人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義 教學(xué)設(shè)計(jì) （同課異構(gòu)教案）.docx

分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.在動(dòng)手操作中讓學(xué)生體驗(yàn)，感悟并理解單位“1”；在不斷的比較中，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)的意義；體會(huì)分子，分母與分?jǐn)?shù)單位的具體含義。2.在聯(lián)系生活的實(shí)踐中，能正確解釋在生活情境中分?jǐn)?shù)的含義；學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)來(lái)描述生活中的事物。3.在分析、比較、辨析的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、抽象與概括能力。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入在一個(gè)圖形中表示分?jǐn)?shù)結(jié)合14這個(gè)分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，對(duì)于

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初中語(yǔ)文各年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)文言文重點(diǎn)句子整理匯總.docx

七年級(jí)上冊(cè)論語(yǔ)十二章1學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)yu乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎人不知而不慍yn不亦君子乎學(xué)習(xí)方法個(gè)人修養(yǎng)2吾w日三省n吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳chun不習(xí)乎學(xué)習(xí)方法3吾十有五

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)4.6《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)課件.pptx

第6課時(shí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)4情境導(dǎo)入唐僧把同樣大小的三張餅按照如下方法分給三個(gè)徒弟：把第一張餅平均分成2份，取出其中的1份給八戒；把第二張餅平均分成4份，取出其中的2份給沙僧；把第三張餅平均分成8份，取出其中的4份給悟空；你認(rèn)為公平嗎？探究新知拿出三張同樣大小的正方形紙，按照下圖把它們平均分，并涂上顏色。用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)4.2《分?jǐn)?shù)與除法》教學(xué)課件.pptx

第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)4新課導(dǎo)入6個(gè)小點(diǎn)心平均分給3個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？632（個(gè)）答：每人分得2個(gè)。探究新知想：求每人分得多少個(gè)，要算14得多少。把1個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？把3個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？想：求每人分得多少個(gè)，要算34得多少。34？（個(gè)）我們用3個(gè)圓形紙片代替3個(gè)月餅

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人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第104106頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，理解同分母分?jǐn)?shù)加減的算理及加減法的含義，并能夠正確熟練地計(jì)算。2、能夠利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.3分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算_課件.pptx

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算人教版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，休驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；使學(xué)生聯(lián)系具體的問(wèn)題情境，理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講解老師了解到了有關(guān)云夢(mèng)森林公園的一些資料，請(qǐng)看：云夢(mèng)

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.2異分母分?jǐn)?shù)加、減法_課件.pptx

異分母分?jǐn)?shù)加、減法人教版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生在交流的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的意識(shí)。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化思想在解決新的計(jì)算問(wèn)題中的價(jià)值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考；讓學(xué)生探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)的加、減計(jì)算方法，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法，并能用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入43新課講解同分母分?jǐn)?shù)加減、法怎樣計(jì)算？計(jì)算中要注

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.1同分母分?jǐn)?shù)加、減法_課件.pptx

同分母分?jǐn)?shù)加、減法人教版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力；讓學(xué)生通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則正確進(jìn)行計(jì)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了張餅。媽媽吃了塊餅。爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬?？合作探究怎樣?jì)算呢？你是怎樣想的？計(jì)算時(shí)要注意什么？8

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同分母分?jǐn)?shù)加減法-人教版五年級(jí)下學(xué)期課件.pptx

同分母分?jǐn)?shù)加減法數(shù)形結(jié)合、探究新知數(shù)形結(jié)合、探究新知1、爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)堬灒?、爸爸比媽媽多吃多少?gòu)堬灒?、還剩多少?gòu)堬灒繑?shù)形結(jié)合、探究新知學(xué)習(xí)單一：解釋說(shuō)理合作要求：1.獨(dú)立思考，用你喜歡的方式表示出你的思考過(guò)程。（可以借助數(shù)形結(jié)合的方法，畫(huà)圖說(shuō)明，也可以用文字說(shuō)明）2.組內(nèi)交流：你是怎么想的？為什么這樣計(jì)算？爸爸吃的媽

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人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析同分母分?jǐn)?shù)加減法是人教版五年級(jí)下冊(cè)第8990頁(yè)例1和做一做。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)加減法的意義及其計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，以及在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材以學(xué)生熟悉的日常生活（分吃圓形大餅)為素材引出兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在自主探索中理解分?jǐn)?shù)加減分?jǐn)?shù)的含義，掌握計(jì)算方法。為異分母分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)習(xí)搭好

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.4方程的意義-教案.doc

第5單元簡(jiǎn)易方程第4課時(shí)方程的意義課題方程的意義新授課教學(xué)目標(biāo)1借助天平及式子的分類操作，使學(xué)生初步了解方程的意義；能從形式上判別一個(gè)式子是否是方程；理清方程與等式的關(guān)系。2能根據(jù)簡(jiǎn)單的線段圖、情境圖列出方程，并能在教師引導(dǎo)下找到等量關(guān)系，經(jīng)歷利用等量關(guān)系進(jìn)行方程模型建構(gòu)的過(guò)程。3在對(duì)式子的分類、整理的教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分類、抽象、概括及應(yīng)

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.5 方程的意義-課件.ppt

方程的意義第五單元：簡(jiǎn)易方程一、認(rèn)識(shí)天平，談話鋪墊同學(xué)們知道天平的用途嗎？二、探究新知50+50=100二、探究新知二、探究新知100+二、探究新知100+x200100+xlt300二、探究新知100+x=250二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知一定是等式，可能是方程。等式方程一定是方程下面的式子

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人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)歌曲音頻mp3（全冊(cè)打包）.rar

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人教版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)歌曲音頻mp3（全冊(cè)打包）.rar

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt（全冊(cè)打包）.zip

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)共170頁(yè).docx

人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)共170頁(yè)1小數(shù)乘法本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解小數(shù)乘除法計(jì)算法則能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘除法筆算和簡(jiǎn)單的口算2使學(xué)生會(huì)用四舍五入法截取積商是小數(shù)的近似值3使學(xué)生理解整

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本（全冊(cè)教材電子版）.pdf

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人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案（總177頁(yè)）.docx

第一單元觀察物體三單元教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過(guò)程讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從正面看到的平面圖形它的實(shí)物圖有多種擺放方式2通過(guò)觀察能正確辨認(rèn)從不同方向正面左面上面觀察到的立體圖形3能根據(jù)從正面左面上面觀察到的平面

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人教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（共17頁(yè)）.doc

第一課形的魅力課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一掌握形狀的概念和形式并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫(huà)面通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素形的魅力嘗試自己動(dòng)手運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種

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人教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（共59元）.doc

學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)更新教師的教育理論積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用二學(xué)情分析一從學(xué)生習(xí)慣生理等分析

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