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1.按單一標準將物體分類、整理。2.按不同標準將物體分類掌握分類的方法。3.認識簡單的統計表和象形統計圖。1.能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類、整理。2.能選擇不同的標準對物體進行分
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第三單元測試卷一、填空題。1.下面是兩所小學為旱區捐款情況統計表。年級金額元學校一二三四五一小520530540520550二小5105155255405301一小、二小兩所學校三年級一共捐了元
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本課是在延續以前學習的單式統計表的知識從已學過的簡單的單式統計表引出了較復雜的復式統計表。合計和總計需要學生自己去計算這對于學生來說難度不大。同時也讓學生認識到復式統計表的好處以及結合生活實際
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復式統計表情境導入探究新知課堂小結課后作業復式統計表課堂練習3統計一下本班同學最喜歡的活動情況。（每人限選一種）情境導入返回活動調查本班男（女）生最喜歡下面哪些活動，填寫統計表。男生最喜歡的活動女生
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練習八復習舊知課堂小結課后作業復式統計表鞏固練習3這是一個復式統計表。復式統計表比單式統計表更容易比較幾個相關聯的事物，反應的內容也更豐富。復習舊知返回關于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的。（1
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第三單元檢測卷（1）一、把每組中不同的圈出來。1.2.3.二、把每組中的水果圈起來再數一數有幾種。1.種2.種三、先計算再解決下面各題。9612-811-98911-613-95615-913-715-616
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第三單元總結三年級一班同學數學期中考試成績統計表成績分人數性別06061707180819091100男生018132女生232162復式統計表的制作方法1找出原始數據的最大值是多少最小值是多少即
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3復式統計表【例1】三年級一班同學1分鐘仰臥起坐成績如下（單位個）。你能根據下面的成績完成統計表嗎解析本題考查的知識點是用合適的方法統計數據，解答時可以利用畫“正”字的方法來進行統計。解答此類問題
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復式統計表項目內容1.思考如果要統計班內男、女生做作業的時間應如何設計統計表2.讀教材第36頁例題。像題中對本班每位同學最喜歡的一項活動進行統計時可以根據實際情況將全班同學分成不同部分采用單式
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復式統計表說課稿尊敬的各位領導各位老師大家好我今天說課的題目是復式統計表。我擬從教材、教學方法、教學過程和板書等方面進行說課.一、說教材（一）教材內容地位作用與學情復式統計表是人教版小學教材三
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3.2練習八某地2015年和2016年6月份天氣情況統計如下。天數天氣時間晴陰多云小雨2015年6月125582016年6月661531.2015年6月，（）的天數最多，（）和（）的天數一樣多。2.2015年6月，晴的
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1.認識復式統計表能根據收集、整理的數據填寫統計表。2.能根據統計表中的數據進行簡單的分析。1.通過對現實生活事例中的數據進行收集整理讓學生認識復式統計表使學生學會根據復式統計表解決一些實際問題
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第三單元測試卷一、填空28分1與南相對的方向是（），與西相對的方向是（）。2、早晨太陽從東面升起，我們面對的太陽時，后面是（），左面是（），右面是（）。3、小華家在小玉家北面，小林家在小玉家
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第二單元測試卷一、下面是某地區5月份和8月份天氣情況統計表。天氣天數月份晴天多云雨天陰天5月份175458月份710861.5月份天數最少8月份天數最多。2.8月份的陰天天數比5月份多天5月
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第三單元評估時間90分鐘滿分100分分數一填空。22分1.在夜里能幫助我們辨認方向的星星是它在天空的面。2.早晨起來面向太陽前面是后面是左面是右面是。3.閱讀地圖要學會在
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復式統計圖教材第36、第37頁的內容。1.使學生在具體的統計活動中認識復式統計表能根據收集、整理的數據填寫統計表并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。2.使學生在認識、填寫、分析復式統計表的過程中進
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單元整體設計單元名稱復式統計表1單元教材分析本單元教學復式統計表引導學生進一步體驗統計的方法和意義尤其是借助復式統計表的學習進一步體會數據收集與整理的必要性以及數據分析方法的多樣性體會數據中蘊含的豐富信息及其應用價值編排特點1
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第三單元檢測卷（2）一、把同類的物品圈起來。二、連一連。三、分類整理下面的圖形。1.按形狀分一分涂一涂。個個個2.按圖形內的點數分。四、給這些圖形分分類。1.按不同的形狀分一分填寫
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第8課時乘法分配律1.根據乘法運算定律在里填數在里填適當的運算符號。402153690-3363637433743422.下面各題怎樣簡便就怎樣算。425304715331563201-631252083.把相
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3.1復式統計表三（1）班有男生27人，女生29人；三（2）班有男生26人，女生28人；三（3）班有男生31人，女生25人；三（4）班有男生28人，女生30人。人數班級性別三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班
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