<cite id="o6kao"></cite>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第5課第二次工業革命2導入新課猜謎語：一根藤兒連萬家，家家開出幸福花，花兒夜夜放光芒，工作學習需要它。沒嘴會說話，沒手會搖鈴，相隔千萬里，說話能聽清。一只箱子方又長，兩條辮子豎頂上，接上電線跑得歡，接送乘客忙又忙。？12識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志的基本史實3了解第二次工業革命的相關成就，并分析其影響（重難點）05-05導入
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
第13課羅斯福新政第四單元1.2富蘭克林羅斯福(1882-1945)03-04他是繼華盛頓、林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統有人說：林肯拯救了美國，而他拯救了整個資本主義制度他是唯一一位連任四屆的美國總統(1933-1945)他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統導入新課12341.結合教材，識記美國從繁榮到危機的表現、羅斯福新政的內容的
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
第3課美國內戰第一單元2導入新課01-0507-17“在我們紀念第16任總統誕辰200周年之際，我說我對這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國的故事成為可能。”奧巴馬12341.識記美國南北戰爭爆發的時間、領導人；3概括美國南北戰爭爆發的原因是什么，說出導火索是什么事件？（重點）05-05導入新課學習目標說出林肯政府頒布的法
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
第4課日本明治維新第一單元2導入新課07-17121.識記打開日本國門的國家，倒幕派主力，明治維新開始的時間、過程等基本史實；3歸納概括明治維新的背景、內容、影響（重難點）。05-05導入新課學習目標407-18新課探究目標導學一：日本明治維新前歷史背景（歷史條件）19世紀中期的日本是一個封建落后的農業國家。507-18新課探究幕府一詞始自古代漢
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
第2課俄國的改革第一單元1.YourtextYourtextYourtextYourtext2導入新課普京總統飽含深情的說：“此生我最敬佩的人就是彼得大帝。”121.識記彼得一世改革的目的、時間、內容；1861年改革的時間、任務、內容等基本史實；3歸納彼得一世、亞歷山大二世改革的背景，列舉其改革的內容，并分析其影響（重難點）05-05導入新課學習
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第15課第二次世界大戰第四單元1231.識記二戰全面爆發的標志、進程、結果，反法西斯國家建立的雅爾塔會議等基本史實；2概括二戰爆發的原因，說出二戰的主要戰場，梳理二戰的進程（重點）；05-05導入新課學習目標說出反法西斯聯盟建立的標志及作用，概括雅爾塔會議的相關情況及二戰的影響（重難點）；307-18新課探究1939年8月22日希特勒在德國高級軍事會議上的
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
第16課冷戰第五單元121.識記冷戰的發生、德國的分裂、北約和華約等基本史實。2了解冷戰發生的背景、表現、美蘇對峙的形成及影響（重難點）。05-05導入新課學習目標1.305-05導入新課4導入新課1945年5月8日，美國駐蘇參贊凱南說：“人們在歡呼跳躍他們以為戰爭結束了，其實戰爭才剛剛開始。”4思考第一個“戰爭”指的是第二次世界大戰；第二個戰
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
第3課美國內戰1教學分析【教學目標】知識與能力知道美國內戰爆發的原因、過程、意義以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實；了解宅地法解放黑人奴隸宣言等重要文件過程與方法引導學生閱讀宅地法解放黑人奴隸宣言兩個文件，認識這兩部法律在美國內戰中的作用；結合林肯的歷史活動，學會評價歷史人物的方法情感態度與價值觀了解林肯的人生經歷和成就，樹立腳踏實
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：83
第五單元二戰后的世界變化第16課冷戰1教學分析【教學目標】知識與能力了解杜魯門主義的含義和影響；了解冷戰對峙局面形成的過程；了解德國的分裂；了解北約與華約的形成過程；初步認識霸權主義對世界和平與安全的威脅過程與方法引導學生概括出美國的冷戰政策在政治、經濟和軍事等方面的表現，提高學生歸納概括的能力情感態度與價值觀以美國、蘇聯為首的兩大集團的長
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：54
第四單元經濟大危機和第二次世界大戰第13課羅斯福新政1教學分析【教學目標】知識與能力了解19291933年世界性經濟危機發生的背景、表現；理解經濟危機發生的原因、特點和實質；了解羅斯福新政實施的背景、內容、特點，認識新政在資本主義發展史上的歷史作用；通過對羅斯福的評價，培養學生辯證的評價歷史人物的能力過程與方法結合凡爾賽華盛頓體系有關內容，了解經濟
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第7課近代科學與文化2導入新課我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。牛頓121.識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品3說出近代科學與文化的成就，了解其在近代社會
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第8課第一次世界大戰2導入新課一戰華工墓碑程玲在爺爺墓前123了解一戰爆發的背景、原因3識記一戰爆發的矛盾焦點和導火索，分析歸納一戰爆發的根本原因和具體原因（重難點）05-05導入新課學習目標識記一戰的主要戰役和結果，了解一戰的影響（重難點）407-18新課探究目標導學一第一次世界大戰爆發的原因思考與19世紀中期相比，1913年英、法、德、美在工業產
上傳時間：2023-06-11 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
第15課探尋新航路1教學分析【教學目標】知識與能力理解新航路開辟的經濟根源、社會根源、思想根源和客觀條件，使學生認識到地理大發現既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結果，感受歷史發展的對立統一性過程與方法通過圖表分析，引用史料、地圖等進行動態情景演示，加強學生對抽象歷史知識的理解；通過引導學生比較新航
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：86
第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1教學分析【教學目標】知識與能力知道尼羅河對古埃及文明的產生和發展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征過程與方法觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對古埃及農業和文明等方面的影響；通過查閱相關資料，了解關于金字塔的知識情感態度與價值觀認識金字塔既是古埃及國王奴役勞動人民的歷史見證，又是古埃及勞動人民用智慧和勤勞創造的世界奇跡
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：88
第12課阿拉伯帝國1教學分析【教學目標】知識與能力能簡單說出伊斯蘭教產生的背景，能用主要史實講述穆罕默德的主要活動；認識伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統一中的作用；了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認識阿拉伯人對世界文化的貢獻過程與方法通過對伊斯蘭教產生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學習從經濟基礎、社會環境認識歷史現象的方法情感態度與價值觀阿拉伯地區是當今世界多極化政治格局中的一個重要組成
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：75
第8課西歐莊園1教學分析【教學目標】知識與能力通過了解莊園的領主與佃戶、莊園法庭等重要史實，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀社會的基礎，提高對歷史問題的闡釋能力過程與方法師生共同探討莊園領主與佃戶的生產生活狀況；結合教材“相關史事”中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的運行特點和作用情感態度與價值觀理解生產力的發展決定生產關系變革的歷史唯物主義觀點【重點難點】教學重點
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：94
第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本1教學分析【教學目標】知識與能力了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內容和作用；了解武士集團形成的原因及幕府統治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關系，認識武士道的實質過程與方法討論：中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？初步培養結合所學知識綜合分析問題的能力情感態度
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：50
第3課古代印度1教學分析【教學目標】知識與能力了解古代印度發展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對印度社會發展的深遠影響；了解佛教的創立及傳播；通過對種姓制度的分析，提高對歷史的理解和分析能力過程與方法識讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息情感態度與價值觀了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創造力【重點難點】教學重點：印度的種姓制度；佛教的興起教學難點：印度的
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：108
第16課早期殖民掠奪1教學分析【教學目標】知識與能力列舉荷蘭、英國殖民擴張的史實，理解早期殖民擴張的野蠻性、殘酷性以及客觀進步作用，培養學生初步運用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力過程與方法繪制簡單的“三角貿易”示意圖，提高動手能力，理解資本原始積累的野蠻性和殘酷性情感態度與價值觀通過對殖民主義罪惡的認識和批判，培養學生的正義感和社會責任感，培養學生關心國家、民
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：123
第14課文藝復興運動1教學分析【教學目標】知識與能力知道文藝復興這一史實，理解文藝復興產生于意大利的原因，理解文藝復興的核心內容：人文主義，肯定人的尊嚴和價值過程與方法通過探究文藝復興的背景，培養學生根據史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復興的成果，培養學生通過感知得出歷史結論的能力情感態度與價值觀通過對人文主義的認識，使學生充分認識人的價值和尊嚴，建立樂觀進取的人生觀，培養熱
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：129
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
