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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第7單元第3課時(shí) 節(jié)約用水教案.doc

第3課時(shí)節(jié)約用水教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第105106頁(yè)“節(jié)約用水”相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容簡(jiǎn)析節(jié)約用水是本冊(cè)教材的實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)是教育學(xué)生節(jié)約用水并要學(xué)生付諸行動(dòng)。根據(jù)這樣的目標(biāo)放手讓學(xué)生收集整理相關(guān)資料。學(xué)生通過(guò)收集資料對(duì)水資源狀況有了充分的認(rèn)識(shí)明白了節(jié)約用水的意義。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理信息的能力及小組合作的能力。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)多種途徑調(diào)查生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第9單元第5課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案.doc

第5課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息要從統(tǒng)計(jì)圖的橫向、縱向全面對(duì)比綜合觀察聯(lián)系實(shí)際解讀出統(tǒng)計(jì)圖反映的情況并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地分析和判斷。教材知識(shí)薈【知識(shí)點(diǎn)一】繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖(扇形統(tǒng)計(jì)圖的

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元第6課時(shí) 扇形教案.doc

第6課時(shí)扇形教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第75頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)析教材結(jié)合圖示揭示了“弧”“扇形”“圓心角”等術(shù)語(yǔ)的含義。扇形就是弧和圓心角所組成的圖形。扇形的大小與圓心角的大小緊密相關(guān)也與所在圓的半徑大小有關(guān)。教材上還列出了兩類(lèi)特殊的扇形:半圓為弧的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角是18014圓為弧的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角是90。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)弧、圓心角以及它們間的對(duì)應(yīng)關(guān)系在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)扇

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù) 第三課時(shí) 教案

式與方程教材第8183頁(yè)。1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的方式及其作用能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式等。2.使學(xué)生掌握解方程的方法及列方程解決問(wèn)題的步驟知道解決問(wèn)題的關(guān)鍵是

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第7單元第3課時(shí) 節(jié)約用水課件.pptx

節(jié)約用水探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元云南旱情看到這些圖片，你有什么想法？水被污染了水被浪費(fèi)了探究新知?jiǎng)偛盼覀兛吹嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象不是管道破裂無(wú)人修理，還是龍頭用完沒(méi)有關(guān)，這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)，那么我們平時(shí)水龍頭由于壞了或者關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)滴漏的情況，你說(shuō)到底嚴(yán)不嚴(yán)重？一個(gè)水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個(gè)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。這里有三個(gè)水龍

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元第7課時(shí)扇形課件.pptx

扇形探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入Ord你能指出這個(gè)圓的圓心、半徑和直徑嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一個(gè)底面是圓形的蒙古包，沿地面量得周長(zhǎng)是25.12m，它的占地面積是多少平方米？25.123.148（m）答：它的占地面積是50.24m。824（m）3.14450.24（m）復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)教學(xué)反思

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 車(chē)?yán)锏?em>數(shù)學(xué) 教學(xué)反思

自行車(chē)?yán)锏?em>數(shù)學(xué)1.本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題通過(guò)已學(xué)習(xí)過(guò)的圓和比例的知識(shí)解決生活中不可缺少的交通工具自行車(chē)中的數(shù)學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系性。2.在這節(jié)課

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)思考教學(xué)反思

4數(shù)學(xué)思考1.多鉆研教材讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。為每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境在課堂上組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)讓枯燥的課堂通過(guò)活動(dòng)活躍起來(lái)不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2.充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學(xué)味

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元第7課時(shí) 確定起跑線教案.doc

第7課時(shí)確定起跑線教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第8081頁(yè)的內(nèi)容。內(nèi)容簡(jiǎn)析確定起跑線是一節(jié)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)課是在學(xué)生掌握了圓的概念和周長(zhǎng)等知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。教材設(shè)計(jì)這個(gè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)一方面讓學(xué)生了解田徑場(chǎng)跑道的結(jié)構(gòu)通過(guò)小組合作的探究性活動(dòng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法動(dòng)手實(shí)踐解決問(wèn)題學(xué)會(huì)確定起跑線的方法另一方面讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第9單元第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法教案.doc

第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)板塊要點(diǎn)梳理具體內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與計(jì)算方法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義:求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算與整數(shù)乘法的意義相同。計(jì)算方法:分子與整數(shù)相乘的積作分子分母不變。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與計(jì)算方法分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義:求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少。計(jì)算方法:分子相乘的積作分子分母相乘的積作分母。小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與計(jì)算方法小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義:求一個(gè)小數(shù)的幾

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第二單元檢測(cè)卷（2）

第二單元檢測(cè)卷（2）1我會(huì)填。1一個(gè)書(shū)包打七折出售售價(jià)是原價(jià)的也就是原價(jià)的相當(dāng)于降價(jià)成。2一種飲料促銷(xiāo)按原價(jià)的85出售就是打折。3一成五10小數(shù)4一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元如

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 數(shù)與代數(shù) 第一課時(shí) 教學(xué)反思

1數(shù)與代數(shù)第一課時(shí)1.這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)很多包括數(shù)的意義、數(shù)的分類(lèi)、數(shù)的讀法和寫(xiě)法、數(shù)的改寫(xiě)和省略、數(shù)的大小比較等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)數(shù)這部分知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基盡管有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)間距離

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圖形與幾何第二課時(shí) 教案

圖形的運(yùn)動(dòng)、圖形與位置教材第9295頁(yè)。1.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形、圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)并會(huì)畫(huà)一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。掌握?qǐng)D形變換的常用方法。使學(xué)生能夠辨認(rèn)方向確定位置能夠看懂和描述線路圖

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人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元第8課時(shí)確定起跑線課件.pptx

確定起跑線人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元探究新知拓展練習(xí)課堂小結(jié)探究新知1、同桌互說(shuō)直徑、半徑與周長(zhǎng)之間的關(guān)系。2、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（兩端是兩個(gè)半圓）這個(gè)圖形的周長(zhǎng)指的是哪些？這個(gè)圖形的周長(zhǎng)實(shí)際上就是一個(gè)圓的周長(zhǎng)和長(zhǎng)方形兩條長(zhǎng)的和。探究新知圓有周長(zhǎng)你會(huì)求嗎？C=d=10=31.4(m)整個(gè)圖形的周長(zhǎng)=15+15+31.4=61.4（m)10m長(zhǎng)方形的

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