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2020人教PEP版三年級下冊英語教學計劃課時安排一、學生情況分析通過上個學期的學習學生們對英語已經有了一定的了解并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難
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PEP小學英語四年級下冊教學計劃1、指導思想：本學期我將繼續全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，結合小學英語課程標準，采用“我本管理，先學后教，當堂訓練”的教學模式，采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法，培養學生學習英語的能力和自信心，打造高效英語課堂。二、工作目標：通過本學期的教學達到如下目標
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小學英語第四冊學期教學計劃一、教材分析1、教材結構分析本學期使用教材是九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4）本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。2、教學內容分析單元題目話題Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2
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小學英語六年級(下冊）教學計劃一、班級學生情況分析今年我任教六年級四個班。我校六年級學生性格比較好動，個性外向。從學習情況來看，學生的英語基礎知識一般，學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富知識面不廣沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續以培養
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
PEP小學英語六年級下冊教學計劃一、班級學生情況分析今年我任教六年級個班。我校六年級學生性格比較好動，個性外向。從學習情況來看，學生的英語基礎知識一般，學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：23
六年級下學期英語科教學工作計劃一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和學科組的工作安排，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，重視加強培養學生良好的學習習慣，堅持語言文字的訓練，扎扎實實地打好基礎，指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，提高學生的語文素養。二、班級情況分析：本年級共有學生人，上學期英語期考平均分分，及格率%，優秀率
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PEP小學英語六年級下冊教學計劃一、教材簡析本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）是課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的國家英語課程標準編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊的主要內容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括比較事物、詢問身
學期教學計劃教材分析一、教材內容Unit1HowtallareyouUnit2LastweekendUnit3WheredidyougoUnit4ThenandnowRecycleMikeshappydays二、本冊教學目標：本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：15
PEP小學英語六年級下冊教學計劃一、學生情況分析六年級大部分學生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對話，閱讀一些較簡單的對話和小故事。但是對說和寫的能力仍然比較薄弱。學生雖然對英語學習有一定的興趣，但僅局限于單詞的學習，一碰到對話的學習，則有畏難情緒，不愿學，也學不好。另外學生在課堂上不敢說，說的能力很弱，語音語調也不太
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人教版六年級英語下冊教學計劃一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，注重學生的人文素養，實踐能力和創新精神。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養學生的情感和人生價值觀，關注學生的綜合素質，為學生發展和終身發展奠定基礎。二、教材分析本學期六年級英語課所使用教材是:人教課標版下冊英語教材，本套教材充分注重學生英語聽說讀寫能力的培
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：17
PEP新教材四年級下冊英語教學計劃一、教學目的1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。5、適當介紹中西方文化，培養學
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