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第15課探尋新航路1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力理解新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、思想根源和客觀條件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認(rèn)識(shí)新航路開辟對(duì)歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一性過程與方法通過圖表分析，引用史料、地圖等進(jìn)行動(dòng)態(tài)情景演示，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解；通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航
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第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道尼羅河對(duì)古埃及文明的產(chǎn)生和發(fā)展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征過程與方法觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對(duì)古埃及農(nóng)業(yè)和文明等方面的影響；通過查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于金字塔的知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)金字塔既是古埃及國王奴役勞動(dòng)人民的歷史見證，又是古埃及勞動(dòng)人民用智慧和勤勞創(chuàng)造的世界奇跡
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第12課阿拉伯帝國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力能簡單說出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景，能用主要史實(shí)講述穆罕默德的主要活動(dòng)；認(rèn)識(shí)伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用；了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)過程與方法通過對(duì)伊斯蘭教產(chǎn)生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)環(huán)境認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀阿拉伯地區(qū)是當(dāng)今世界多極化政治格局中的一個(gè)重要組成
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第8課西歐莊園1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力通過了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等重要史實(shí)，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)，提高對(duì)歷史問題的闡釋能力過程與方法師生共同探討莊園領(lǐng)主與佃戶的生產(chǎn)生活狀況；結(jié)合教材“相關(guān)史事”中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的運(yùn)行特點(diǎn)和作用情感態(tài)度與價(jià)值觀理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史唯物主義觀點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)
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第四單元封建時(shí)代的亞洲國家第11課古代日本1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內(nèi)容和作用；了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì)過程與方法討論：中日交往是從何時(shí)開始的，在什么朝代雙方往來相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？初步培養(yǎng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力情感態(tài)度
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第18課美國的獨(dú)立1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解英屬北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，認(rèn)識(shí)美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認(rèn)識(shí)其建立過程，理解其資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對(duì)重大歷史事件和歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷
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第3課古代印度1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解古代印度發(fā)展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對(duì)印度社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；了解佛教的創(chuàng)立及傳播；通過對(duì)種姓制度的分析，提高對(duì)歷史的理解和分析能力過程與方法識(shí)讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息情感態(tài)度與價(jià)值觀了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創(chuàng)造力【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：印度的種姓制度；佛教的興起教學(xué)難點(diǎn)：印度的
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第16課早期殖民掠奪1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力列舉荷蘭、英國殖民擴(kuò)張的史實(shí)，理解早期殖民擴(kuò)張的野蠻性、殘酷性以及客觀進(jìn)步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評(píng)價(jià)歷史問題的能力過程與方法繪制簡單的“三角貿(mào)易”示意圖，提高動(dòng)手能力，理解資本原始積累的野蠻性和殘酷性情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)殖民主義罪惡的認(rèn)識(shí)和批判，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、民
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第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道文藝復(fù)興這一史實(shí)，理解文藝復(fù)興產(chǎn)生于意大利的原因，理解文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：人文主義，肯定人的尊嚴(yán)和價(jià)值過程與方法通過探究文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)人文主義的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，建立樂觀進(jìn)取的人生觀，培養(yǎng)熱
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第8課西歐莊園【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等史實(shí)，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：莊園的領(lǐng)主與佃戶難點(diǎn)：莊園法庭【自主探究】知識(shí)點(diǎn)1莊園的領(lǐng)主與佃戶1、莊園的興起與發(fā)展興起：從9世紀(jì)開始，逐漸流行開來。發(fā)展：大約到世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。性質(zhì)：是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。2、莊
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第一單元古代亞非文明第3課古代印度學(xué)習(xí)目標(biāo)了解古代印度河流域的早期文明概況。知道古代印度種姓制度的內(nèi)容、特點(diǎn)及影響。掌握佛教的創(chuàng)立、教義及傳播。一、古代印度河流域文明1文明出現(xiàn)：古代印度文明最早出現(xiàn)于____________流域。早期文明遺址有哈拉帕和摩亨佐達(dá)羅等，年代大約為公元前23世紀(jì)前18世紀(jì)。2國家建立(1)出現(xiàn)：公元前1500年左右，__________人在印度河流域和
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第11課古代日本【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)識(shí)記大和政權(quán)統(tǒng)一日本，了解大化改新的內(nèi)容及其日本的影響，了解武士和武士集團(tuán)的出現(xiàn)及其對(duì)日本社會(huì)的影響。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：大化改新、武士和武士集團(tuán)難點(diǎn)：武士和武士集團(tuán)【自主探究】知識(shí)點(diǎn)16世紀(jì)前的日本1、百國時(shí)代：12世紀(jì)時(shí)，日本有100多個(gè)小國，其中有30多個(gè)曾與漢朝發(fā)生過“通使”關(guān)系，他們都是經(jīng)由朝鮮半島來到中國。2
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第1課古代埃及【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)知道古埃及文明的代表性成就，理解它們對(duì)于人類文明發(fā)展的意義；理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：古埃及代表性的文明成就難點(diǎn)：分析自然環(huán)境對(duì)文明產(chǎn)生的影響；理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系。【自主探究】知識(shí)點(diǎn)1尼羅河與古埃及文明1、尼羅河：古埃及位于非洲東北角，尼羅河貫穿其南北；尼羅河每年定期泛濫，洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥
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第12課阿拉伯帝國【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)了解穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國的形成，燦爛的阿拉伯文化等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教、阿拉伯文化難點(diǎn)：阿拉伯帝國【自主探究】知識(shí)點(diǎn)1默罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教1、背景6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島的居民大多處于游牧?xí)r代，各部落之間為爭奪水源與牧場，相互仇殺
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第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解希臘城邦的概念和特點(diǎn)；簡述伯里克利時(shí)期雅典民主政治的基本情況；知道亞歷山大東征路線；初步了解亞歷山大帝國對(duì)東西方文化交流的作用過程與方法閱讀教材，了解、評(píng)價(jià)雅典民主政治；觀看電影亞歷山大大帝的片段，感知亞歷山大其人；描畫亞歷山大東征路線圖，填寫東征經(jīng)歷的文明區(qū)域，以典型事例說明亞歷山大東征促進(jìn)了東西方
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第六單元資本主義制度的初步確立第17課君主立憲制的英國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力通過對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程中的主要事件和線索的歸納，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史事件的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克倫威爾進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力過程與方法通過對(duì)權(quán)利法案的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步，進(jìn)一步樹立歷史進(jìn)步意識(shí)，了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命的長期性和曲
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第19課法國大革命和拿破侖帝國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解攻占巴士底獄；人權(quán)宣言；法蘭西第一共和國；雅各賓派專政；法蘭西第一帝國；拿破侖法典等基本史實(shí)過程與方法將閱讀、聽講、識(shí)記三方面綜合起來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維品質(zhì)；從多種角度來培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)法國大革命歷史的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法國大革命順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流，具有重大意
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第2課古代兩河流域1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解古巴比倫王國和漢謨拉比法典等基本史實(shí)；培養(yǎng)從圖中提取有效信息的能力以及辯證地看問題、評(píng)價(jià)歷史事件和語言表達(dá)的能力過程與方法閱讀地圖古代兩河流域，分析自然環(huán)境對(duì)兩河流域文明形成的影響；識(shí)讀漢謨拉比法典石柱圖，理解古巴比倫王國的政權(quán)特點(diǎn)；閱讀“相關(guān)史事”，了解古巴比倫王國的社會(huì)狀況及漢謨拉比法典的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)從歷史文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)歷史信息
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第21課馬克思主義的誕生和國際工人運(yùn)動(dòng)的興起1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解馬克思主義誕生的時(shí)間、標(biāo)志及影響，能用主要史實(shí)說出馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；理解分析馬克思主義誕生對(duì)國際工人運(yùn)動(dòng)的影響過程與方法感知科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的條件和過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性的觀點(diǎn)正確分析歷史現(xiàn)象。感知馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立的理論的正確性；認(rèn)識(shí)巴黎公社的無
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第三單元封建時(shí)代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解基督教興起的原因與過程；初步理解基督教在羅馬帝國、法蘭克王國時(shí)期的地位和作用；了解法蘭克王國形成、發(fā)展的基本線索及克洛維、查理曼等重要歷史人物，明確封君與封臣的關(guān)系，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產(chǎn)生新的文明，培養(yǎng)學(xué)生在具體的時(shí)空條件下分析歷史問題的能力過程與方法閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，獲取有效信息，對(duì)
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