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人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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10彩虹教學目標1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著、到”等7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學重難點重點：識字、寫字。難點：讀懂、讀好長句子，能讀出問句的語氣。教學課時2課時第1課時課時
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8夜色教學目標1.認識“膽、敢、往”等12個生字和廠字頭1個偏旁；會寫“色、外、看”等7個生字。2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。教學重難點重點：識字、寫字，讀好長句的停頓；正確地朗讀課文。難點：了解“我”的轉變過程，從小就樹立克服困難的信心和勇氣。教學課時
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19咕咚教學目標1.認識“咕、咚、熟”等13個生字，會寫“嚇、怕、跟”等7個生字。2.通過圖片、形聲字或聯系上下文的方式猜字、認字，把故事讀正確、讀流利。3.借助連環畫課文特點，讀懂故事內容；能根據課后問題找出相關信息進行推斷。4.初步懂得遇事要學會思考，不盲目跟從。教學重難點重點：識字、寫字，了解故事內容。難點：能根據課文內容作簡單推斷。教學
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9古詩三首教學目標1.會認5個生字，讀準多音字“裳”，會寫6個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感。3.能說出詩句的意思和它們所表達的感情。教學重難點能說出詩句的意思和它們所表達的感情。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認2個生字，會寫4個字。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫從軍
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23童年的發現教學目標1.會認10個生字。2.默讀課文，能說出“我”關于為什么會在夢中飛行，人是從哪里來的等問題的“發現”，以及“我”的探究過程和結果。3.能找出自己覺得有趣的部分，結合生活實際，說出自己的閱讀感受?！菊Z文要素】教學重難點1.能說出“我”關于為什么會在夢中飛行，人是從哪里來的等問題的“發現”，以及“我”的探究過程和結果。2.能找出自
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語文園地二教學目標1.能交流、總結閱讀古典名著的基本方法?！菊Z文要素】2.能說出古典名著中常用事物名稱的大致意思。3.能回顧、總結猜測古典名著中語句意思的方法。【語文要素】4.能根據古典名著中的外貌描寫猜測所寫的人物，并能說出理由。5.朗讀、背誦古詩鳥鳴澗。教學重難點1.能交流、總結閱讀古典名著的基本方法。2.能根據古典名著中的外貌描寫猜測所
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語文園地六教學目標1.能交流、總結本單元課文中人物的思維過程，懂得要根據實際情況選擇合適的解決問題的辦法?！菊Z文要素】2.了解文言文中的一些單音節詞與現代漢語中的一些雙音節詞相對應的語言現象。3.能仿照例句，寫出自己關于時間很慢或時間很快的內心體驗。4.能說出葉圣陶先生修改文章的方法。5.初步了解古代對不同年齡段的別稱。教學重難點1.能交流、總結本單元課
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習作：他____了教學目標1.能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經過寫清楚。2.能從多個角度把人物當時的表現寫具體，反映出人物的內心。【語文要素】教學重難點能從多個角度把人物當時的表現寫具體，反映出人物的內心。教學課時1-2課時一、視頻導入，激發習作興趣（一）欣賞視頻，感受人生百態1.播放（感人、爭吵、離別）組合的視頻短片。2
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16田忌賽馬教學目標1.會認2個生字，會寫5個字，會寫8個詞語。2.默讀課文，能用自己的話講述田忌賽馬的故事。3.能借助圖示，推想孫臏制訂計策的思維過程?！菊Z文要素】4.拓展閱讀謀略故事。教學重難點能用自己的話講述田忌賽馬的故事，并借助圖示，推想孫臏制訂計策的思維過程。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認2個生字，會寫5個字
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我愛你，漢字活動目標1.能了解一些關于漢字歷史和現狀的知識，增強對漢字的自豪感，樹立規范使用國家通用語言文字的意識。2.能圍繞漢字的歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關的內容搜集資料，或者能調查學校、社會用字不規范的情況，寫簡單的研究報告。活動時間約1周第一階段：準備一、明確活動任務，選擇研究內容1.學生回顧交流前次“漢字真有趣”的活動過程
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11軍神教學目標1.會認5個生字，會寫15個字，會寫16個詞語2.朗讀課文，能讀出人物說話的語氣。3.能說出沃克醫生是怎么發現劉伯承是軍人的，以及稱他為“軍神”的原因。4.能從描寫人物動作、語言、神態的語句中體會人物的內心?！菊Z文要素】5.能用沃克醫生的口吻講述這個故事。教學重難點1.能從描寫人物動作、語言、神態的語句中體會人物的內心。2.能
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人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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6景陽岡教學目標1.認識16個生字，讀準3個多音字，會寫15個字，會寫5個詞語。2.默讀課文，遇到不懂的詞語，能猜測大致意思。3.能按故事的發展順序說出課文的主要內容，并詳細講述“武松打虎”的部分?！菊Z文要素】4.能對武松作出簡單的評價，并說明理由。教學重難點1.能按故事的發展順序說出課文的主要內容，并詳細講述“武松打虎”的部分。2.能對武松作出簡
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1古詩三首教學目標1.會認4個生字，讀準多音字“供”，會寫4個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫四時田園雜興（其三十一）。3.能想象并說出詩句描繪的情景，體會其中的童真童趣?！菊Z文要素】教學重難點能想象并說出詩句描繪的情景，體會其中的童真童趣。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認4個生字，讀準多音字“供”，會寫4個
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15一分鐘教學目標1.認識“鐘、丁、元”等13個生字；會寫“鐘、丁、元”等7個生字。2.區分形近字“已、己”；聯系上下文和生活經驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。4.借助“要是就”句式，根據課文內容進行簡單推斷；聯系自己的生活體驗，初步學習管理時間。教學重難點重點：區分“已、己”兩個形近字；學
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21楊氏之子教學目標1.會認2個生字，會寫4個字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好句子中的停頓。背誦課文。3.能借助注釋了解課文大意，并能說出表現楊氏之子機智的故事內容。【語文要素】教學重難點能借助注釋了解課文大意，并能說出表現楊氏之子機智的故事內容。教學課時1課時一、談話導入1.同學們，我們每天都在用語言交流，精練得當的語言能使我們
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19牧場之國教學目標1.會認10個生字，會寫14個字，會寫16個詞語。2.有感情地朗讀課文，在朗讀中欣賞文章的語言美。3.能體會靜態描寫所表現的荷蘭牧場的寧靜之美，并能感受課文反復強調“這就是真正的荷蘭”的表達效果。【語文要素】教學重難點能體會靜態描寫所表現的荷蘭牧場的寧靜之美，并能感受課文反復強調“這就是真正的荷蘭”的表達效果。教學課時2課
13人物描寫一組教學目標1.會認11個生字，讀準多音字“監”，會寫15個字，會寫10個詞語。2.能結合三個片段中描寫人物的語句，說出人物的特點。3.了解可以通過描寫人物的動作、外貌等表現人物的特點，并能體會其表達效果?！菊Z文要素】教學重難點1.能結合三個片段中描寫人物的語句，說出人物的特點。2.了解可以通過描寫人物的動作、外貌等表現人物的特點，并能體會
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