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統編三語上第八單元學習目標1.交流默讀的知識，學會默讀的方法。2.能根據形聲字的特點認識“眨、瞪”等5個生字，大致理解和“目”有關的詞語的意思。3.能辨析“陸續、繼續、連續”三個詞語的用法，并選擇一個寫句子。4.能分類整理購物清單，體會分類列清單的好處。5.朗讀、背誦關于如何待人的名言，大致理解名言蘊含的道理。交流平臺司馬光灰雀手術臺就是陣地一個粗瓷大碗默讀的時候，不要
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人教部編版三年級下冊語文教學計劃+教學進度安排一、教材簡析：部編版三年級下冊語文教材，按照專題編排內容，安排了八個學習主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經典寓言”、“體會傳統文化”、“關注精彩發現”、“發揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中21篇為精讀課文，7篇為略讀課文。課文語言規范，符合三年級學生認知特點。體裁多種多樣，內容生
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三年級語文下第一單元學習目標1.積累課文中描寫得優美生動的句子，細細體會其中的寫作技巧。2.歸類識字，認識三種不同偏旁的生字和詞語，回顧形聲字形旁表義的功能。3.會在語境中辨析近義詞，學會仿寫動物外形。4.正確朗讀、背誦憶江南，理解詞的意思。交流平臺小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。我感受到小燕子飛行的輕盈。我感受到這句話的語言很美，“小圓
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新課導入同學們，在你成長的過程中，有什么特別有趣的事？講給大家聽聽。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的夢想和憧憬。m“黑”字四點均勻鋪開。“土”要寫得扁平，最后一橫稍長。學習目標1.認識“墨、染”等5個生字，會寫“墨、染”等11個生字，會寫“水墨畫、垂柳”等13個詞語。2.運用聯系上下文、聯系生活等方法，理解難懂的詩句；抓住詩歌描繪的三個典型場景，感
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新課導入學習目標1.認識“饒、優”等9個生字，讀準多音字“參”，會寫“優、淡”等13個字，會寫“位于、部分”等16個詞語。2.有感情地朗讀課文，梳理課文內容，概括各段意思，了解什么是關鍵句子。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。通過課題，你知道作者向我們介紹的是祖國的什么地方嗎？通過課題，你知道作者想向我們介紹西沙群島哪一個方面的
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統編三語上第六單元學習目標1.能交流、總結一段話中關鍵語句可能的位置及關鍵語句的作用。2.認識“蝌、蚪”等6個生字，能說出“蚪、鯉”等字聲旁表音，形旁表義的特點。3.能說出“懶洋洋、慢騰騰”等詞語想象到的畫面，并能選擇一兩個詞語寫句子。4.能圍繞給出的語句寫一段話。朗讀、背誦古詩早發白帝城。交流平臺交流分享開頭一句表達了這段話的主要意思，后面的內容都是圍繞這句話來寫的。這段話
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學習目標1.通過對本單元課文的學習和總結，掌握復述故事的方法，培養閱讀故事的興趣，并能較好地復述故事。2.借助偏旁理解字意，學習并積累口字旁和言字旁的生字，組成詞語并積累。3.體會句子中加點部分表現的情景，進行句子仿寫，掌握將直接引語轉為間接引語的方法。4.正確、流利、有感情地朗讀并背誦大林寺桃花。感知詩中有趣的自然現象，進一步感受古詩的魅力。交流平臺好的故事需要大家一起閱讀
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復習導入上節課，我們初讀了課文，荷花給你留下了什么樣的印象？品讀感悟自由讀課文，找一找，你從哪些地方感受到這是“一大幅活的畫”？然后和小組成員互相交流觀點和感受。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。多好啊！在作者眼里，荷葉是有生命的、有感情的，在生活中你見過哪些場面或事物是挨挨擠擠的？討論交流荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。朗讀展
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統編三語上第七單元學習目標1.能梳理總結摘抄的基本方法，形成主動積累語言，主動摘抄的意識。2.能感受“得”的用法，并仿寫句子。3.能初步了解“用前面結尾的詞語或句子做下文的開頭”的語言現象，并嘗試續說這樣的句子。4.能了解撇和捺要舒展的書寫要點，寫好“父、及”等8個字。5.朗讀、背誦古詩采蓮曲。交流平臺不知道什么時候，落起了春雨，輕輕地，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔
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學習目標1.圍繞如何在習作中運用平時積累的語言展開交流，增強運用平時積累語言的意識。3.了解尋物啟事的寫法，試著寫一則尋物啟事。4.掌握寫筆畫較少和筆畫較多的字的書寫規則，把字寫規范、寫勻稱。5.熟讀并記誦4個成語，知道它們的意思。2.體會問句做文章開頭的好處，學習用這種方式說一段話。交流平臺在讀書過程中，我們會遇到不少的好詞好句，大家會怎么做呢？寫作時，會用上這些好詞好句
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學習目標1.交流關鍵語句在句子中的作用，了解如何將關鍵語句改成段落大意，把握關鍵語句的不同位置。2.學會邊觀察邊思考，并能提出問題，仿照例句寫觀察到的事物。3.認識對調符號和移動符號，學會用修改符號修改句子片段。4.通過看圖、感悟、體驗、誦讀等方式體會古詩滁州西澗，能背誦并默寫。我們身邊有著無窮的奧秘，本單元課文中，有的作者留意到了鮮花的開放，有的注意到蜜蜂的飛行，有的發現了小
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學習目標1.能結合自己的閱讀體驗，梳理、總結童話的特點及閱讀童話的好處。2.能運用減一減的方法認識7個漢字；能了解3組帶口字旁的字不同的字義特點。3.了解改正、增補、刪除3種修改符號的用法，并在修改自己習作時嘗試使用。4.朗讀、背誦關于“理”的3條諺語。交流平臺童話總是帶給我們很多驚喜，從美麗的童話世界到奇妙的童話人物，離奇的童話情節，總是讓人流連忘返。交流平臺童話的主角很奇
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統編三語上第四單元學習目標1.學會用預測的方法理解文章意思。2.會用查字典的方式認生字。3.掌握“假、幾”等多音字，積累四字詞語，了解引號的用法。4.積累關于合作團結的諺語。交流平臺在平時的閱讀中，同學們都積累了哪些預測的方法和技巧？和小組同學交流一下。交流平臺結合某篇文章或某本書來說說自己的做法和收獲吧。交流平臺結合某篇文章或某本書來說說自己都注意到了哪些細節。交流平
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學習目標1.回顧自己讀過的寓言故事，結合閱讀體會，說說自己對寓言的認識和體會。2.正確掌握“AABC”式和“無無”式詞語的特點，并能進行獨立列舉。積累與寓言故事有關的成語。3.積累神態描寫與動作描寫的句子，并能在具體的語境中熟練使用。4.了解通知這一應用文的書寫規范，并能根據相關要求進行寫作。交流平臺回想自己讀過的寓言故事，哪些給你留下了深刻的印象？許多寓言故事給我留
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復習回顧莫非里屋厲害發抖松手粘膠跟前甘心清醒蹭下來翻山越嶺走南闖北安安穩穩復述故事漏是一個民間故事，民間故事就是被人們講出來，一代一代流傳下來的。為了讓我們把這個有趣的故事順利復述下來，課本中提供了一份示意圖。借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述這個故事。老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。虎馱著賊，賊騎著虎。虎甩掉賊，賊躥上樹。虎和賊樹下相
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學習目標1.交流并總結理解詞語的多種方法。2.積累描寫季節的詞語，練習用所學方法理解詞語。3.學會使用鋼筆寫字，注意執筆姿勢，做到橫平豎直，把字寫得規范、端正、整潔。4.借助拼音誦讀關于秋天的成語，并積累。討論交流我們在讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我們怎么弄懂這些詞語的意思呢？結合我們之前學過的方法一起來說一說。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地
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學習目標1.運用聯系上下文，結合生活經驗，查資料，向別人請教等多種方法理解難懂的句子。3.聯系上下文和查字典，理解“熟”和“味道”在不同句子中的意思。4.能照樣子，寫句子，圍繞一個意思把一句話寫清楚。5.能熟讀背誦三句關于“改過”主題的經典名句。2.能朗讀詞串，借助畫面情境，運用形聲字規律，認識6個生字和8個詞語。復習回顧聯系上下文、結合生活經驗、借助圖畫、查字詞典、近義詞替
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書寫提示知識回顧橫畫要寫得平穩豎畫要寫得端正描一描，寫一寫書本上剩下的六個字，小組互評，比比誰的字寫得平穩端正。日積月累hndnlnydomodnq杯弓蛇影井底之蛙杞人憂天畫蛇添足刻舟求劍自相矛盾掩耳盜鈴濫竽充數邯鄲學步jin小組交流和小組同學互相交流自己查到的寓言資料，說說成語背后的故事和你收獲的道理。出自莊子秋水，講的是戰國時期，一個燕
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復習回顧水墨畫破碎你撥我濺斗笠染色浪花清清爽爽蘑菇扇動撲騰感悟畫面垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。試著聯系上文思考。釣竿上立著一只紅蜻蜓。從這句詩我知道有個小孩在釣魚。忽然撲騰一聲人影碎了從這句詩我知道小孩釣到了魚
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