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語文園地二教學(xué)目標1引導(dǎo)學(xué)生了解快速閱讀的方法交流自己的閱讀見解并能在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用2學(xué)會概括語句的主要意思并在具體的語言環(huán)境中運用成語3引導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦古今名人關(guān)于珍惜時間的名句并談?wù)剬@些句子的理解及體會教
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
習(xí)作寫讀后感統(tǒng)編教材五年級下冊教學(xué)目標1了解什么是讀后感2初步了解從不同的角度去觸發(fā)不同的感受點3寫作過程中能聯(lián)系生活實際抒真情講真話自由表達寫出自己的獨特感受和體驗談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入什么是讀后感呢讀后感就
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
第五單元習(xí)作例文課時目標1通過搜集閱讀生活中常見的說明文了解說明文的特點認識其重要性2通過閱讀習(xí)作例文鯨風(fēng)向袋的制作進一步感知寫作方法習(xí)作例文默讀習(xí)作例文一鯨對照批注和課文內(nèi)容說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特
上傳時間：2023-11-22 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
習(xí)作他了統(tǒng)編版五年級下冊他了教學(xué)目標1嘗試運用動作語言神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心重點2能具體完整地記敘事情通過寫作展現(xiàn)自我表達積極向上的價值取向傳遞正能量難點3通過交流與討論發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
漫畫老師1觀察老師的外貌了解老師的性格特點和興趣愛好并交流2選擇一兩件令自己難忘的事情來著重突出老師的特點首先我們來玩一個游戲游戲規(guī)則如下1畫一畫學(xué)生們將心里的老師先簡單地畫出來2讓同學(xué)們猜猜猜對的同學(xué)說一說你是
上傳時間：2023-11-22 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
習(xí)作縮寫故事說說你讀了哪些故事讀民間故事你有什么苦惱篇幅長不容易進行交流什么是縮寫縮寫是對原文的壓縮是在中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下把長文章縮成短文章的一種寫作形式為什么要縮寫縮寫是對全文內(nèi)容的高度概括通過縮寫可以
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語文園地七教學(xué)目標1結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生用心體會課文是怎樣把景物寫得生動有趣的2嘗試用所學(xué)的景物描寫的方法把一個畫面寫具體3學(xué)習(xí)根據(jù)需求設(shè)計簡單的海報4積累古詩詞教學(xué)重難點1嘗試用所學(xué)的景物描寫的方法把畫面寫
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語文園地一教學(xué)目標1回顧本組課文引導(dǎo)學(xué)生用心體會作者是怎樣通過描寫具體的事物來表情達意的2引導(dǎo)學(xué)生進行片段朗讀積累語言靈活運用字詞句段3積累古詩教學(xué)重難點學(xué)習(xí)通過直接抒情敘事抒情對比抒情等方法來融情入文教
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語文園地六教學(xué)目標1交流感悟課文中通過場景描寫和細節(jié)描寫來表達感情的方法2閱讀片段想象畫面感受只言片語中所蘊含的感情3體會文章的結(jié)尾在寫法上的特點4熟讀并背誦名言名句養(yǎng)成積累的習(xí)慣教學(xué)重難點交流感悟課文中通過場景
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
范文一：關(guān)于街頭錯別字的研究報告一、問題的提出我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯別字，所以大家想搜集街頭的錯別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進意見。于是，我們在學(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯別字的調(diào)查與研究。二、研究方法將全班同學(xué)分成三個小組，在學(xué)校附近的街頭進行實地調(diào)查，了解街頭易錯的錯別字及總體情況。三、調(diào)查研究情況和資料整理
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范文一：打工記看著手里的三十元錢，我感慨萬分。這三十元錢，來得可真不容易！媽媽一直說我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗一下掙錢的不容易。來到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡單的穿標牌的工作。楊阿姨先給我做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標牌穿起來扣住，然后將穿好的標牌一層層堆放在箱子里。看完
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范文一：愛的表達我看到這樣一幅漫畫:漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛護孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標注人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€人是相互關(guān)心、相互愛護的。這幅漫畫讓我明白表達愛其實很簡單，它不需要華麗的語言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也
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范文一：樂觀地面對生活讀假如給我三天光明有感“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”這是馬克吐溫說的一句話。當看了假如給我三天光明這本書后，我才真正明白這句話的意思。假如給我三天光明這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學(xué)生涯。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛生活，珍惜自己擁有的一切。她海倫凱勒，是一個度過了88個春
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習(xí)作即景課時目標1描寫一處景物敘述清楚明白語句通順2按照一定的順序有條理地描寫景物3學(xué)會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫寫出景物的特點4寫出景物的動態(tài)變化使畫面更加鮮活5學(xué)會修改作文你觀察了哪些景物有什么感受呢請
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語文園地四習(xí)作二十年后回故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1指導(dǎo)學(xué)生大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人事景物的巨大變化學(xué)習(xí)用人事景物表達對家鄉(xiāng)的熱愛懷念之情2指導(dǎo)學(xué)生選材用具體的人事景物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體教學(xué)準備多媒體課
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范文一：她后悔了“瑤瑤，這手機提醒說有新信息，我怎么看不了？”爺爺又在喊瑤瑤了。爸爸給爺爺買了一個新手機，爺爺研究了一個下午，只要一有不懂的就問瑤瑤。正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈柕住敝聫氐资チ四托摹Ｋ齺淼娇蛷d，大聲對爺爺說：“爺爺，我在看書呢，手機操作這么簡單，您怎么老是問我”瑤瑤本想繼續(xù)說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回
范文一：不一般的老爺爺街上又飄來烤紅薯的香味我不禁想起了那個老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè)有一位賣烤紅薯的老爺爺跟別人相比他有許多不一樣的地方。老爺爺大概60歲雖然天天跟煤炭打交道但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲干干凈凈的襯著他那張黝黑的臉給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。老爺爺烤紅薯火候把握得很好。大大小小的紅薯放在烤爐里什么時候哪個紅薯要翻身了哪個紅薯要出爐了
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語文園地三口語交際講民間故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1創(chuàng)設(shè)交際情境激發(fā)學(xué)生的交際欲望讓學(xué)生樂于參與到交際活動中2在模擬競選的說編聽評寫的過程中進行多角度的口語交際訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的合作態(tài)度交流技巧和說話習(xí)慣3讓學(xué)生在
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語文園地八教學(xué)目標1交流好的閱讀方法培養(yǎng)持續(xù)長久的閱讀興趣2學(xué)會整理信息抓住重點3養(yǎng)成多讀書勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣4寫一手好字弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)重難點1掌握好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)持續(xù)長久的閱讀興趣2學(xué)會整合
習(xí)作中國的世界文化遺產(chǎn)統(tǒng)編版五年級下冊課時目標1課前課后有目的地搜集資料并記錄重點2分類整理資料并完善重點3嘗試用自己的話比較清楚地向別人介紹一個地方并根據(jù)同學(xué)的意見進行修改難點一課時談話導(dǎo)入同學(xué)們課前我們
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