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美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)人教版十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)繪畫、剪紙、橡皮泥的手段，學(xué)會(huì)用多種方法表現(xiàn)十二生肖。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及實(shí)際操作能力。2、了解掌握有關(guān)十二生肖的人文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，以獲得對(duì)美術(shù)的持久興趣。3、鞏固學(xué)過(guò)的技能技巧，豐富視覺(jué)和觸覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解分析生肖動(dòng)物的外形特征。2、傳輸有關(guān)十二生肖的傳統(tǒng)文化
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五年級(jí)美術(shù)喜怒哀樂(lè)教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達(dá)方式，通過(guò)寫生欣賞等環(huán)節(jié)掌握基本的人物頭像造型。幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境玩游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生
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喜怒哀樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解心情與表情的關(guān)系，以及喜怒哀樂(lè)不同表情的特征。通過(guò)五官的變化與情緒的表達(dá)學(xué)習(xí)喜怒哀樂(lè)的表現(xiàn)方法。2、技能目標(biāo)：掌握基本人物頭像造型手法，學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，提高觀察力，表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察人物的表情，學(xué)會(huì)描繪喜怒哀樂(lè)
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喜怒哀樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念；新的教育理念更重視學(xué)生自我的作用，不僅重視知識(shí)，更重視創(chuàng)造。我們教師要給孩子一片自由的天空。我們的任務(wù)是幫孩子學(xué)會(huì)觀察生活，認(rèn)知美感，實(shí)現(xiàn)自我。我們要時(shí)刻站在孩子的角度理解他們、贊美他們、鼓勵(lì)他們畫自己的畫。本課教學(xué)目的是要喚醒孩子對(duì)表情的認(rèn)識(shí)由無(wú)意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。喚醒孩子只是對(duì)造型技術(shù)的關(guān)注到對(duì)人文精神的追求。努力讓每個(gè)孩子在美
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教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察人物五官的變化與情緒的表達(dá)，學(xué)習(xí)喜怒哀樂(lè)的表現(xiàn)方法。2、欣賞古今中外名畫中人物形象的生動(dòng)表現(xiàn)，模仿各種表情，體會(huì)不同情緒，畫一下人物的喜怒哀樂(lè)。二、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)高年級(jí)，具備一定的繪畫經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：觀察人物的表情，了解五官的表情特征和表現(xiàn)方法。2、難點(diǎn)
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人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第六課喜怒哀樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解心情與表情的關(guān)系，以及喜怒哀樂(lè)不同表情的特征和表現(xiàn)手法。2.技能目標(biāo)：掌握基本任務(wù)頭像造型手法與用線方法。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，提高觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住常見(jiàn)的喜怒哀樂(lè)四種表情，了解人物面部表情變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：面部表情變化規(guī)律的運(yùn)用繪畫面部表情
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五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)喜怒哀樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教科書五年級(jí)下冊(cè)第六課喜怒哀樂(lè)。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。本節(jié)課是采用“情境觀察”的教學(xué)模式，以人物表情表現(xiàn)為主線、以創(chuàng)設(shè)情境為契入點(diǎn)、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現(xiàn)人
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喜怒哀樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解人物表情的不同表達(dá)方式。2、通過(guò)寫生，掌握基本的人物頭像造型。3、理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察人物的各種表情，了解其變化的五官特征。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住人物的特點(diǎn)，表情進(jìn)行寫生。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、人物頭像作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫材料。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境1
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喜怒哀樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察活動(dòng)了解喜、怒、哀、樂(lè)等人物表情五官特征；2、能簡(jiǎn)單應(yīng)用人物表情進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫法表現(xiàn)學(xué)習(xí)了解漫畫夸張變形的手法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察表現(xiàn)能力培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想情操。本課是九年義務(wù)教育人教版五年制小學(xué)美術(shù)教科書第十冊(cè)第六課喜怒哀樂(lè)。屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有較為濃厚的興趣有較為豐富的想象力和一定的表現(xiàn)力，但和以前比較
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小學(xué)美術(shù)十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：1了解十二生肖的人文知識(shí)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)2能抓住十二生肖的外形特征運(yùn)用彩泥的方法完成作品3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征彩泥作品生動(dòng)美觀三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事
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十二生肖一、教材分析:十二生肖是中國(guó)古代形成的一種獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗文化現(xiàn)象。它來(lái)源于原始社會(huì)的圖騰崇拜，是中華民族的遠(yuǎn)古圖騰。古往今來(lái)，十二生肖家喻戶曉，廣泛流傳，作為人們對(duì)生日的祝福和生命生生不息的象征，凝聚了豐富的文化內(nèi)涵。本教學(xué)內(nèi)容主要是針對(duì)十二生肖民間藝術(shù)等進(jìn)行展開，運(yùn)用夸張、擬人等藝術(shù)手法，通過(guò)泥塑形式表現(xiàn)十二生肖，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)的
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義務(wù)教育教科書美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第九課寫意蔬果1.說(shuō)一說(shuō)：這兩幅作品屬于什么畫種？2.想一想：這兩幅作品是用什么手法表現(xiàn)的？3.看一看：這兩幅作品表現(xiàn)的是什么題材？中國(guó)畫寫意畫法蔬果在中國(guó)畫寫意畫法中第一關(guān)：墨分五色是指哪五色？第二關(guān)：在中國(guó)畫寫意畫法中，有哪幾種用筆方法？側(cè)鋒中鋒點(diǎn)筆畫面構(gòu)成的基本元素：面線點(diǎn)中國(guó)寫意畫的特點(diǎn)？的筆墨
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人教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)美術(shù)旅游節(jié)眼力大比拼萬(wàn)里長(zhǎng)城桂林蘇州園林長(zhǎng)江三峽避暑山莊四大民間藝術(shù)雙城醉月天塔旋云沽水流霞故里尋蹤中環(huán)彩練薊北雄關(guān)三盤暮雨古剎晨鐘海門古塞龍?zhí)陡〈洹敖蜷T十景”雙城醉月南市食品街、南市旅館街古剎晨鐘薊縣獨(dú)樂(lè)寺“津門十景”天塔旋云天津廣播電視塔薊北雄關(guān)薊縣黃崖關(guān)長(zhǎng)城、“津門十景”三盤暮雨薊縣盤山海門
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學(xué)構(gòu)圖2011人教版部審五年級(jí)下冊(cè)16:53:00哪張照片拍的好？為什么？比一比1216:53:00哪張畫面安排的合理？比一比1216:53:00單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要的闡述您的觀點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確的理解您傳達(dá)的思想。Loremipsumdolor構(gòu)圖簡(jiǎn)單的說(shuō)，把你所要畫的東西合理的擺放到畫面上，使畫面美觀協(xié)調(diào)
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神奇的肥皂粉教學(xué)目標(biāo):1、知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的畫面效果.2、學(xué)生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉，體驗(yàn)運(yùn)用小技法所產(chǎn)生的特殊畫面效果。3、能根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進(jìn)行取舍，設(shè)計(jì)制作一幅裝飾畫。教學(xué)重點(diǎn):如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)彩色底版所產(chǎn)生的畫面特殊效
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神奇的肥皂粉課時(shí)：1課時(shí)課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用肥皂粉的制造方法創(chuàng)作出特殊的畫面效果。2.學(xué)生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉體驗(yàn)運(yùn)用肥皂粉所產(chǎn)生的特殊畫面效果。能根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進(jìn)行取舍設(shè)計(jì)制作一幅裝飾畫。3.神奇的畫面給學(xué)生以神秘和新鮮感學(xué)生通過(guò)嘗試運(yùn)用肥皂粉體驗(yàn)肥皂粉帶給畫面的美感提高想象力與創(chuàng)造力并自由大膽的表達(dá)自己的思想
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第8課神奇的肥皂粉教學(xué)目標(biāo)：1.知道使用特殊的工具材料和小技法。2.能夠用肥皂粉的制造方法創(chuàng)作出特殊的畫面效果。3.學(xué)生嘗試在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉體驗(yàn)運(yùn)用小技法所產(chǎn)生的特殊畫面效果。能根據(jù)制作好的彩色底版所產(chǎn)生效果進(jìn)行取舍設(shè)計(jì)制作一幅裝飾畫。4.神奇的畫面給學(xué)生以神秘和新鮮感學(xué)生通過(guò)嘗試運(yùn)用小技法體驗(yàn)小技法帶給畫面的美感提高想象力與創(chuàng)造力并自由
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神奇的肥皂粉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)體驗(yàn)在未干的色板上撒肥皂粉所產(chǎn)生的特殊畫面效果，拓寬對(duì)繪畫材料和技法的認(rèn)知；根據(jù)肥皂粉所產(chǎn)生的特殊畫面效果進(jìn)行創(chuàng)意想象，設(shè)計(jì)制作幅裝飾畫。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、師生交流、嘗試體驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握色板的制作技巧，自主探究發(fā)現(xiàn)肥皂粉畫的表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)嘗試體驗(yàn)肥皂粉作畫學(xué)習(xí)，體會(huì)創(chuàng)作
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人教課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)第8課神奇的肥皂粉教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：神奇的肥皂粉是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的第8課，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感悟體驗(yàn)肌理的美感，并通過(guò)實(shí)踐操作練習(xí)，掌握肥皂粉與水彩（水粉）顏料相融合而產(chǎn)生特殊的色彩肌理效果，能夠運(yùn)用剪貼、拼貼的方法，對(duì)制作的肌理畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作或嘗試運(yùn)用酒精、汽油
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神奇的肥皂粉1、導(dǎo)入（1）師：ladiesandgentlemen你們看我這裝束，你們猜我要干嘛呢？師：老師給同學(xué)們帶來(lái)一位熟悉又特別的朋友，這位朋友想給你們變個(gè)魔術(shù)，想不想看？（小魔術(shù)）師：這位朋友是誰(shuí)啊？顏料。他還蠻有趣的吧，今天我們的課上也要借助他的魔力喲。（2）：現(xiàn)在我再來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，我要用這幾件東西創(chuàng)作一幅作品。（菜梗、拖鞋、紙）有些人用懷疑的眼神
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