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第18課美國的獨立九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.獨立戰(zhàn)爭的序幕二、新課講授從17世紀開始，英國先后在北美建立了13個殖民地。早期移民的“五月花號”船共同的地域、統(tǒng)一的市場、通用的語言、共同的文化美利堅民族形成北部：資本主義工商業(yè)比較發(fā)達。中部：農(nóng)業(yè)規(guī)模較大，盛產(chǎn)小麥玉米。南部：盛行種植園經(jīng)濟。北美各地區(qū)的不同發(fā)展特征1660年的航海條例，規(guī)定
上傳時間：2023-05-24 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
第18課社會主義的發(fā)展與挫折1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解社會主義力量的壯大；了解蘇聯(lián)的幾次改革造成的影響；了解東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因；了解蘇聯(lián)解體的影響；培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力過程與方法通過介紹赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫的改革，引導(dǎo)學(xué)生分析這些改革失敗的原因，讓學(xué)生了解蘇聯(lián)解體的原因情感態(tài)度與價值觀通過講述東歐劇變和蘇聯(lián)解體的過
上傳時間：2023-06-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：363
第18課社會主義的發(fā)展與挫折第五單元導(dǎo)入新課思考蘇聯(lián)是怎樣解體的？東歐國家又發(fā)生了怎樣的劇變呢？普京曾說：“誰不為蘇聯(lián)解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復(fù)過去的蘇聯(lián)，誰就沒有頭腦。”1231.識記社會主義力量的壯大、蘇聯(lián)的改革與發(fā)展、東歐劇變與蘇聯(lián)解體基本史實。3了解赫魯曉夫、勃列日列夫、戈爾巴喬夫等的改革與東歐劇變（重難點）。05-05導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標
上傳時間：2023-06-11 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
第18課美國的獨立1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解英屬北美的社會經(jīng)濟狀況，認識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認識其建立過程，理解其資產(chǎn)階級革命的性質(zhì)過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過分析美國獨立戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學(xué)生全面客觀評價歷
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第3課古代印度1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解古代印度發(fā)展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對印度社會發(fā)展的深遠影響；了解佛教的創(chuàng)立及傳播；通過對種姓制度的分析，提高對歷史的理解和分析能力過程與方法識讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息情感態(tài)度與價值觀了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創(chuàng)造力【重點難點】教學(xué)重點：印度的種姓制度；佛教的興起教學(xué)難點：印度的
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第16課早期殖民掠奪1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力列舉荷蘭、英國殖民擴張的史實，理解早期殖民擴張的野蠻性、殘酷性以及客觀進步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力過程與方法繪制簡單的“三角貿(mào)易”示意圖，提高動手能力，理解資本原始積累的野蠻性和殘酷性情感態(tài)度與價值觀通過對殖民主義罪惡的認識和批判，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和社會責任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、民
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第14課文藝復(fù)興運動1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力知道文藝復(fù)興這一史實，理解文藝復(fù)興產(chǎn)生于意大利的原因，理解文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：人文主義，肯定人的尊嚴和價值過程與方法通過探究文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力情感態(tài)度與價值觀通過對人文主義的認識，使學(xué)生充分認識人的價值和尊嚴，建立樂觀進取的人生觀，培養(yǎng)熱
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第8課西歐莊園【學(xué)習(xí)目標】通過學(xué)習(xí)了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等史實，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀社會的基礎(chǔ)。【重點難點】重點：莊園的領(lǐng)主與佃戶難點：莊園法庭【自主探究】知識點1莊園的領(lǐng)主與佃戶1、莊園的興起與發(fā)展興起：從9世紀開始，逐漸流行開來。發(fā)展：大約到世紀，莊園遍布歐洲各地。性質(zhì)：是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。2、莊
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第1課古代埃及【學(xué)習(xí)目標】通過學(xué)習(xí)知道古埃及文明的代表性成就，理解它們對于人類文明發(fā)展的意義；理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系。【重點難點】重點：古埃及代表性的文明成就難點：分析自然環(huán)境對文明產(chǎn)生的影響；理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系。【自主探究】知識點1尼羅河與古埃及文明1、尼羅河：古埃及位于非洲東北角，尼羅河貫穿其南北；尼羅河每年定期泛濫，洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥
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第12課阿拉伯帝國【學(xué)習(xí)目標】通過學(xué)習(xí)了解穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國的形成，燦爛的阿拉伯文化等基本史實，思考和認識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。【重點難點】重點：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教、阿拉伯文化難點：阿拉伯帝國【自主探究】知識點1默罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教1、背景6世紀末7世紀初，阿拉伯半島的居民大多處于游牧?xí)r代，各部落之間為爭奪水源與牧場，相互仇殺
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第一單元古代亞非文明第3課古代印度學(xué)習(xí)目標了解古代印度河流域的早期文明概況。知道古代印度種姓制度的內(nèi)容、特點及影響。掌握佛教的創(chuàng)立、教義及傳播。一、古代印度河流域文明1文明出現(xiàn)：古代印度文明最早出現(xiàn)于____________流域。早期文明遺址有哈拉帕和摩亨佐達羅等，年代大約為公元前23世紀前18世紀。2國家建立(1)出現(xiàn)：公元前1500年左右，__________人在印度河流域和
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第15課探尋新航路1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力理解新航路開辟的經(jīng)濟根源、社會根源、思想根源和客觀條件，使學(xué)生認識到地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性過程與方法通過圖表分析，引用史料、地圖等進行動態(tài)情景演示，加強學(xué)生對抽象歷史知識的理解；通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航
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第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力知道尼羅河對古埃及文明的產(chǎn)生和發(fā)展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征過程與方法觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對古埃及農(nóng)業(yè)和文明等方面的影響；通過查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于金字塔的知識情感態(tài)度與價值觀認識金字塔既是古埃及國王奴役勞動人民的歷史見證，又是古埃及勞動人民用智慧和勤勞創(chuàng)造的世界奇跡
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第12課阿拉伯帝國1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力能簡單說出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景，能用主要史實講述穆罕默德的主要活動；認識伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用；了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認識阿拉伯人對世界文化的貢獻過程與方法通過對伊斯蘭教產(chǎn)生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會環(huán)境認識歷史現(xiàn)象的方法情感態(tài)度與價值觀阿拉伯地區(qū)是當今世界多極化政治格局中的一個重要組成
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第8課西歐莊園1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力通過了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等重要史實，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀社會的基礎(chǔ)，提高對歷史問題的闡釋能力過程與方法師生共同探討莊園領(lǐng)主與佃戶的生產(chǎn)生活狀況；結(jié)合教材“相關(guān)史事”中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的運行特點和作用情感態(tài)度與價值觀理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史唯物主義觀點【重點難點】教學(xué)重點
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第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內(nèi)容和作用；了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認識武士道的實質(zhì)過程與方法討論：中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？初步培養(yǎng)結(jié)合所學(xué)知識綜合分析問題的能力情感態(tài)度
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第11課古代日本【學(xué)習(xí)目標】通過學(xué)習(xí)識記大和政權(quán)統(tǒng)一日本，了解大化改新的內(nèi)容及其日本的影響，了解武士和武士集團的出現(xiàn)及其對日本社會的影響。【重點難點】重點：大化改新、武士和武士集團難點：武士和武士集團【自主探究】知識點16世紀前的日本1、百國時代：12世紀時，日本有100多個小國，其中有30多個曾與漢朝發(fā)生過“通使”關(guān)系，他們都是經(jīng)由朝鮮半島來到中國。2
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第3課美國內(nèi)戰(zhàn)第一單元2導(dǎo)入新課01-0507-17“在我們紀念第16任總統(tǒng)誕辰200周年之際，我說我對這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國的故事成為可能。”奧巴馬12341.識記美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間、領(lǐng)導(dǎo)人；3概括美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么，說出導(dǎo)火索是什么事件？（重點）05-05導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標說出林肯政府頒布的法
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第13課羅斯福新政第四單元1.2富蘭克林羅斯福(1882-1945)03-04他是繼華盛頓、林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統(tǒng)有人說：林肯拯救了美國，而他拯救了整個資本主義制度他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945)他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng)導(dǎo)入新課12341.結(jié)合教材，識記美國從繁榮到危機的表現(xiàn)、羅斯福新政的內(nèi)容的
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第四單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第13課羅斯福新政1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解19291933年世界性經(jīng)濟危機發(fā)生的背景、表現(xiàn)；理解經(jīng)濟危機發(fā)生的原因、特點和實質(zhì)；了解羅斯福新政實施的背景、內(nèi)容、特點，認識新政在資本主義發(fā)展史上的歷史作用；通過對羅斯福的評價，培養(yǎng)學(xué)生辯證的評價歷史人物的能力過程與方法結(jié)合凡爾賽華盛頓體系有關(guān)內(nèi)容，了解經(jīng)濟
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