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12清貧課時練第一課時一、選出下列字的正確讀音。王爺爺一生過著樸素的生活，從沒有奢侈（chch）過。但他為失學兒童籌（chushu）集的金錢多達百萬。他唯一珍視的是妻子留下的鐲（zhuzu）子和親手
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示兒說課稿我今天說課的題目示兒下面我將從說教材說教學目標說教學重點說教法和學法說教學過程說板書設計六個方面進行說課一說教材示兒是南宋著名愛國詩人陸游的絕筆當時的南宋金兵不斷入侵宋軍節節敗退國家山河破碎不復統一陸游
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12清貧（教學反思）清貧是部編版語文五年級下冊第四單元第四篇課文，是無產階級革命家方志敏于1935年在獄中寫下的。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被俘后國民黨士兵搜身時的景象，表現了共產黨人堅定的革命
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千秋青史永留紅，百代難忘正學功。縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。這是我國現代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩，那么方志敏究竟是怎樣的一個人今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章清貧
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題臨安邸說課稿尊敬的各位領導老師你們好今天我說課的題目是題臨安邸板書下面我從說教材說教法說學法說教學過程說板書設計等5個方面進行闡述一說教材首先說教材的出處內容本文是南宋詩人林升在杭州一家旅店的墻壁上題寫的一首詩
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12清貧說課稿一說教材清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就堪稱是革命的正氣歌文章用簡潔樸實的語言敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍舍己為公的高尚革命情操二說教學目標及重難點
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12清貧教學反思3清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫就，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚革命情操
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語文園地八教學目標1交流好的閱讀方法培養持續長久的閱讀興趣2學會整理信息抓住重點3養成多讀書勤積累的學習習慣4寫一手好字弘揚中華民族的優秀傳統教學重難點1掌握好的學習方法培養持續長久的閱讀興趣2學會整合
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語文園地六教學目標1交流感悟課文中通過場景描寫和細節描寫來表達感情的方法2閱讀片段想象畫面感受只言片語中所蘊含的感情3體會文章的結尾在寫法上的特點4熟讀并背誦名言名句養成積累的習慣教學重難點交流感悟課文中通過場景
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新課導入千秋青史永留紅，百代難忘正學功。縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。現代詩人郭沫若五年級語文下學習目標會認字籌chu籌集矜jn俘f鐲zhu嚇h襠dng矜持戰俘手鐲恐嚇褲襠企q企圖彼b褂gu塢w彼此馬褂山塢詞語認讀樸素奢侈矜持積蓄一點一滴金鐲拋擲威嚇褲襠彼此詞語解釋A.矜持不茍B.奢侈
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12古詩三首題臨安邸說課稿大家好今天我要說的課是題臨安邸下面我從六方面進行闡述一說教學內容題臨安邸是國家統編教材五年級上冊第12課古詩三首中第二首詩是南宋詩人林升在杭州一家旅店的墻壁上題寫的一首詩當時南宋統治集團在臨安茍且偷
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語文園地七教學目標1結合本單元學習內容引導學生用心體會課文是怎樣把景物寫得生動有趣的2嘗試用所學的景物描寫的方法把一個畫面寫具體3學習根據需求設計簡單的海報4積累古詩詞教學重難點1嘗試用所學的景物描寫的方法把畫面寫
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12清貧教學反思清貧是方志敏同志于1935年獄中寫就的，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍已為公的高尚革命情操
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語文五年級下冊12.清貧導入新課詠竹（1935年1月）雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。助學資料作者簡介方志敏（19001935），我國無產階級革命家，軍事家。江西弋陽人。1935年月，在江西懷玉山區
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12古詩三首第一課時課時目標1正確流利有感情地朗讀課文會寫祭乃熏杭亥恃哀拘等生字背誦示兒題臨安邸2了解古詩的寫作背景體會詩中抒發的強烈愛國情感古詩學習自讀要求1自由讀兩首古詩檢查字詞預習情況
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古詩題臨安邸說課稿一說教材題臨安邸是小學語文部編版版五年級上冊教材中古詩三首中的一首精讀古詩一首政治諷刺詩是作者林升看到中原國土全被金人侵占然而南宋朝廷卻一味茍且偏安尋歡作樂為吐心頭的憤恨表達對國家民族命運的深切憂慮而題寫在墻
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12.清貧課題清貧課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.能正確認讀本課10個生字理解“奢侈、款項、籌集、矜持不茍、積蓄、齒冷”。2.默讀課文了解文章的主要內容。3.在自主、合作、探究中了解課文
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語文園地二教學目標1引導學生了解快速閱讀的方法交流自己的閱讀見解并能在今后的學習中學以致用2學會概括語句的主要意思并在具體的語言環境中運用成語3引導學生朗讀背誦古今名人關于珍惜時間的名句并談談對這些句子的理解及體會教
統編版五年級下冊教學目標1能正確認讀10個生字掌握多音字嚇流利準確有感情地朗讀課文了解文章主要內容重點2在自主合作探究中學習用對話動作神態刻畫人物形象感受人物性格品質重點3體會方志敏同志甘于清貧的可貴品質
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