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第5課時扇形統(tǒng)計圖知識板塊要點梳理具體內(nèi)容扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖的意義用整個圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。扇形統(tǒng)計圖的特點扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。從統(tǒng)計圖中獲取信息要從統(tǒng)計圖的橫向、縱向全面對比綜合觀察聯(lián)系實際解讀出統(tǒng)計圖反映的情況并能進行簡單地分析和判斷。教材知識薈【知識點一】繪制扇形統(tǒng)計圖(扇形統(tǒng)計圖的
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第6課時扇形教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第75頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。內(nèi)容簡析教材結(jié)合圖示揭示了“弧”“扇形”“圓心角”等術(shù)語的含義。扇形就是弧和圓心角所組成的圖形。扇形的大小與圓心角的大小緊密相關(guān)也與所在圓的半徑大小有關(guān)。教材上還列出了兩類特殊的扇形:半圓為弧的扇形對應(yīng)的圓心角是18014圓為弧的扇形對應(yīng)的圓心角是90。教學(xué)目標1.認識弧、圓心角以及它們間的對應(yīng)關(guān)系在此基礎(chǔ)上認識扇
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節(jié)約用水探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第七單元云南旱情看到這些圖片，你有什么想法？水被污染了水被浪費了探究新知剛才我們看到浪費水的現(xiàn)象不是管道破裂無人修理，還是龍頭用完沒有關(guān)，這是一種嚴重的浪費，那么我們平時水龍頭由于壞了或者關(guān)不嚴，出現(xiàn)滴漏的情況，你說到底嚴不嚴重？一個水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個統(tǒng)計和計算。這里有三個水龍
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自行車里的數(shù)學(xué)1.本節(jié)課最主要的目的是讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題通過已學(xué)習(xí)過的圓和比例的知識解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學(xué)體會數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系性。2.在這節(jié)課
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自行車里的數(shù)學(xué)教材第67頁。1.運用所學(xué)的圓、比例等知識解決問題了解普通自行車和變速自行車的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系知道變速自行車能變化出多少種速度。2.通過解決生活中常見的有關(guān)自行車的問題提高學(xué)
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確定起跑線人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元探究新知拓展練習(xí)課堂小結(jié)探究新知1、同桌互說直徑、半徑與周長之間的關(guān)系。2、計算下面圖形的周長。（兩端是兩個半圓）這個圖形的周長指的是哪些？這個圖形的周長實際上就是一個圓的周長和長方形兩條長的和。探究新知圓有周長你會求嗎？C=d=10=31.4(m)整個圖形的周長=15+15+31.4=61.4（m)10m長方形的
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式與方程教材第8183頁。1.使學(xué)生進一步認識用字母表示數(shù)的方式及其作用能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、計算公式等。2.使學(xué)生掌握解方程的方法及列方程解決問題的步驟知道解決問題的關(guān)鍵是
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數(shù)的認識教材第7275頁。1.使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)和負數(shù)的基礎(chǔ)知識進一步明確概念間的聯(lián)系與區(qū)別。2.使學(xué)生逐步學(xué)會整理的方法不斷提高思維的靈活性。3.通過整理和復(fù)習(xí)使學(xué)
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第3課時節(jié)約用水教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第105106頁“節(jié)約用水”相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容簡析節(jié)約用水是本冊教材的實踐活動課教學(xué)目標是教育學(xué)生節(jié)約用水并要學(xué)生付諸行動。根據(jù)這樣的目標放手讓學(xué)生收集整理相關(guān)資料。學(xué)生通過收集資料對水資源狀況有了充分的認識明白了節(jié)約用水的意義。同時培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理信息的能力及小組合作的能力。教學(xué)目標1.通過多種途徑調(diào)查生活中浪費水的現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生
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數(shù)學(xué)思考檢測卷（2）1.我會填。1找規(guī)律填數(shù)。011235813。1014223870134。122538411514。23個點最多可以連條線段4個點最多可以連條線段7個點最多可以連條
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第1課時分數(shù)乘法知識板塊要點梳理具體內(nèi)容分數(shù)乘法分數(shù)乘整數(shù)的意義與計算方法分數(shù)乘整數(shù)的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算與整數(shù)乘法的意義相同。計算方法:分子與整數(shù)相乘的積作分子分母不變。分數(shù)乘分數(shù)的意義與計算方法分數(shù)乘分數(shù)的意義:求一個分數(shù)的幾分之幾是多少。計算方法:分子相乘的積作分子分母相乘的積作分母。小數(shù)乘分數(shù)的意義與計算方法小數(shù)乘分數(shù)的意義:求一個小數(shù)的幾
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數(shù)學(xué)思考教材第100104頁。1.通過畫圖、列表等直觀手段使學(xué)生能進行推理、判斷并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律進而得出結(jié)論。2.進一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力體會找規(guī)律對解決問題的重要性。初步培養(yǎng)學(xué)生有
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第二單元檢測卷（2）1我會填。1一個書包打七折出售售價是原價的也就是原價的相當于降價成。2一種飲料促銷按原價的85出售就是打折。3一成五10小數(shù)4一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元如
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圖形的運動、圖形與位置教材第9295頁。1.使學(xué)生進一步鞏固對軸對稱圖形、圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的認識并會畫一個圖形的軸對稱圖形。掌握圖形變換的常用方法。使學(xué)生能夠辨認方向確定位置能夠看懂和描述線路圖
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5綜合與實踐第三課時1.放手讓學(xué)生自己去觀察、交流、思考和解決問題要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立思考、合作交流的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課的關(guān)鍵點是點撥對幾個關(guān)鍵詞的理解當這幾個關(guān)鍵詞理解后教師就不
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扇形探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入Ord你能指出這個圓的圓心、半徑和直徑嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入一個底面是圓形的蒙古包，沿地面量得周長是25.12m，它的占地面積是多少平方米？25.123.148（m）答：它的占地面積是50.24m。824（m）3.14450.24（m）復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它
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4數(shù)學(xué)思考1.多鉆研教材讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系。為每一個知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境在課堂上組織好學(xué)習(xí)活動讓枯燥的課堂通過活動活躍起來不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2.充分體現(xiàn)了濃濃的“數(shù)學(xué)味
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第7課時確定起跑線教學(xué)內(nèi)容人教版六年級上冊教材第8081頁的內(nèi)容。內(nèi)容簡析確定起跑線是一節(jié)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實踐活動課是在學(xué)生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計的。教材設(shè)計這個數(shù)學(xué)綜合實踐活動一方面讓學(xué)生了解田徑場跑道的結(jié)構(gòu)通過小組合作的探究性活動綜合運用所學(xué)的知識和方法動手實踐解決問題學(xué)會確定起跑線的方法另一方面讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意
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1數(shù)與代數(shù)第一課時1.這部分內(nèi)容知識點很多包括數(shù)的意義、數(shù)的分類、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的改寫和省略、數(shù)的大小比較等。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開數(shù)這部分知識已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基盡管有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間距離
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