<ul id="ii4kq"></ul>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
學畫松樹教學設計一、教材分析本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現了不同的松樹形態特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的迎客松表現的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
人教小學美術五下第11課學畫松樹一、三維目標知識與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構造組成部分與形態，并能夠學會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。情感態度與價值觀：通過欣賞、表現國畫松樹，探索用水墨畫松樹的方法，培養學生的綜合學
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：69
人教版美術五年級下冊第11課學畫松樹教學設計教學題目：學畫松樹教學目標:學習松樹的品質，了解國畫松樹的表現方法，學會用毛筆畫松樹枝干、松針及會皴樹皮。知識與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構造及組成部分，并能夠學會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現方法，并通過教師演示，掌握松
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：67
學畫松樹教案一、教學目標1.了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。2.通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現松樹的枝干、松針等特點，嘗試運用筆墨表現松樹枝干形態和松針組合特點。3.體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現出的松樹的美。二、學情分析通過前兩課的學習，學生對水墨畫的工具、材料的特性有了比較直觀的體驗與感受，尤其是對用筆、用墨的方法有了基本
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：30
學畫松樹教學設計一、教材解讀：本課是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用水墨畫的形式表現松樹。在松樹的表現中，知道如何把握枝干的一般表現方法，教材中提供了相關的分解圖，對用筆方法、用墨方法也有較明確的引導，為學生的學習提供了幫助。2、教學目標：A類：了解松樹的外形特點和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。B類：嘗試運
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
人教版小學美術五年級下冊學畫松樹教學設計一、教學目標知識與能力：了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。情感態度與價值觀：體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現松樹的藝術魅力。二、教學重難點教學重點
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：83
第11課.學畫松樹的教學設計一.教材分析本課為五年級下冊“中國畫寫意畫法”小單元中的第三課。本課教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品（一幅為清代“揚州八怪”之首的金農的百木之長，另一幅為現代畫家胡也佛的迎客松），以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同的角度表現了不同的松樹形態特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的迎客松
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
11、學畫松樹1、教材分析本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現了不同的松樹形態特征：金農的百木之長主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的迎客松表現的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：579
國畫（三大類）人物花鳥山水畫中由哪些事物組成？頭上青絲如針刺，皮膚厚裂像龜甲，越是寒冷越昂揚，一年四季精神好。松樹猜一猜：松樹千年朽槿花一日歇大雪壓青松青松挺且直。要知松高潔待到雪化時(打一樹名）松樹生長在高山密林和懸崖峭壁上，不論在多么惡劣的環境下，仍然可以聳立地生長著。象征正直、樸素、堅強的品格。也是的不老與吉祥的象征，因此成為我國古今文人和畫家喜歡的
上傳時間：2022-11-16 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：35
上傳時間：2022-11-16 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：37
人教版五年級下冊小學美術旅游節眼力大比拼萬里長城桂林蘇州園林長江三峽避暑山莊四大民間藝術雙城醉月天塔旋云沽水流霞故里尋蹤中環彩練薊北雄關三盤暮雨古剎晨鐘海門古塞龍潭浮翠“津門十景”雙城醉月南市食品街、南市旅館街古剎晨鐘薊縣獨樂寺“津門十景”天塔旋云天津廣播電視塔薊北雄關薊縣黃崖關長城、“津門十景”三盤暮雨薊縣盤山海門
上傳時間：2022-11-16 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
十二生肖一、教材分析:十二生肖是中國古代形成的一種獨特的傳統民俗文化現象。它來源于原始社會的圖騰崇拜，是中華民族的遠古圖騰。古往今來，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內涵。本教學內容主要是針對十二生肖民間藝術等進行展開，運用夸張、擬人等藝術手法，通過泥塑形式表現十二生肖，發展學生的想象力、創造力和思維能力，培養學生熱愛中國的
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
義務教育教科書美術五年級下冊第九課寫意蔬果1.說一說：這兩幅作品屬于什么畫種？2.想一想：這兩幅作品是用什么手法表現的？3.看一看：這兩幅作品表現的是什么題材？中國畫寫意畫法蔬果在中國畫寫意畫法中第一關：墨分五色是指哪五色？第二關：在中國畫寫意畫法中，有哪幾種用筆方法？側鋒中鋒點筆畫面構成的基本元素：面線點中國寫意畫的特點？的筆墨
上傳時間：2022-11-16 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
小學美術十二生肖教學設計1、教學目標：1了解十二生肖的人文知識激發對傳統文化的熱愛2能抓住十二生肖的外形特征運用彩泥的方法完成作品3培養學生發現問題解決問題的能力二、教學重點、難點：教學重點：自悟生肖動物外形的重要性教學難點：抓住生肖動物的外形特征彩泥作品生動美觀三、教學準備：課前收集有關十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
教學設計一、教學目標：1、觀察人物五官的變化與情緒的表達，學習喜怒哀樂的表現方法。2、欣賞古今中外名畫中人物形象的生動表現，模仿各種表情，體會不同情緒，畫一下人物的喜怒哀樂。二、學情分析：四年級學生屬于小學高年級，具備一定的繪畫經驗，為本節課的學習奠定了良好的基礎。三、教學重難點1、重點：觀察人物的表情，了解五官的表情特征和表現方法。2、難點
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
五年級下冊美術喜怒哀樂教學設計一、教材分析：本課是義務教育小學美術教科書五年級下冊第六課喜怒哀樂。教學對象是小學五年級學生。本節課是采用“情境觀察”的教學模式，以人物表情表現為主線、以創設情境為契入點、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學習方式，使學生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現人
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
學構圖2011人教版部審五年級下冊16:53:00哪張照片拍的好？為什么？比一比1216:53:00哪張畫面安排的合理？比一比1216:53:00單擊此處添加文本具體內容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據需要可酌情增減文字，以便觀者準確的理解您傳達的思想。Loremipsumdolor構圖簡單的說，把你所要畫的東西合理的擺放到畫面上，使畫面美觀協調
上傳時間：2022-11-16 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
美術五年級下冊人教版十二生肖教學設計教學目標：1、學生通過繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學會用多種方法表現十二生肖。培養學生的創造能力以及實際操作能力。2、了解掌握有關十二生肖的人文知識，激發學生對傳統文化的熱愛，以獲得對美術的持久興趣。3、鞏固學過的技能技巧，豐富視覺和觸覺的審美經驗。教學重點：1、了解分析生肖動物的外形特征。2、傳輸有關十二生肖的傳統文化
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：77
喜怒哀樂教學目標：1、知識目標：理解心情與表情的關系，以及喜怒哀樂不同表情的特征。通過五官的變化與情緒的表達學習喜怒哀樂的表現方法。2、技能目標：掌握基本人物頭像造型手法，學習用繪畫的方法表現喜怒哀樂。3、情感目標：培養學生對生活的熱愛，提高觀察力，表現力，創造力。教學重點：觀察人物的表情，學會描繪喜怒哀樂
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：40
喜怒哀樂教學設計一、設計理念；新的教育理念更重視學生自我的作用，不僅重視知識，更重視創造。我們教師要給孩子一片自由的天空。我們的任務是幫孩子學會觀察生活，認知美感，實現自我。我們要時刻站在孩子的角度理解他們、贊美他們、鼓勵他們畫自己的畫。本課教學目的是要喚醒孩子對表情的認識由無意的感受到有意的觀察再到富有創意的表現創作。喚醒孩子只是對造型技術的關注到對人文精神的追求。努力讓每個孩子在美
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
