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美術(shù)五年級下冊人教版十二生肖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)生通過繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學(xué)會用多種方法表現(xiàn)十二生肖。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實際操作能力。2、了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，以獲得對美術(shù)的持久興趣。3、鞏固學(xué)過的技能技巧，豐富視覺和觸覺的審美經(jīng)驗。教學(xué)重點：1、了解分析生肖動物的外形特征。2、傳輸有關(guān)十二生肖的傳統(tǒng)文化
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五年級美術(shù)喜怒哀樂教案一、教學(xué)目標：知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達方式，通過寫生欣賞等環(huán)節(jié)掌握基本的人物頭像造型。幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長經(jīng)歷和現(xiàn)實經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境玩游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并通過欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個角度觀察體會人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生
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喜怒哀樂教學(xué)目標：1、知識目標：理解心情與表情的關(guān)系，以及喜怒哀樂不同表情的特征。通過五官的變化與情緒的表達學(xué)習(xí)喜怒哀樂的表現(xiàn)方法。2、技能目標：掌握基本人物頭像造型手法，學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)喜怒哀樂。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高觀察力，表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點：觀察人物的表情，學(xué)會描繪喜怒哀樂
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喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念；新的教育理念更重視學(xué)生自我的作用，不僅重視知識，更重視創(chuàng)造。我們教師要給孩子一片自由的天空。我們的任務(wù)是幫孩子學(xué)會觀察生活，認知美感，實現(xiàn)自我。我們要時刻站在孩子的角度理解他們、贊美他們、鼓勵他們畫自己的畫。本課教學(xué)目的是要喚醒孩子對表情的認識由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。喚醒孩子只是對造型技術(shù)的關(guān)注到對人文精神的追求。努力讓每個孩子在美
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人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第六課喜怒哀樂教案教學(xué)目標：1.認知目標：了解心情與表情的關(guān)系，以及喜怒哀樂不同表情的特征和表現(xiàn)手法。2.技能目標：掌握基本任務(wù)頭像造型手法與用線方法。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點：抓住常見的喜怒哀樂四種表情，了解人物面部表情變化規(guī)律。教學(xué)難點：面部表情變化規(guī)律的運用繪畫面部表情
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喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、了解人物表情的不同表達方式。2、通過寫生，掌握基本的人物頭像造型。3、理解不同表情下的不同成長經(jīng)歷和現(xiàn)實經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力。教學(xué)重點：觀察人物的各種表情，了解其變化的五官特征。教學(xué)難點：能抓住人物的特點，表情進行寫生。教學(xué)準備1、教師準備：課件、人物頭像作品。2、學(xué)生準備：繪畫材料。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1
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喜怒哀樂教學(xué)目標1、通過觀察活動了解喜、怒、哀、樂等人物表情五官特征；2、能簡單應(yīng)用人物表情進行簡筆畫法表現(xiàn)學(xué)習(xí)了解漫畫夸張變形的手法。3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察表現(xiàn)能力培養(yǎng)熱愛生活的思想情操。本課是九年義務(wù)教育人教版五年制小學(xué)美術(shù)教科書第十冊第六課喜怒哀樂。屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。五年級學(xué)生對美術(shù)有較為濃厚的興趣有較為豐富的想象力和一定的表現(xiàn)力，但和以前比較
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小學(xué)美術(shù)十二生肖教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標：1了解十二生肖的人文知識激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛2能抓住十二生肖的外形特征運用彩泥的方法完成作品3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力二、教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：自悟生肖動物外形的重要性教學(xué)難點：抓住生肖動物的外形特征彩泥作品生動美觀三、教學(xué)準備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
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教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、觀察人物五官的變化與情緒的表達，學(xué)習(xí)喜怒哀樂的表現(xiàn)方法。2、欣賞古今中外名畫中人物形象的生動表現(xiàn)，模仿各種表情，體會不同情緒，畫一下人物的喜怒哀樂。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級，具備一定的繪畫經(jīng)驗，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點1、重點：觀察人物的表情，了解五官的表情特征和表現(xiàn)方法。2、難點
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五年級下冊美術(shù)喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課是義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教科書五年級下冊第六課喜怒哀樂。教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生。本節(jié)課是采用“情境觀察”的教學(xué)模式，以人物表情表現(xiàn)為主線、以創(chuàng)設(shè)情境為契入點、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現(xiàn)人
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十二生肖一、教材分析:十二生肖是中國古代形成的一種獨特的傳統(tǒng)民俗文化現(xiàn)象。它來源于原始社會的圖騰崇拜，是中華民族的遠古圖騰。古往今來，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內(nèi)涵。本教學(xué)內(nèi)容主要是針對十二生肖民間藝術(shù)等進行展開，運用夸張、擬人等藝術(shù)手法，通過泥塑形式表現(xiàn)十二生肖，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國的
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義務(wù)教育教科書美術(shù)五年級下冊第九課寫意蔬果1.說一說：這兩幅作品屬于什么畫種？2.想一想：這兩幅作品是用什么手法表現(xiàn)的？3.看一看：這兩幅作品表現(xiàn)的是什么題材？中國畫寫意畫法蔬果在中國畫寫意畫法中第一關(guān)：墨分五色是指哪五色？第二關(guān)：在中國畫寫意畫法中，有哪幾種用筆方法？側(cè)鋒中鋒點筆畫面構(gòu)成的基本元素：面線點中國寫意畫的特點？的筆墨
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人教版五年級下冊小學(xué)美術(shù)旅游節(jié)眼力大比拼萬里長城桂林蘇州園林長江三峽避暑山莊四大民間藝術(shù)雙城醉月天塔旋云沽水流霞故里尋蹤中環(huán)彩練薊北雄關(guān)三盤暮雨古剎晨鐘海門古塞龍?zhí)陡〈洹敖蜷T十景”雙城醉月南市食品街、南市旅館街古剎晨鐘薊縣獨樂寺“津門十景”天塔旋云天津廣播電視塔薊北雄關(guān)薊縣黃崖關(guān)長城、“津門十景”三盤暮雨薊縣盤山海門
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學(xué)構(gòu)圖2011人教版部審五年級下冊16:53:00哪張照片拍的好？為什么？比一比1216:53:00哪張畫面安排的合理？比一比1216:53:00單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準確的理解您傳達的思想。Loremipsumdolor構(gòu)圖簡單的說，把你所要畫的東西合理的擺放到畫面上，使畫面美觀協(xié)調(diào)
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課題學(xué)構(gòu)圖教學(xué)內(nèi)容P6編寫人總課時3第1課時授課時間待定教學(xué)目標知識與能力：感受繪畫構(gòu)圖之美，懂得構(gòu)圖在繪畫創(chuàng)作中的重要性過程與方法：初步了解和學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖知識。情感與價值觀：發(fā)展探究美術(shù)知識、進行美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣重點難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)繪畫的構(gòu)圖知識，并感受形式美感教學(xué)難點：能夠運用繪畫的構(gòu)圖知識大膽創(chuàng)作，并感受形
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4.學(xué)構(gòu)圖一、教材分析這節(jié)課是人教2011課標版小學(xué)美術(shù)第十冊第四課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要讓學(xué)生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步了解三角形、井字形、圓形、十字形、曲線形等多種構(gòu)圖形式，并歸納出構(gòu)圖應(yīng)遵循的法則：對稱與均衡、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一。最后引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識進行寫生練習(xí)。構(gòu)圖的形式與法則在造型藝術(shù)中十分重要，直接影響作品的質(zhì)量。但是構(gòu)圖的藝術(shù)術(shù)語其實很抽象
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學(xué)構(gòu)圖”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、通過欣賞體驗，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對美的追求，形成初步的審美意識。2、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會優(yōu)秀作品和攝影作品的構(gòu)圖美，初步認識及掌握多種構(gòu)圖的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)繪畫的構(gòu)圖知識，并感受形式美感。教學(xué)難點：能夠運用繪畫的構(gòu)
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學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時一課時學(xué)習(xí)目標:1、通過賞析繪畫作品，明白構(gòu)圖的基本概念及形式2、嘗試運用構(gòu)圖形式，進行構(gòu)圖訓(xùn)練3、感知構(gòu)圖在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，提升審美情趣教學(xué)重點學(xué)會利用構(gòu)圖知識組織畫面教學(xué)難點如何巧用構(gòu)圖知識組織畫面教學(xué)準備多媒體課件、美術(shù)作品、繪畫工具教學(xué)過程教師指導(dǎo)
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學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標1.通過賞析繪畫作品，初步了解構(gòu)圖的基本概念、主要形式與法則，發(fā)展學(xué)生的感知能力以及表達和交流的能力。2.通過引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用形式與法則進行構(gòu)圖訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和知識的遷移能力。3.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中感知構(gòu)圖在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，并在體驗構(gòu)圖訓(xùn)練的過程中，逐步提升學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點
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五年級美術(shù)上冊彩墨臉譜教學(xué)設(shè)計一、教材分析彩墨臉譜屬于-表現(xiàn)領(lǐng)域。中華文化博大精深、源遠流長。中華文明伴隨著五千年的歷史，經(jīng)歷無數(shù)，人文的思想不斷的滲透到中華文明之中為前人代代相傳至今。本課的“彩墨臉譜”是隸屬于中華文化喜劇的一部分，它是中國戲曲內(nèi)獨有的、在舞臺演在漫長
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