入1.口算我最棒。1681041571251781161281051378564857692.算一算，連一連。美國比英國多多少枚金牌？怎樣列式？3619_____如何計算？不夠減，怎么辦？3619_____69369169
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