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新課導(dǎo)入關(guān)羽曾經(jīng)被亂箭所射中，貫穿了他的右臂，后來(lái)傷口雖然痊愈，但是每到陰雨天，骨頭常常疼痛。神醫(yī)華佗說(shuō)：“箭頭有毒，毒已深入骨髓中，應(yīng)當(dāng)剖開(kāi)手臂打開(kāi)傷口，刮骨頭除去毒素，這個(gè)隱患才可以除去。”關(guān)羽便伸出手臂讓華佗剖開(kāi)它。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正在和諸位將領(lǐng)圍坐在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，都漫出盛血的盤(pán)子了，但是關(guān)羽卻照樣吃肉喝酒，談笑如常。刮骨療傷五年級(jí)語(yǔ)文下11學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)字沃w肥沃匪
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新課導(dǎo)入滿(mǎn)身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇這就是白樺，這就是詩(shī)人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩(shī)人的吟誦，走近俄羅斯的國(guó)樹(shù)白樺。11.作者簡(jiǎn)介葉賽寧（18951925），蘇聯(lián)田園派詩(shī)人，他五歲開(kāi)始閱讀，八九歲就能寫(xiě)詩(shī)。1914年發(fā)表抒情詩(shī)白樺。代表作品：夜狗之歌我記得等。白樺樹(shù)干可達(dá)25米高，50厘米粗，喜陽(yáng)，生命力強(qiáng)，常形成大片白樺林，是形成天然林的主要樹(shù)種之一。白樺樹(shù)是俄
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2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表2019.07周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一3.23.6古詩(shī)三首（3）祖父的園子（2）書(shū)法展評(píng)（1）假期讀書(shū)交流會(huì)（2）二3.93.12月是故鄉(xiāng)明（1）梅花魂（1）口
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新課導(dǎo)入千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功。縱使血痕終化碧，弋陽(yáng)依舊萬(wàn)株楓。現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)字籌chu籌集矜jn俘f鐲zhu嚇h襠dng矜持戰(zhàn)俘手鐲恐嚇褲襠企q企圖彼b褂gu塢w彼此馬褂山塢詞語(yǔ)認(rèn)讀樸素奢侈矜持積蓄一點(diǎn)一滴金鐲拋擲威嚇褲襠彼此詞語(yǔ)解釋A.矜持不茍B.奢侈
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錢(qián)塘江大潮錢(qián)塘江大潮：錢(qián)塘江大潮是出現(xiàn)在浙江省杭州灣錢(qián)塘江口的涌潮，每年都吸引眾多中外游客來(lái)觀看。蘇軾曾說(shuō)：“八月十八潮，壯觀天下無(wú)。”每逢農(nóng)歷8月18日，來(lái)浙江海寧一帶觀潮的人，成群結(jié)隊(duì)，絡(luò)繹不絕。我國(guó)的錢(qián)塘江大潮，世界著名。歷來(lái)被譽(yù)為“天下奇觀”。知識(shí)集錦錢(qián)塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當(dāng)?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口
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新課導(dǎo)入這一天風(fēng)和日麗，大海上風(fēng)平浪靜，一艘輪船正在海上航行。突然，輪船的甲板上傳來(lái)焦灼的喊叫聲：“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開(kāi)槍了！”只見(jiàn)一個(gè)人舉著一桿槍?zhuān)闇?zhǔn)桅桿上端的一個(gè)小男孩。“跳到水里，不然我就開(kāi)槍了！一！二！”只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“肆、桅”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“艘、航”等14個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，了解事情發(fā)展的過(guò)程，體會(huì)船長(zhǎng)在
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16麻雀大雁圖片導(dǎo)入鴿子海鷗燕子麻雀知識(shí)錦囊麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥(niǎo)。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶啞”“搏斗”“龐大”等詞語(yǔ)。2.知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢?/p>
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新課導(dǎo)入五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長(zhǎng)短不齊。猜一猜手指五年級(jí)語(yǔ)文下豐子愷作者簡(jiǎn)介豐子愷（18981975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，字仁。我國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風(fēng)格雍容恬靜，漫畫(huà)多以?xún)和鳛轭}材，幽默風(fēng)趣，反映社會(huì)現(xiàn)象。主要作品有：緣緣堂隨筆緣緣堂再筆藝術(shù)趣味率真集等。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)
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大千世界，五彩繽紛。有人喜歡紅色，因?yàn)樗鼭饬覠崆椋挥腥讼矚g藍(lán)色，因?yàn)樗鼘庫(kù)o致遠(yuǎn)；還有人喜歡綠色，因?yàn)樗錆M(mǎn)了生機(jī)。今天我們一起學(xué)習(xí)艾青的綠。談話(huà)導(dǎo)入10.作者簡(jiǎn)介艾青：原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩(shī)人。艾青被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。主要作品有大堰河我的保姆艾青詩(shī)選等。歸來(lái)的歌和雪蓮曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“擠、叉”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓶、擠
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你家里養(yǎng)過(guò)貓嗎？你喜歡貓嗎？談話(huà)導(dǎo)入作者：老舍作者簡(jiǎn)介老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家，杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)四世同堂駱駝祥子等，話(huà)劇茶館龍須溝等。貓，哺乳動(dòng)物，面部略圓，瞳孔隨光線(xiàn)強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠。知識(shí)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慮、職”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“憂(yōu)、慮”等15個(gè)生字，正
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課時(shí)1課時(shí)2第1課時(shí)返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、觀”等8個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話(huà)。聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀初讀課文沿yn井沿答d渴k回答口渴喝h喝水說(shuō)話(huà)弄nng弄壞hu話(huà)我會(huì)認(rèn)際錯(cuò)抬哪
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你看過(guò)滿(mǎn)天繁星嗎？當(dāng)時(shí)有何感受？走近作者巴金（19042005），原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。他是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“激流三部曲”家春秋；“愛(ài)情三部曲”霧雨電。寫(xiě)作背景1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠，經(jīng)過(guò)上海，到達(dá)南京，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)
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同學(xué)們，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天窗呢？透過(guò)小小的天窗，你能夠想到什么呢？和大家一起交流交流吧！新課導(dǎo)入第一課時(shí)四年級(jí)語(yǔ)文下走近作者茅盾（18961981）原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)市人。1927年開(kāi)始使用茅盾這一筆名發(fā)表小說(shuō)。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)子夜腐蝕等短篇小說(shuō)林家鋪?zhàn)哟盒Q和文學(xué)評(píng)論夜讀偶記等。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慰、藉
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精衛(wèi)填海知識(shí)錦囊山海經(jīng)是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話(huà)傳說(shuō)的大匯編。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日精衛(wèi)填海大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)和寓言故事。認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字，理解重點(diǎn)字詞的意思，讀準(zhǔn)多音字“少”。正確、流利地朗讀課文，結(jié)合注釋用自己的話(huà)講
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一物不大兩頭翹，只有肚子沒(méi)有腰，半斗粗糧半斗菜，換來(lái)一斗白元宵。（打一動(dòng)物）謎語(yǔ)導(dǎo)入作者：老舍作者簡(jiǎn)介老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，善于運(yùn)用精確流暢的北京口語(yǔ)。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，劇本龍須溝茶館等。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“疙、瘩”等9個(gè)生字，會(huì)
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人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃+教學(xué)進(jìn)度安排一、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生47人，學(xué)生成績(jī)分布猶如一個(gè)“大蛋糕”，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)較少，后進(jìn)生較多，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，理解能力不強(qiáng)。同時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助，常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注。另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣
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新課導(dǎo)入看畫(huà)面，猜成語(yǔ)守株待兔刻舟求劍五年級(jí)語(yǔ)文下矛盾（銳利）（堅(jiān)固）知識(shí)鏈接自相矛盾出自于韓非子，是一則成語(yǔ)故事。常用以形容行事或言語(yǔ)前后不統(tǒng)一，也指不連貫的性格或心情，后來(lái)諷刺那些言行不一致，前后矛盾的人。作者簡(jiǎn)介韓非子是收錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家韓非及其弟子的作品集。其中記載了大量的膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“老
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你知道四大文明古國(guó)嗎？情境導(dǎo)入古埃及古印度古巴比倫中國(guó)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)習(xí)方法借助學(xué)習(xí)提示、自主學(xué)習(xí)、討論交流。交流學(xué)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法。作者簡(jiǎn)介穆青(19212003)，新華通訊社原社長(zhǎng)、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾摺Ｋ男侣勛髌贰⑿侣勚鲝埡托侣剬?shí)踐，均為20世紀(jì)中國(guó)新聞史上不可或缺的重要部分。建于4500年前，是古埃及法老（即國(guó)王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形
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新課導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)琥珀嗎？你知道琥珀是怎樣形成的嗎？四年級(jí)語(yǔ)文下第一課時(shí)知識(shí)錦囊琥珀是松柏科植物的樹(shù)脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成的，故又被稱(chēng)為“樹(shù)脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留著當(dāng)初樹(shù)脂流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部常可見(jiàn)氣泡及古老昆蟲(chóng)或植物碎屑。柏吉爾(18041882)，德國(guó)科學(xué)家、科普作家。作品集有琥珀烏拉波拉故事集活動(dòng)愛(ài)的代價(jià)等
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頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。（打一動(dòng)物）謎語(yǔ)導(dǎo)入你想到了哪一首有關(guān)鵝的古詩(shī)？詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。作者：豐子愷作者簡(jiǎn)介豐子愷（18981975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人。我國(guó)著名的漫畫(huà)家、書(shū)法家、散文家。他一生涉獵文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、翻譯、書(shū)法等多個(gè)領(lǐng)域，并都取得了杰出
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