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第9課時解決問題100以內的加法和減法（二）義務教育人教版二年級上冊21.小兔采了12個蘑菇，兔媽媽比小兔多采9個蘑菇，兔媽媽采了多少個蘑菇？12921（個）你能提出問題并解決問題嗎？答：兔媽媽采了21個蘑菇。（答案不唯一）2.圖書角有故事書35本，科普書比故事書少11本，你能提出問題并解決問題嗎？科普書有多少本？351124（本）答：科普書有24本。（答案
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人教版二年級下冊解決問題例5學習目標培養學生在具體的生活情景中收集信息，分析問題并解決問題的能力。.學會正確解答簡單的有余數問題，能正確地寫出商和余數的單位名稱。通過對熟悉的事例地探討和研究初步學會用有余數的除法解決生活中的簡單實際問題。合作探究22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？你都知道了什么？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？誰能
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人教版二年級下冊解決問題學習目標在剪紙活動中，鍛煉學生的動力能力，感受圖形的平移和旋轉，培養學生的審美能力、想象力和創造力。通過觀察圖形的形成過程，找出圖中蘊涵的數學規律。初步培養學生的形象思維能力和抽象思維能力，幫助學生建立初步的空間觀念。讓學生能夠剪出連續的對稱圖案。合作探究說說這些都是什么。你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？合作探究旋轉平移平移旋
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人教版二年級下冊解決問題學習目標使學生逐步養成愛動腦分析、解決問題的習慣。讓學生經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程感受數學在生活中的作用。使學生初步學會解答簡單的除法應用題會寫單位名稱。復習導入有3個紙盒，每個紙盒里放5只蠶寶寶。你知道了什么？問題是什么？怎樣列算式？為什么用乘法算式？解答正確嗎？探究新知15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只
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人教版二年級下冊解決問題學習目標經歷從生活中發現問題、提出問題和解決問題的過程，學會用找出中間問題的方法解決需要兩步解決的問題，豐富學生解決問題的策略。在分步列式解決問題的基礎上，逐步學會列綜合算式解決問題，會合理運用小括號改變運算順序。學會用色條圖(線段圖的雛形)分析數量關系，滲透數形結合思想，豐富解決問題的策略。復習舊知（3020）572（189）65852075
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認識時間解決問題綠色圃中小學教育網一、創設情境，引出問題問題：通過觀看動畫，你知道了什么？綠色圃中小學教育網二、獲取信息，掌握推理策略（一）獲取信息問題：回憶剛才大家說的，你能完整地再說一說嗎？你都知道了什么？綠色圃中小學教育網（二）應用推理策略解決問題問題：你知道該選哪一個嗎？你是怎么想的？二、獲取信息，掌握推理策略綠色圃中小學教育網（三）檢查答案，反饋
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第5課時解決問題義務教育人教版二年級上冊表內乘法（二）6275628548848376896597693143016206432214854454227直接說出得數。一種客車的座位示意圖如下，二（1）班準備租這種車參觀科技館。2名教師和30名學生，坐得下嗎？已知：有2名教師和30名學生。問：這輛車能不能坐下？30232（人）先
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人教版二年級下冊解決問題例6學習目標體會數學知識之間的聯系，積累解決問題的基本經驗。經歷應用有余數的除法的知識解決問題的全過程，進一步體會解決問題策略與方法的多樣化，發展應用意識。通過觀察、操作，使學生理解并掌握解決與按規律排列有關問題的思路和方法。合作探究如果按照這樣的規律接著擺下去，第12個圖案是什么？第17個呢？橫線上畫什么？你是怎么想的？合作探究按照下面的規律擺小
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表內乘法（一）解決問題綠色圃中小學教育網一、創設情境，引出問題綠色圃中小學教育網二、比較辨析，選擇合適方法解答（一）閱讀比較，初步感受問題1：讀一讀這兩道題，說說你知道了什么。問題2：比一比這兩道題，你有什么發現？（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？綠色圃中小學教育網二、比較辨析，選擇合適方法解答問題：就這
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長度單位解決問題綠色圃中小學教育網一、探究新知旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米？8一、探究新知你知道嗎尺子是測量長度的工具，同學們還知道哪些測量長度的工具？二、知識應用小美的床鋪有多長呢？是200厘米還是200米啊？二、知識運用1.下面的長度單位對嗎？不對的請修改。（1）語文書長26米。（厘米）（2）燈管長50厘米。（）（3
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第4單元表內乘法（一）第6課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.使學生進一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據四則運算的意義，選擇合適的運算解決實際問題，提高分析、解決問題的能力。2.經歷比一比、畫一畫、說一說等數學活動，獲得用畫圖、語言描述等方式表征數學問題的方法。3.感受將實際問題抽象為數學問題的過程，建立與運算意義之間的聯系，體會解決問題過程中的樂趣
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第7單元認識時間第2課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.學會用“幾時幾分”的知識分析生活中相關聯事件發生的時間。2.經歷用時間的有關知識解決簡單的實際問題的過程，形成初步的推理能力。3.感受數學就在身邊，提高學習數學的興趣，并養成珍惜時間，合理安排時間的良好習慣。教學重點能合理推測事件發生的時間。教學難點培養學生的推理能力。教學準備
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第6課時解決問題100以內的加法和減法（二）義務教育人教版二年級上冊2在上周的學習中，李亮和王強分別得了7朵小紅花和11朵小黃花。復習導入小黃花比小紅花多多少朵？你是怎樣想的？我用一一對應的方法畫一畫。我用減法來計算。多4朵1174（朵）（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？要求二班得了多少面。3知道了什么？（1）一班得了12面小紅
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第6單元表內乘法（二）第5課時解決問題課題解決問題新授課教學目標1.通過在具體情境中探究，進一步理解乘法的意義，學會用加、減、乘法運算解決實際問題。2.讓學生經歷多角度觀察的過程，理解解決問題的多種策略，培養學生思維的靈活性。3.培養學生初步的應用意識和解決生活問題的能力，積累解決此類問題的經驗，體驗學習數學的樂趣。教學重點經歷用加、減、乘法運算解決稍
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人教版二年級下冊解決問題學習目標調動學生的學習興趣，引導學生獲得有價值的信息。即會從多余信息中選擇有效的信息，從而培養學生解決問題的能力，同時讓學生初步學會分析問題的方法。通過獨立探索、小組合作的方式學習。進一步加強用乘法口訣計算除法技能的掌握。通過“商店買東西”的情境，初步學會根據除法的意義，解決生活中有關求數量是多少的實際問題，初步理解數量、單價、總價的數量關系。情境導入談
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表內乘法（二）例3解決問題綠色圃中小學教育網76一、計算鋪墊，導入新知看屏幕口算。861673484262030216562874556351512問題：你們算得真快，說說怎么算得這么快呀。小結：看來，乘法口訣可以使我們的口算又對又快。綠色圃中小學教育網二、學習新知，明晰思路（一）仔細觀察，收集信息問題：1.從圖中你都知道了什么？2
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義務教育人教版二年級上冊第8課時解決問題表內乘法（一）4你能畫圖表示下面算式的含義嗎？5353比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？知道了什么？兩道題都是求一共有多少張桌子？怎樣解答？求4個5相加的和是多少，用乘法計算。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少
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1.從圖中發現并利用有關的數學信息提出數學問題培養提問意識。教學中努力拓寬學生的思維選擇方法時盡量考慮全面。2.在解決實際問題時要求學生認真讀題、理解題意、分析出正確的數量關系逐步培養學生良好的學
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第3課時解決問題義務教育人教版二年級上冊表內乘法（二）6復習導入4832（個）或8432（個）一共有多少個蘑菇？答：一共有32個蘑菇。要求3個筆袋一共多少錢。知道了一些文具的價錢。探究新知買3個筆袋，一共多少錢？求3個8元是多少，用乘法計算。8324（元）或3824（元）買3個筆袋，一共多少錢？求3個筆袋的總錢數，可以用1個文具盒的價錢乘買的
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第4課時解決問題長度單位義務教育人教版二年級上冊1每周星期一，學校都會舉行升國旗儀式。情境導入一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問題？判斷旗桿高13厘米還是13米。探究新知怎樣解答？一根旗桿的高度是13厘米還是13米？我1米多高，才到旗桿的這個高度。旗桿應該是13米高。10個小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。一支新鉛筆都不止13厘米長
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