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13花鐘教學目標1.會認9個生字，會寫12個生字，正確讀寫“芬芳、爭奇斗艷”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段，能借助關鍵語句說出第1、2自然段的大意。【語文要素】3能體會用不同的說法表達鮮花開放的好處，并借鑒課文的表達進行仿寫。教學重難點1.結合語境了解“不同的花開放的時間不同”的含義。2.能借助關鍵語句說出第1、2自然段的
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習作：看圖畫，寫一寫教學目標1能按一定的順序觀察圖畫，展開想象。2學會有條理地記敘一項活動，發揮想象，將人物的動作、語言描述具體。【語文要素】3能與同學分享習作，并能根據同學的意見修改習作。教學重難點能按一定的順序觀察圖畫，展開想象；能把自己看到的、想到的寫清楚。教學課時2課時第1課時課時目標1.學會從整體到局部、從天空到地面
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23海底世界教學目標1.會認10個生字，會寫12個生字，積累多音字“差”。聯系上下文理解“竊竊私語”等詞語的含義，體會它們的表達效果。2.有感情地朗讀課文，理解“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界”的含義。3.能說出第4-5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。【語文要素】教學重難點1.理解課文內容，了解作者從哪幾個方面來介紹海底是一個景色奇異、物產豐富
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語文園地八教學目標1.會認10個生字，讀準多音字“吐”，能說出帶有口字旁和言字旁的形聲字的特點。積累8個詞語。2.正確朗讀句子，體會擬聲詞的作用，能照樣子寫句子。能用自己的話轉述別人的話。3.能模仿例子說幾個題目。能總結復述故事的方法。【語文要素】4.朗讀并背誦古詩大林寺桃花。教學重難點掌握復述故事的方法，學會復述故事；學會轉述別人的話；積累古詩大
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7鹿角和鹿腿教學目標1.會認5個生字，會寫13個生字。讀準“稱”“禁”“撒”3個多音字。2.有感情地朗讀課文，讀出鹿的心情變化。3.了解故事蘊含的道理能對與故事有關的說法表達自己的看法。【語文要素】教學重難點1.理解鹿對自己的角和腿的前后態度不同的原因。2.體會故事的寓意，初步學習復述故事的方法。教學課時2課時第1課時課時目標1
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28棗核教學目標1.會認10個生字，積累“折、漲”2個多音字。2.默讀課文，了解故事的主要內容，用自己的話復述故事，體會棗核的聰明勇敢。【語文要素】教學重難點默讀課文了解故事的主要內容，用自己的話復述故事，體會棗核的聰明勇敢。教學課時1課時一、談話交流，導入新課1.同學們，今天我們來認識一位新朋友（課件出示課文插圖），他只有一個棗核
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人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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6陶罐和鐵罐教學目標1.會認11個生字，會寫11個生字，能正確讀寫“驕傲、謙虛”等詞語。2.分角色朗讀課文。結合課文相關詞句，了解陶罐和鐵罐不同的性格特點。3.默讀課文，能說出陶罐和鐵罐之間發生的故事，懂得每個人都有長處和短處，要正確看待人和事物的道理。【語文要素】教學重難點1.通過分析陶罐和鐵罐神態和語言的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛友善的性格特點
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26方帽子店教學目標1.會認6個生字。讀準“嚷、溜”2個多音字。2.能說出故事中讓自己最意想不到的內容，并復述這部分內容。【語文要素】教學重難點默讀課文，說說故事中的哪部分內容是你最意想不到的，再用自己的話復述這部分內容。教學課時1課時一、導入課題，激發興趣1.今天老師給大家帶來一個非常有趣的小故事。（播放鄭人買履的故事音頻）2
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16宇宙的另一邊教學目標1.會認6個生字，會寫12個生字，正確讀寫本課詞語。2.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。【語文要素】3.能聯系課文內容展開想象，與同學交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗大膽想象的樂趣。【語文要素】教學重難點1.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。2.能聯系課文內容展開想象，與同
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習作例文與習作教學目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。【語文要素】2.大膽想象，寫一個想象故事。【語文要素】3.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學重難點1.大膽想象，寫一個想象故事。2.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學課時2課時第1課時課時目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。（重點）2
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習作:身邊那些有特點的人教學目標1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。【語文要素】2.能給習作取一個表現人物特點的題目。教學重難點寫一個身邊有特點的人，并給習作取一個表現人物特點的題目。教學課時2課時第1課時課時目標1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。（重難點）2.能給習作取一個表現人物特點的題目。一、謎語導入，揭示課題
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17我變成了一棵樹教學目標1.會認7個生字，會寫12個生字。2.了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經歷，感受其中神奇的想象。【語文要素】3.能大膽想象自己會變成什么，以及之后會發生什么奇妙的事。【語文要素】教學重難點了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經歷，感受其中神奇的想象。能大膽想象自己會變成什么，以及之后會發生什么奇妙的事。教學課時2課時第
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語文園地四教學目標1.學會借助關鍵語句或關鍵語句的提示概括段落大意，把握關鍵語句的不同位置。【語文要素】2.能仿照例子，寫下自己的觀察思考。3.學習“對調”和“移動”兩種修改符號，并嘗試運用。4.朗讀、背誦古詩滁州西澗。教學重難點學會借助關鍵語句概括一段話的大意；學習用“對調”和“移動”兩種修改符號修改一段話；朗讀、背誦古詩滁州西澗。教學
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口語交際：勸告教學目標1.能根據具體情況選擇恰當的方式，嘗試勸告別人。2.能采用合適的語氣，站在別人的角度勸告別人。教學重難點能根據不同的情況，采用合適的語氣，從別人的角度著想來勸告別人。教學課時1課時一、創設情境，導入新課1.創設情景：有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。2.提出問題：看到這個同學的行為，你會怎么做呢？3
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27漏教學目標1.會認7個生字，會寫13個生字。2.默讀課文，能說出自己覺得的最有意思的內容。3.分角色朗讀課文，體會故事的趣味。4.借助提示，按照事情的發展順序復述故事。【語文要素】教學重難點體會故事的趣味性，能說出自己覺得的最有意思的內容；分角色朗讀課文，借助提示復述課文。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認7個生字
18童年的水墨畫教學目標1.會認6個生字，會寫11個生字。2.能有感情地朗讀詩歌，能運用多種方法理解難懂的詩句。背誦溪邊。【語文要素】3.能說出在溪邊、江上和林中分別看到的畫面。教學重難點1.能掌握詩歌的朗讀節奏，運用多種方法理解難懂的詩句。背誦溪邊。2.能說出在溪邊、江上和林中分別看到的畫面。教學課時2課時第1課時課時
人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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習作：我做了一項小實驗教學目標1.能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗，能按順序將實驗過程寫清楚。【語文要素】2.能根據要求與同學互評習作，并嘗試用修改符號修改自己的習作。教學重難點1.借助圖表記錄自己最感興趣的小實驗，按照先后順序把實驗的經過寫清楚、寫具體。2.嘗試用修改符號修改自己的習作。教學課時2課時第1課時課時目標1.能借助實
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