人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.1因數(shù)和倍數(shù) （例1）_課件.pptx

人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)（例1）學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)確的口頭表達能力，體會分類的數(shù)學(xué)思想。能舉例說明因數(shù)與倍數(shù)體會因數(shù)與倍數(shù)的相互依存關(guān)系。通過對整數(shù)除法算式的分類，理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入計算下面各題。1226951.83065232683.251972.7120102212116397這道題請你保留兩位小數(shù)。計算下面

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)7.3《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)課件.pptx

第3課時整理和復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖7義務(wù)教育人教版五年級下冊知識梳理本單元主要學(xué)習(xí)了哪些知識？單式折線統(tǒng)計圖制圖方法：單式折線統(tǒng)計圖特點：既可以反映數(shù)量的多少，又能清晰地反映數(shù)量的增減變化情況。復(fù)式折線統(tǒng)計圖意義：把兩組（或多組）數(shù)據(jù)用不同的折線表示在一個統(tǒng)計圖里。制圖方法：與單式折線統(tǒng)計圖的制圖方法基本相同，只是用不同顏色（或形式）的折線表示不同的量，需標(biāo)明圖例。復(fù)式折

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)3.10《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)課件.pptx

第10課時整理和復(fù)習(xí)長方體和正方體義務(wù)教育人教版五年級下冊3知識梳理本單元學(xué)習(xí)了關(guān)于長方體和正方體的哪些知識？長方體和正方體的認識1.長方體和正方體都有（）個面、（）頂點、（）條棱。68122.正方體是（）的長方體。特殊長方體和正方體的表面積長方體的表面積正方體的表面積（長寬長高寬高）2棱長棱長6計算無蓋物體及類似物體的表面積時，要注

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人教版五年級上冊數(shù)學(xué)8.4 多邊形面積復(fù)習(xí)課-課件.ppt

多邊形的面積復(fù)習(xí)課第八單元：總復(fù)習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？二、解決問題，復(fù)習(xí)方法1復(fù)習(xí)三角形面積計算茄子地的面積怎樣計算？三角形的面積=底高2=15322=240（平方米）計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？二、解決問題，復(fù)習(xí)方法2復(fù)習(xí)平行四邊形

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件ppt（全冊打包）.zip

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.14《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)課件.pptx

第14課時整理和復(fù)習(xí)分數(shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級下冊4知識梳理本單元主要學(xué)習(xí)了哪些知識？分數(shù)的意義1.分數(shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。2.分數(shù)與除法的關(guān)系：除數(shù)真分數(shù)和假分數(shù)1.真分數(shù)：分子比分母（）的分數(shù)叫作真分數(shù)，真分數(shù)小于（）。小12.假分數(shù)和帶分數(shù)：分子（）或（）分母的分數(shù)叫作假分數(shù)，假分

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)5.4《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)課件.pptx

第4課時整理和復(fù)習(xí)圖形的運動（三）5義務(wù)教育人教版五年級下冊知識梳理本單元主要學(xué)習(xí)了哪些知識？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的三要素：。旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)的特征：圖形位置（），形狀和大?。ǎ８淖儾蛔兤揭坪托D(zhuǎn)的應(yīng)用設(shè)計圖案的基本方法：平移、對稱或旋轉(zhuǎn)，利用它們可以設(shè)計簡單而美麗的圖案。鞏固運用1.下面漂亮的圖案是由哪個基本的

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.7 解決問題_課件.pptx

人教版五年級下冊解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)在探索的過程中經(jīng)歷“嘗試.驗證”的過程，體會用“數(shù)形結(jié)合”解釋數(shù)學(xué)問題。能運用所學(xué)知識和已有的經(jīng)驗，通過自主探索、合作交流。反思驗證尋求兩數(shù)之和的奇偶性的判斷方法。能正確判斷兩數(shù)之和的奇偶性，并利用兩數(shù)之和的奇偶性解決簡單的實際問題初步感知兩數(shù)之積的奇偶性。復(fù)習(xí)導(dǎo)入把下面各數(shù)分別填在合適的圈內(nèi)。3948512074208018976

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)3.10探索圖形_課件.pptx

探索圖形人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的有趣，激發(fā)主動探索、勇于實踐的精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。在探索規(guī)律的過程中，經(jīng)歷從特殊到一般的歸納過程，獲得一些研究數(shù)學(xué)問題的方法和經(jīng)驗；借助正方體涂色問題，通過實際操作、演示、想象等活動發(fā)現(xiàn)小正方體涂色情況的位置特征和規(guī)律

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)5.1認識旋轉(zhuǎn)的特征_課件.pptx

認識旋轉(zhuǎn)的特征人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、思考生活，感受數(shù)學(xué)的美，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言描述等活動，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，積累幾何活動經(jīng)驗，發(fā)展空間想象；進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確定義，感悟特性及性質(zhì)，會運用數(shù)學(xué)語言簡單描述旋轉(zhuǎn)運動的過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入還記得這是什么現(xiàn)象嗎？你是怎樣判斷出來的？新課講解從“12”到

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.7《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)課件.pptx

第7課時整理和復(fù)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)義務(wù)教育人教版五年級下冊2知識梳理因數(shù)與倍數(shù)如果abc（a、b、c是大于0的自然數(shù)），那么b和c就是a的因數(shù)，a就是b和c的倍數(shù)。因數(shù)與倍數(shù)1.一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是（），其中最小的因數(shù)是（），最大的因數(shù)是（）。2.一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是（），其中最小的倍數(shù)是（），（）最大的倍數(shù)。有限的1它本身無限的它

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)6.5解決問題_課件.pptx

解決問題人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。理解并掌握分數(shù)的有關(guān)知識，解決一些簡單的實際問題；掌握有關(guān)分數(shù)的問題的解決方法和策略；情景導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡喝牛奶嗎樂樂也很喜歡喝牛奶，他在喝牛奶時遇到了數(shù)學(xué)問題，今天我們就來研究喝牛奶中的學(xué)問。新課講解一杯純牛奶，樂樂喝了半杯后，覺得有些涼，就兌滿了熱水。又喝了半杯，就

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.11最小公倍數(shù)例3_課件.pptx

最小公倍數(shù)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠?qū)⑸钪械膶嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力；學(xué)會用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的知識解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；新課講解如果用這種墻磚鋪一個正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？請仔細看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價值的信息？要用這種長是3dm，寬是2dm的墻磚鋪一個正方形。使

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.4真分數(shù)和假分數(shù)和帶分數(shù)_課件.pptx

真分數(shù)和假分數(shù)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生感受主動參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學(xué)習(xí)活動過程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問題，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，并培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力；認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義，掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征，能辮別真分數(shù)和假分數(shù)；情景導(dǎo)入對于這個結(jié)果，你

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)2.3因數(shù)和倍數(shù)（例3）_課件.pptx

人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)（例3）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。學(xué)會求一個數(shù)的倍數(shù)的方法，能夠熟練的求出一個數(shù)的倍數(shù)。理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，認識他們之間的聯(lián)系和區(qū)別。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1494924的因數(shù)有哪些？49呢？說說你是怎么想的？241242421224387749244624的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。49的因數(shù)有：1，7，49

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人教版五年級上冊數(shù)學(xué)8.3 簡易方程復(fù)習(xí)課-課件.ppt

簡易方程復(fù)習(xí)課第八單元：總復(fù)習(xí)你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)（1）的7倍；（2）的5倍加6；（3）5減的差除以3；（4）200減5個；（5）比7個多2的數(shù)；（6）邊長為的正方形的面積與周長。面積：周長：二、復(fù)習(xí)簡易方程判斷下面哪些式子是方程？是方程的請解出方程。（1）（）（2）（）（3

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課件第6課時折線統(tǒng)計圖.pptx

第6課時折線統(tǒng)計圖RJ五年級下冊總復(fù)習(xí)如果想了解近幾年參加奧數(shù)比賽人員的增減情況可以怎樣做先調(diào)查畫統(tǒng)計圖畫什么統(tǒng)計圖比較好呢折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖有什么特點它的優(yōu)勢在哪特點用折線起伏表示數(shù)量的增減變化12優(yōu)勢從

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人教版五年級上冊數(shù)學(xué)8.2 位置、可能性復(fù)習(xí)課-課件.ppt

位置、可能性復(fù)習(xí)課第八單元：總復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)用數(shù)對表示位置1.說說你從棋盤上都看到些什么一、復(fù)習(xí)用數(shù)對表示位置2.用數(shù)對表示棋子的位置（3）可以用什么數(shù)對來表示？為什么呢？（2）（1）（1）一、復(fù)習(xí)用數(shù)對表示位置3.練習(xí)021335533143二、復(fù)習(xí)可能性1.游戲“石頭、剪刀、布”同桌兩個共玩10次游戲，每次游

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)4.6分數(shù)的基本性質(zhì)_課件.pptx

分數(shù)的基本性質(zhì)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動并在探索過程中能進行有條理的思考能對分數(shù)的基本性質(zhì)作出簡要的、合理的說明；掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并利用分數(shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入在折紙中感知分數(shù)大小的相等。（2）請你動手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色

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人教版五年級上冊數(shù)學(xué)8.1小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)課-課件.ppt

小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)課第八單元：總復(fù)習(xí)一、談話導(dǎo)入小數(shù)乘法小數(shù)除法小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)和整理二、對比練習(xí)，歸納方法算一算，想一想：左右兩邊的算式分別有什么共同點與不同點？在計算時有什么相通的地方？二、對比練習(xí)，歸納方法小數(shù)乘法：把因數(shù)的末尾對齊列豎式，再按整數(shù)273的方法計算，然后數(shù)出因數(shù)一共有三位小數(shù)，那么積也有三位小數(shù)，積的小數(shù)數(shù)位不夠，在前面用0補足，最后點上小數(shù)點，即得0.08

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