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8夜色教學目標1.認識“膽、敢、往”等12個生字和廠字頭1個偏旁；會寫“色、外、看”等7個生字。2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。教學重難點重點：識字、寫字，讀好長句的停頓；正確地朗讀課文。難點：了解“我”的轉變過程，從小就樹立克服困難的信心和勇氣。教學課時
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人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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15一分鐘教學目標1.認識“鐘、丁、元”等13個生字；會寫“鐘、丁、元”等7個生字。2.區分形近字“已、己”；聯系上下文和生活經驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。4.借助“要是就”句式，根據課文內容進行簡單推斷；聯系自己的生活體驗，初步學習管理時間。教學重難點重點：區分“已、己”兩個形近字；學
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習作：中國的世界文化遺產教學目標能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產?！菊Z文要素】教學重難點能搜集資料，清楚地介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產。教學課時1-2課時一、激發興趣巧設境1.同學們，你們知道我國有哪些世界文化遺產嗎？誰來試試看。如果你新認識了一個外國小朋友，他想向你了解我們國家的世界文化遺產，該如何向他介紹
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14刷子李教學目標1.會認8個生字，會寫15個字，會寫16個詞語。2.能結合課文內容，說出刷子李的特點。3.了解通過描寫人物的語言、動作、外貌等表現人物特點的方法，并能體會其表達效果；了解可以通過描寫他人的反應表現主要人物的特點。【語文要素】教學重難點1.了解通過描寫人物的語言、動作、外貌等表現人物特點的方法，并能體會其表達效果。2.了解可以通過描寫
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10彩虹教學目標1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著、到”等7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學重難點重點：識字、寫字。難點：讀懂、讀好長句子，能讀出問句的語氣。教學課時2課時第1課時課時
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人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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習作：那一刻，我長大了教學目標1.能從自己的成長經歷中選擇一件印象最深的事，把事情的經過寫清楚。2.能把感到長大的“那一刻”的情形寫具體，記錄真實感受?！菊Z文要素】教學重難點1.能把感到長大的“那一刻”的情形寫具體。2.把一件事的重點部分寫具體。教學課時1-2課時一、打開思路，回憶成長的每一刻1.童年是美好的，也是稚嫩的。你們還記得自己小
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16田忌賽馬教學目標1.會認2個生字，會寫5個字，會寫8個詞語。2.默讀課文，能用自己的話講述田忌賽馬的故事。3.能借助圖示，推想孫臏制訂計策的思維過程?！菊Z文要素】4.拓展閱讀謀略故事。教學重難點能用自己的話講述田忌賽馬的故事，并借助圖示，推想孫臏制訂計策的思維過程。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認2個生字，會寫5個字
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漢字真有趣活動目標1.感受漢字的趣味，產生對漢字的熱愛之情。2.了解搜集資料的基本方法?！菊Z文要素】3.能搜集字謎，開展一次猜字謎活動；能搜集體現漢字趣味的資料，辦一次趣味漢字交流會?；顒訒r間1-1.5周第一階段：準備一、交流前言和“活動建議”，初步了解活動任務1.視頻激趣，引出話題。（1）播放動畫短片漢字的故事。（2）引導學生交流
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習作八漫畫的啟示教學目標1.能寫清楚漫畫的內容。2.能借助標題或提示語，聯系生活實際，表達自己的感受和想法，寫清楚從漫畫中獲得的啟示。教學重難點能寫清楚漫畫的可笑之處和從中獲得的啟示。教學課時1-2課時一、讀懂漫畫1.漫畫特點知多少。同學們知道漫畫有什么特點嗎？（漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫）預設：(1）針對性。漫畫的
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習作：寫讀后感教學目標1.能初步了解寫讀后感的基本方法。2.能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。【語文要素】教學重難點會寫讀后感，掌握寫讀后感的基本要素，做到“感想”真實、具體。教學課時1-2課時一、說說辨辨，認識讀后感1.“一辨”，感受讀后感的表達形式。(1）談話導入：讀書時，你是否哭過？笑過？或者一本書讀了好幾遍？說說理由。（板書
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習作：他____了教學目標1.能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經過寫清楚。2.能從多個角度把人物當時的表現寫具體，反映出人物的內心。【語文要素】教學重難點能從多個角度把人物當時的表現寫具體，反映出人物的內心。教學課時1-2課時一、視頻導入，激發習作興趣（一）欣賞視頻，感受人生百態1.播放（感人、爭吵、離別）組合的視頻短片。2
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語文園地一教學目標1.能交流、總結“體會課文表達的思想感情”的閱讀經驗?！菊Z文要素】2.能想象句子描寫的情景，并能照樣子口頭描述一種情景。3.能發現三組句子“通過對比進行強調”的表達特點，并能進行仿寫?！菊Z文要素】4.朗讀、背誦古詩游子吟。教學重難點1.能想象句子描寫的情景，并能照樣子口頭描述一種情景。2.能發現三組句子“通過對比進行強調”的表達
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習作：神奇的探險之旅教學目標1.能借助提示，按事情發展的順序寫一個探險故事。2.能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法等寫具體?！菊Z文要素】教學重難點能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法等寫具體。教學課時1-2課時一、創設現實情境，引發創編任務1.多媒體導入：你喜歡探險嗎？你看過哪些有關探險的書或影片呢？（結合學生交流，出示探
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19咕咚教學目標1.認識“咕、咚、熟”等13個生字，會寫“嚇、怕、跟”等7個生字。2.通過圖片、形聲字或聯系上下文的方式猜字、認字，把故事讀正確、讀流利。3.借助連環畫課文特點，讀懂故事內容；能根據課后問題找出相關信息進行推斷。4.初步懂得遇事要學會思考，不盲目跟從。教學重難點重點：識字、寫字，了解故事內容。難點：能根據課文內容作簡單推斷。教學
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口語交際：我們都來講笑話教學目標1.能講述兩三個收集到的笑話，避免不良的口語習慣。2.能用心傾聽別人講笑話，做一個好的聽眾。教學重難點能講述兩三個收集到的笑話，避免不良的口語習慣。教學課時1課時一、談話導入，揭示交際話題1.第一次到我們班上課，班上有位同學這樣問我：“老師，你的臉為什么那么大呀？”如果你是老師，你會怎么回答呢？（指名回答
4梅花魂教學目標1.認識11個生字。2.默讀課文，能說出課文寫了外祖父的哪幾件事，表達了外祖父怎樣的感情?！菊Z文要素】3.能結合課文內容，說出自己對課文題目“梅花魂”的理解。教學重難點1.對課題“梅花魂”的深層理解。2.引導學生體會人物的思想感情，領悟作者的表達方式。教學課時1課時一、情境鋪墊，牽“魂”質疑1.播放歌曲我的
習作例文與習作教學目標1.能結合例文和批注，進一步感知寫人的基本方法?！菊Z文要素】2.能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點?！菊Z文要素】3.能運用修改符號修改自己的習作。教學重難點能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。教學課時2課時第1課時課時目標1
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