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部編版七年級語文下冊知識點總復(fù)習(xí)第一課、鄧稼先一、字音字形（雖然讓填的是字音，也要注意這些詞語的書寫）奠基（din）謠言（yo）孕育（yn）摯友（zh）元勛（xn）顫抖（chn）選聘（pn）攝制（sh）背誦（sng）晝夜（zhu）昆侖（kn）（ln）彷徨（png）（hung）可歌可泣（q）鮮為人知（xin）至死不懈（xi）鞠躬盡瘁（j
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百家爭鳴教學(xué)反思自從我們校領(lǐng)導(dǎo)從即墨28中引進(jìn)這種自主互助型生命課堂后，我們老師的教和學(xué)生的學(xué)都發(fā)生了根本性的變化，這種教學(xué)模式一共有五個步驟，以我這節(jié)課為例，淺談我對這節(jié)課的教學(xué)反思。第一步：自主學(xué)習(xí)我深知預(yù)習(xí)在教學(xué)中的重要性，以這節(jié)課為例，我要講百家爭鳴，那我就想引入百家爭鳴時期，我設(shè)計的兩個問題，可以把學(xué)生迅速的帶進(jìn)春秋戰(zhàn)國時期。第二步：探究釋疑這一
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第8課百家爭鳴第8課百家爭鳴學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自主學(xué)習(xí)、列表，能簡述以老子、孔子等為代表的“百家爭鳴”各學(xué)派的主要觀點及成就。2.結(jié)合案例，能用自己的語言總結(jié)分析，闡釋百家爭鳴各學(xué)派主要觀點。3.通過討論諸子百家的學(xué)說有哪些值得現(xiàn)代社會吸收、利用，歸納百家爭鳴的現(xiàn)實意義。【教學(xué)思路】教學(xué)模式基礎(chǔ)把握問題探究匯總升華練習(xí)鞏固教學(xué)重點孔子的政治主張和教育成就
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教教學(xué)設(shè)計課程名稱：歷史內(nèi)容主題：百家爭鳴教材版本：人教版簡介：本節(jié)內(nèi)容是人教2016版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史七年級上，第二單元第8課百家爭鳴。我的思路是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，感知歷史感悟歷史慧悟歷史，使學(xué)生了解百家爭鳴對后世社會的深遠(yuǎn)影響，以及作為一名中學(xué)生
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第8課百家爭鳴課標(biāo)要求：知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠(yuǎn)影響教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物以及主要觀點。初步理解百家爭鳴對后世產(chǎn)生的影響。過程與方法：通過分析材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從材料中獲取關(guān)鍵信息。通過角色扮演、課堂討論，激發(fā)學(xué)生探索新知的興趣和表述歷史的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)諸子百
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七年級歷史教學(xué)案課題百家爭鳴教學(xué)目標(biāo)春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上經(jīng)濟(jì)政治制度的大變革時期。這一時期的孔子與諸子百家的學(xué)說對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大影響，在我國文化發(fā)展史和世界文化發(fā)展史上都占有重要地位。各派在對立中相互辯駁與吸納，推動了我國思想文化的發(fā)展，特別是儒家思想，為以后封建統(tǒng)治階級制定愚民政策提供了理論依據(jù)教學(xué)重點孔子及其歷史貢獻(xiàn)教學(xué)難點對各派思想主張的理解，社會經(jīng)濟(jì)政治與文
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課題：第8課百家爭鳴課程目標(biāo)：知道老子和孔子，初步理解百家爭鳴對后世的深遠(yuǎn)影響。知識與能力掌握老子樸素的哲學(xué)思想及政治主張；孔子在思想、文化、教育上的成就；諸子百家的代表人物及主要思想；區(qū)分各派的政治主張，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用唯物辯證觀點分析歷史人物的能力過程與方法收集諸子百家各派學(xué)說的相關(guān)資料，感知春秋戰(zhàn)國的社會大變革；情感態(tài)度與價值觀通過了解老子、孔子和戰(zhàn)國諸子百家對后世及世界文
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第11課百家爭鳴（第1課時）教學(xué)設(shè)計思路本課主要是講我國歷史上第一次思想活躍時期的思想成就，主要是講老子的思想成就和孔子的思想成就，對七年級學(xué)生來說，難度都非常大，因此，主要的思想觀點還是要以講解為主，對于孔子的教育成就可以通過讓學(xué)生看書，歸納掌握。教材分析：本課內(nèi)容講述的是春秋戰(zhàn)國時期社會巨大變革引發(fā)思想解放潮流，許多文士、思想家，對社會的大變革發(fā)表各自的看法，提出各自的主張，形
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請你來給它們排一個順序財富健康幸福地位健康雖不是一切，但失去健康，就意味著失去一切。第四單元第九課珍視生命第1課時守護(hù)生命小明喜歡用手機(jī)玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁，、聊天，他常常玩手機(jī)到后半夜，早上起來太晚，來不及吃早餐就急急忙忙去教室上課。第二天，小明感覺昏昏沉沉，有時甚至能在課堂上睡著。對于小明的行為你有什么看法？我們身邊有哪些不健康的生活方式？危害是什么？我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣
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敬畏生命第八課第二框聽心跳敬畏2008年5月12日，512汶川地震共造成69227人死亡，374643人受傷，17923人失蹤，是中華人民共和國成立以來破壞力最大的地震。3月30日下午，一場山火席卷四川涼山西昌，火勢蔓延迅速，危及西昌市區(qū)，大量濃煙飄進(jìn)城區(qū)。到了31日零點，過火面積已達(dá)到1000公頃。火勢蔓延到了西昌市農(nóng)業(yè)學(xué)校距離學(xué)校板房僅有不到8米的距離。19名英雄不幸犧牲
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第八課第2課時敬畏生命一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1理解生命的特點，明確自己生命的使命。2懂得生命至上的內(nèi)涵；知道為什么要敬畏生命；怎樣敬畏生命。（二）能力目標(biāo)讓能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)愛他人的生命，培養(yǎng)學(xué)生以實際行動敬畏生命的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1培養(yǎng)珍愛自己生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命的情感。2增強(qiáng)生命的使命感和敬畏情懷，樹立正確的生命
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課堂教學(xué)設(shè)計課題百家爭鳴教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解老子開創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想主張。掌握孔子開創(chuàng)儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。過程與方法：了解諸子百家的代表人物及其主要思想主張，掌握“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的歷史背景、概況及影響。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，知道儒家思想的開創(chuàng)對封建社會的影響，以及今天構(gòu)建和諧社會的意義。教學(xué)重點孔子和儒家學(xué)派、百家爭鳴的時代背景
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教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的探究諸子百家思想，感悟先哲智慧，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感教學(xué)重點感悟先哲智慧，體會傳統(tǒng)思想的博大教學(xué)難點民族認(rèn)同感的培養(yǎng)教學(xué)過程一、溫故知新感悟先哲智慧學(xué)生展示喜愛的諸子思想，教師點評，引導(dǎo)他們體會先哲智慧二、影響深遠(yuǎn)惠及世界補(bǔ)充諸子思想在當(dāng)代世界的影響力的史實，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國古代思想的偉大，培養(yǎng)他們的民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自信心三、我的收獲課堂小結(jié)
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人教版七年級上冊百家爭鳴教學(xué)設(shè)計課題百家爭鳴教材分析本課屬于人教版中國歷史七年級上冊第二單元“夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革”的第五課。本課主要介紹了在春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)的主要思想家和他們的思想主張，以及形成的百家爭鳴的局面，屬于思想文化史，在歷史發(fā)展中，春秋戰(zhàn)國時期正是奴隸社會瓦解，封建社會形成的大動蕩時期，諸子百家思想的形成和百家爭鳴局面的形成正是社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展到大變革時代
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百家爭鳴教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.掌握孔子的政治思想和教育成就。2.掌握老子的哲學(xué)思想。3.掌握戰(zhàn)國時期百家爭鳴的背景及各家思想及代表人物。能力目標(biāo)：1.通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。2.通過對孔子、老子思想的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生評價孔子、老子的思
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課題守護(hù)生命教材分析本課題是部編版道德與法治七年級上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第一課時的教學(xué)內(nèi)容。本單元對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生審視和理解生命，踐行對生命的敬畏，珍愛生命，呵護(hù)生命，對生命的意義和價值做出正確的判斷。本課從珍視生命的意義入手，探尋呵護(hù)生命的方法，既是對“探問生命”的推進(jìn)，也為下節(jié)內(nèi)容“增強(qiáng)生命的韌性，綻放生命之花”做好了鋪墊，承
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第8課百家爭鳴七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.老子二、新課講授生平簡介：思想貢獻(xiàn)：（1）思想觀點：（2）政治主張：學(xué)說記錄：歷史地位：春秋后期楚國人，姓李名耳，學(xué)識淵博。萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然。一切事物都有對立面；對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平他的學(xué)說集中在老子（又稱道德經(jīng)）一書中，是道家
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第16課三國鼎立七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.官渡之戰(zhàn)二、新課講授背景：東漢末期，政局混亂。占據(jù)河南一帶的曹操把漢獻(xiàn)帝從都城洛陽接到許，并招攬各種人才。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，曹操采用屯田的措施，勢力逐漸壯大起來。當(dāng)時占據(jù)黃河以北的袁紹，實力強(qiáng)大。雙方都想吞并對手，稱雄北方。官渡之戰(zhàn)時間：200年，曹操和袁紹在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)。過程：曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷
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