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每個人的童年都充滿著無數(shù)個“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學習的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西。讓我們去文中找找吧23童年的發(fā)現(xiàn)費奧多羅夫俄國兒童文學作家、莫斯科國立A
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2.童年的發(fā)現(xiàn)課題童年的發(fā)現(xiàn)課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“胚、禍”等10個生字，理解字義，識記字形。能正確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、隨心所遇
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23童年的發(fā)現(xiàn)統(tǒng)編版五年級下冊教學目標1會認10個生字2正確流利有感情地朗讀課文3理解課文內容體會含意深刻的句子的意思領悟作者童年是求知若渴尋根究底和大膽想象的精神4感受課文內容風趣語言表達幽默的特點一課時教學
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
鳥的天堂說課稿各位老師你們好我今天說課的課題是鳥的天堂下面我將從教材分析學生分析教法學法教學程序幾個方面來說一說我這堂課的設計首先我說一下教材分析1課文簡說鳥的天堂的作者是我國著名作家巴金課文記敘了他和朋友兩次途經鳥的天
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23童年的發(fā)現(xiàn)教學反思3反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面一、這一課的資料學生在理解上有必須的難度。首先課文篇幅長其二資料上有些復雜，學生在理解胚胎發(fā)育規(guī)律這一抽象的問題時困難比較
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語文五年級下冊23.童年的發(fā)現(xiàn)導入新課有一天，我起得很早去釣魚發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的?？斓街形绲臅r候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找
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23童年的發(fā)現(xiàn)課時練第一課時一、讀得準，選的好。給字選擇正確的讀音，用____標出。1.我的發(fā)現(xiàn)竟如此的簡單明了lelio，我為此感到格外高興。2.哈我總算明白了這就跟畫地圖差chch不多。3.有一次我想
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23童年的發(fā)現(xiàn)（教學反思）童年的發(fā)現(xiàn)是部編版五年級下冊語文第八單元的一篇課文，是俄國作家費奧多羅夫寫的作者回憶童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這件趣事，反映了兒童求知若渴的心理特點和驚人的想象力。本文故事情
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23童年的發(fā)現(xiàn)教學反思童年的發(fā)現(xiàn)講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經過，最后寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證
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語文園地四習作二十年后回故鄉(xiāng)教學設計教學目標1指導學生大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人事景物的巨大變化學習用人事景物表達對家鄉(xiāng)的熱愛懷念之情2指導學生選材用具體的人事景物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體教學準備多媒體課
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童年的發(fā)現(xiàn)說課稿一說教材童年的發(fā)現(xiàn)是前蘇聯(lián)作家費奧多羅夫寫的一篇兒童文學作品本課講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力文章以第一人稱敘事以一個兒童的眼光去思考和探索人的起源這個科學性很強的問題文章
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語文園地三口語交際講民間故事教學設計教學目標1創(chuàng)設交際情境激發(fā)學生的交際欲望讓學生樂于參與到交際活動中2在模擬競選的說編聽評寫的過程中進行多角度的口語交際訓練培養(yǎng)學生良好的合作態(tài)度交流技巧和說話習慣3讓學生在
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語文園地八教學目標1交流好的閱讀方法培養(yǎng)持續(xù)長久的閱讀興趣2學會整理信息抓住重點3養(yǎng)成多讀書勤積累的學習習慣4寫一手好字弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學重難點1掌握好的學習方法培養(yǎng)持續(xù)長久的閱讀興趣2學會整合
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語文園地七教學目標1結合本單元學習內容引導學生用心體會課文是怎樣把景物寫得生動有趣的2嘗試用所學的景物描寫的方法把一個畫面寫具體3學習根據(jù)需求設計簡單的海報4積累古詩詞教學重難點1嘗試用所學的景物描寫的方法把畫面寫
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23鳥的天堂第一課時課時目標1會認3個生字會寫11個生字2初讀課文整體感知課文內容理清課文脈絡鳥的天堂齊讀課題談談對標題的理解鳥的天堂是廣東省的一個聞名中外的旅游風景區(qū)在距廣州市100公里外的江門市新會區(qū)天馬村
上傳時間：2023-11-22 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
23鳥的天堂教學目標知識與技能認識槳樁暇3個生字會寫槳律榕等11個生字能正確讀寫應接不暇不可計數(shù)白茫茫等詞語過程與方法引導學生在學習課文時具體了解鳥的天堂的含義并積累詞語和優(yōu)美句子情感態(tài)度和價值觀
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語文園地六教學目標1交流感悟課文中通過場景描寫和細節(jié)描寫來表達感情的方法2閱讀片段想象畫面感受只言片語中所蘊含的感情3體會文章的結尾在寫法上的特點4熟讀并背誦名言名句養(yǎng)成積累的習慣教學重難點交流感悟課文中通過場景
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童年的發(fā)現(xiàn)說課稿一本節(jié)課的設計理念課題中的發(fā)現(xiàn)一詞是本文的文眼教學中引導學生從課題入手提出疑問然后進行梳理明確主要學習任務學生自主學習了解我發(fā)現(xiàn)了什么重點了解我是怎么發(fā)現(xiàn)的理清作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程二
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語文園地一教學目標1回顧本組課文引導學生用心體會作者是怎樣通過描寫具體的事物來表情達意的2引導學生進行片段朗讀積累語言靈活運用字詞句段3積累古詩教學重難點學習通過直接抒情敘事抒情對比抒情等方法來融情入文教
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