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人教版五年級下冊因數和倍數（例3）學習目標知道一個數的倍數的個數是無限的。學會求一個數的倍數的方法，能夠熟練的求出一個數的倍數。理解和掌握因數和倍數的概念，認識他們之間的聯系和區別。復習導入1494924的因數有哪些？49呢？說說你是怎么想的？241242421224387749244624的因數有：1，2，3，4，6，8，12，24。49的因數有：1，7，49
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第10課時整理和復習長方體和正方體義務教育人教版五年級下冊3知識梳理本單元學習了關于長方體和正方體的哪些知識？長方體和正方體的認識1.長方體和正方體都有（）個面、（）頂點、（）條棱。68122.正方體是（）的長方體。特殊長方體和正方體的表面積長方體的表面積正方體的表面積（長寬長高寬高）2棱長棱長6計算無蓋物體及類似物體的表面積時，要注
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人教版五年級下冊因數和倍數（例1）學習目標培養學生良好的學習習慣，準確的口頭表達能力，體會分類的數學思想。能舉例說明因數與倍數體會因數與倍數的相互依存關系。通過對整數除法算式的分類，理解因數和倍數的含義。復習導入計算下面各題。1226951.83065232683.251972.7120102212116397這道題請你保留兩位小數。計算下面
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認識旋轉的特征人教版五年級下冊學習目標體驗數學與生活的聯系，學會用數學的眼光觀察生活、思考生活，感受數學的美，體會數學的應用價值。經歷觀察實例、操作想象、語言描述等活動，培養學生的推理能力，積累幾何活動經驗，發展空間想象；進一步認識圖形的旋轉，明確定義，感悟特性及性質，會運用數學語言簡單描述旋轉運動的過程復習導入還記得這是什么現象嗎？你是怎樣判斷出來的？新課講解從“12”到
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第7課時整理和復習因數和倍數義務教育人教版五年級下冊2知識梳理因數與倍數如果abc（a、b、c是大于0的自然數），那么b和c就是a的因數，a就是b和c的倍數。因數與倍數1.一個數的因數的個數是（），其中最小的因數是（），最大的因數是（）。2.一個數的倍數的個數是（），其中最小的倍數是（），（）最大的倍數。有限的1它本身無限的它
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解決問題人教版五年級下冊學習目標體會數學與現實生活的聯系，養成用簡明、靈活的方法解決問題的習慣。理解并掌握分數的有關知識，解決一些簡單的實際問題；掌握有關分數的問題的解決方法和策略；情景導入同學們，你們喜歡喝牛奶嗎樂樂也很喜歡喝牛奶，他在喝牛奶時遇到了數學問題，今天我們就來研究喝牛奶中的學問。新課講解一杯純牛奶，樂樂喝了半杯后，覺得有些涼，就兌滿了熱水。又喝了半杯，就
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第4課時整理和復習圖形的運動（三）5義務教育人教版五年級下冊知識梳理本單元主要學習了哪些知識？旋轉旋轉的三要素：。旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度旋轉的特征：圖形位置（），形狀和大小（）。改變不變平移和旋轉的應用設計圖案的基本方法：平移、對稱或旋轉，利用它們可以設計簡單而美麗的圖案。鞏固運用1.下面漂亮的圖案是由哪個基本的
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第3課時整理和復習折線統計圖7義務教育人教版五年級下冊知識梳理本單元主要學習了哪些知識？單式折線統計圖制圖方法：單式折線統計圖特點：既可以反映數量的多少，又能清晰地反映數量的增減變化情況。復式折線統計圖意義：把兩組（或多組）數據用不同的折線表示在一個統計圖里。制圖方法：與單式折線統計圖的制圖方法基本相同，只是用不同顏色（或形式）的折線表示不同的量，需標明圖例。復式折
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最小公倍數人教版五年級下冊學習目標能夠將生活中的實際問題轉化為數學問題，提高解決問題的能力；學會用公倍數和最小公倍數的知識解決生活中的實際問題，體驗數學與生活的密切聯系；新課講解如果用這種墻磚鋪一個正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？請仔細看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價值的信息？要用這種長是3dm，寬是2dm的墻磚鋪一個正方形。使
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第14課時整理和復習分數的意義和性質義務教育人教版五年級下冊4知識梳理本單元主要學習了哪些知識？分數的意義1.分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。2.分數與除法的關系：除數真分數和假分數1.真分數：分子比分母（）的分數叫作真分數，真分數小于（）。小12.假分數和帶分數：分子（）或（）分母的分數叫作假分數，假分
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探索圖形人教版五年級下冊學習目標在解決問題的過程中，感受數學的有趣，激發主動探索、勇于實踐的精神和實事求是的科學態度。在探索規律的過程中，經歷從特殊到一般的歸納過程，獲得一些研究數學問題的方法和經驗；借助正方體涂色問題，通過實際操作、演示、想象等活動發現小正方體涂色情況的位置特征和規律
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第6課時折線統計圖RJ五年級下冊總復習如果想了解近幾年參加奧數比賽人員的增減情況可以怎樣做先調查畫統計圖畫什么統計圖比較好呢折線統計圖折線統計圖有什么特點它的優勢在哪特點用折線起伏表示數量的增減變化12優勢從
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人教版五年級下冊解決問題學習目標在探索的過程中經歷“嘗試.驗證”的過程，體會用“數形結合”解釋數學問題。能運用所學知識和已有的經驗，通過自主探索、合作交流。反思驗證尋求兩數之和的奇偶性的判斷方法。能正確判斷兩數之和的奇偶性，并利用兩數之和的奇偶性解決簡單的實際問題初步感知兩數之積的奇偶性。復習導入把下面各數分別填在合適的圈內。3948512074208018976
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真分數和假分數人教版五年級下冊學習目標讓學生感受主動參與、合作交流的樂趣，培養學生自主探索的學習習慣，樂于探究的學習態度。引導學生在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學習活動過程中，有條理、有根據地思考、探究問題，滲透數形結合的數學思想，并培養學生的抽象概括能力；認識真分數和假分數，理解真分數和假分數的意義，掌握真分數和假分數的特征，能辮別真分數和假分數；情景導入對于這個結果，你
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多邊形的面積復習課第八單元：總復習一、創設情境，引出新課茄子、西紅柿和黃瓜各種了多少平方米？這塊地共有多少平方米？你發現了哪些信息？李爺爺有一塊地，種了三種蔬菜，是哪三種呢？二、解決問題，復習方法1復習三角形面積計算茄子地的面積怎樣計算？三角形的面積=底高2=15322=240（平方米）計算三角形的面積時，為什么要除以2呢？二、解決問題，復習方法2復習平行四邊形
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分數的基本性質人教版五年級下冊學習目標讓學生體會到數學知識間的內在聯系，感受學習數學知識的價值。經歷觀察、操作和討論等學習活動并在探索過程中能進行有條理的思考能對分數的基本性質作出簡要的、合理的說明；掌握分數的基本性質，并利用分數的基本性質解決一些簡單的問題；復習導入在折紙中感知分數大小的相等。（2）請你動手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色
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簡易方程復習課第八單元：總復習你能用含有字母的式子表示下面的數量關系嗎？一、復習用字母表示數（1）的7倍；（2）的5倍加6；（3）5減的差除以3；（4）200減5個；（5）比7個多2的數；（6）邊長為的正方形的面積與周長。面積：周長：二、復習簡易方程判斷下面哪些式子是方程？是方程的請解出方程。（1）（）（2）（）（3
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位置、可能性復習課第八單元：總復習一、復習用數對表示位置1.說說你從棋盤上都看到些什么一、復習用數對表示位置2.用數對表示棋子的位置（3）可以用什么數對來表示？為什么呢？（2）（1）（1）一、復習用數對表示位置3.練習021335533143二、復習可能性1.游戲“石頭、剪刀、布”同桌兩個共玩10次游戲，每次游
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小數乘除法復習課第八單元：總復習一、談話導入小數乘法小數除法小數乘除法的復習和整理二、對比練習，歸納方法算一算，想一想：左右兩邊的算式分別有什么共同點與不同點？在計算時有什么相通的地方？二、對比練習，歸納方法小數乘法：把因數的末尾對齊列豎式，再按整數273的方法計算，然后數出因數一共有三位小數，那么積也有三位小數，積的小數數位不夠，在前面用0補足，最后點上小數點，即得0.08
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