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第九單元總復(fù)習(xí)第3課時(shí)圓課題圓新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)整理圓的性質(zhì)、圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算等重點(diǎn)知識(shí)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng)，能運(yùn)用圓的知識(shí)熟練地解答圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算問(wèn)題。2.將圓的知識(shí)與其他知識(shí)進(jìn)行整合，提高學(xué)生解決問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。3.在自主探究圓與正方形的關(guān)系的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)能正確、熟練地進(jìn)行
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第6課時(shí)解決問(wèn)題（2）課題解決問(wèn)題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)“的實(shí)際問(wèn)題。2會(huì)分析除法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用線段圖表示。、3、感受內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，教學(xué)重點(diǎn)掌握解決稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出等量關(guān)系式
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第五單元圓第5課時(shí)圓的面積（2）課題圓的面積（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)與圓相關(guān)的組合圖形的特征，掌握計(jì)算此類(lèi)圖形面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.結(jié)合例題滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的教育，通過(guò)體驗(yàn)圖形和生活的聯(lián)系感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，提升學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握
第三單元分?jǐn)?shù)除法第1課時(shí)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)課題倒數(shù)的認(rèn)識(shí)新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)觀察、分類(lèi)、討論等活動(dòng)認(rèn)識(shí)倒數(shù)，理解倒數(shù)的意義。2.使學(xué)生體驗(yàn)找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。3.在探索交流的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、推理和概括的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教學(xué)重點(diǎn)理解倒數(shù)的意義；求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)理解“互為倒數(shù)”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒
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第四單元比的意義第3課時(shí)比的應(yīng)用課題比的應(yīng)用新授課教學(xué)目標(biāo)1.能在實(shí)例的分析中理解按比分配的實(shí)際意義。2.初步掌握按比分配的解題方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。3.通過(guò)貼近學(xué)生生活的實(shí)例學(xué)習(xí)，在觀察、研討、交流中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)理解按比分配的意義，能運(yùn)用比的意義解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)自主探索解決按比
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第8課時(shí)解決問(wèn)題（4）課題解決問(wèn)題（4）新授課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷用“假設(shè)法”解決分?jǐn)?shù)工程問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握把工作總量看作單位“1”的分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題的基本特點(diǎn)、解題思路和解題方法。2.通過(guò)猜想驗(yàn)證、自主探究、評(píng)價(jià)交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)工程問(wèn)題的特點(diǎn)，掌握其數(shù)量關(guān)系、解題思路和方法。教學(xué)
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第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形第2課時(shí)數(shù)與形（2）課題數(shù)與形（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探索研究數(shù)與形之間的聯(lián)系，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)利用圖形來(lái)解決一些有關(guān)數(shù)的問(wèn)題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過(guò)程，體會(huì)和掌握數(shù)形結(jié)合、歸納推理、極限等基本數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)探索數(shù)與形之間的聯(lián)系，尋找規(guī)律，并利用圖形來(lái)解決有關(guān)數(shù)的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)借助數(shù)形結(jié)
第六單元百分?jǐn)?shù)（一）第2課時(shí)求百分率課題求百分率新授課教學(xué)目標(biāo)1.掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的思考方法，能解釋各種百分率的意義，并會(huì)正確靈活列式計(jì)算。2.在理解命中率的過(guò)程中并掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。3.在自主探索、合作交流的過(guò)程中經(jīng)歷解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的過(guò)程，用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握
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第九單元總復(fù)習(xí)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘、除法和比課題分?jǐn)?shù)乘除法新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法，使學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。2.經(jīng)歷比的知識(shí)回顧和應(yīng)用過(guò)程，體驗(yàn)復(fù)習(xí)歸納、綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生思維。3.幫助學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.在復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)知識(shí)之
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第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖課題扇形統(tǒng)計(jì)圖新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系。2.能看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從圖中獲取所需要的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，并能從統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息
第九單元總復(fù)習(xí)第4課時(shí)位置與方向課題位置與方向新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用方向和距離來(lái)表示平面上的位置的方法，并能精確地描述位置和簡(jiǎn)單的路線圖，以及兩個(gè)點(diǎn)位置的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.運(yùn)用位置與方向知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)掌握確定物體位置的方法，并能描述簡(jiǎn)單的線路圖。教學(xué)難
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第八單元數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形第1課時(shí)數(shù)與形（1）課題數(shù)與形（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)數(shù)與形的聯(lián)系，進(jìn)一步積累數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想意識(shí)。2.體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法價(jià)值，激發(fā)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合思想方法解決問(wèn)題的興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。3.在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)和掌握數(shù)形結(jié)合、歸納推理等基本的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)積累數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)活
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第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖課題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖新授課教學(xué)目標(biāo)1.了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，使學(xué)生知道對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析方法，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，培養(yǎng)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。2.通過(guò)對(duì)三種統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)、制作和選擇，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的能力及統(tǒng)計(jì)觀念，使學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)和我們的社會(huì)、生活密切聯(lián)系。教學(xué)重
第九單元總復(fù)習(xí)第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖課題百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在經(jīng)歷對(duì)比中建立知識(shí)間聯(lián)系的過(guò)程，掌握百分?jǐn)?shù)和扇形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)概念。2.在分析思考交流的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際問(wèn)題，能熟練地解決單位“1”已知或未知情況下的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。3.進(jìn)一步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)
第一單元分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)新授課教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、比較、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；2.讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，從而歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.能利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方
第五單元圓第3課時(shí)圓的周長(zhǎng)課題扇形新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并能正確的進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力。3.領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法。結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)推導(dǎo)并總結(jié)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)
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第六單元百分?jǐn)?shù)（一）第6課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（3）課題用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（3）新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)假設(shè)法，使學(xué)生能掌握“已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)假設(shè)法，解決“已知一個(gè)數(shù)量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題
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第三單元分?jǐn)?shù)除法第5課時(shí)解決問(wèn)題（1）課題解決問(wèn)題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的解題思路，會(huì)熟練地用列方程的方法解答這一類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程，提高閱讀理解和分析能力，學(xué)會(huì)用線段圖分析題目中的數(shù)量關(guān)系，并能正確寫(xiě)出等量關(guān)系式。3.使學(xué)生感悟列方程解決實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)越性，理解并初步掌握方程
第四單元比的意義第2課時(shí)比的基本性質(zhì)課題比的基本性質(zhì)新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握比的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，初步掌握化簡(jiǎn)比的方法。2.在自主探索的過(guò)程中，溝通比和除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、推理、概括、合作、交流等數(shù)學(xué)能力。3.初步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)理解比的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)
第五單元圓第4課時(shí)圓的面積（1）課題圓的面積（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)圓的面積，探索并掌握?qǐng)A面積計(jì)算公式，能正確運(yùn)用圓面積公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.在探究圓面積計(jì)算公式的過(guò)程中，讓學(xué)生初步感受極限的思想，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過(guò)大膽猜想、動(dòng)手操作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究
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