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人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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8紅樓春趣教學目標1.會認10個生字，讀準多音字“喇”。2.默讀課文，能大致了解故事的內容，并能說出對寶玉的印象。【語文要素】教學重難點能大致了解故事的內容，并能說出對寶玉的印象。教學課時1課時一、借助音畫，引紅樓夢紅樓夢是曹雪芹先生嘔心瀝血的作品，只可惜窮其一生，只寫到前八十回。后經高鶚等整理續寫，才有了一百二十回的紅樓夢
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人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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5草船借箭教學目標1.認識9個生字，會寫11個字，會寫12個詞語。2.默讀課文，能按照起因、經過、結果的順序說出故事的主要內容。3.能通過關鍵語句初步了解故事中人物的特點。4.能大致讀懂“閱讀鏈接”中的原著片段，并能找到課文中對應的段落。【語文要素】教學重難點1.能通過關鍵語句初步了解故事中人物的特點。2.能大致讀懂“閱讀鏈接”中的原著片段，并能找
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習作：神奇的探險之旅教學目標1.能借助提示，按事情發展的順序寫一個探險故事。2.能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法等寫具體。【語文要素】教學重難點能展開豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法等寫具體。教學課時1-2課時一、創設現實情境，引發創編任務1.多媒體導入：你喜歡探險嗎？你看過哪些有關探險的書或影片呢？（結合學生交流，出示探
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2祖父的園子教學目標1.會認10個生字，會寫15個字，會寫10個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀課文，能說出祖父的園子里有些什么，“我”和祖父在園子里做了什么。4.能體會課文表達的思想感情。【語文要素】教學重難點1.能說出祖父的園子里有些什么，“我”和祖父在園子里做了什么。2.能體會課文表達的思想感情。教學課時2課時
8夜色教學目標1.認識“膽、敢、往”等12個生字和廠字頭1個偏旁；會寫“色、外、看”等7個生字。2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長句的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。教學重難點重點：識字、寫字，讀好長句的停頓；正確地朗讀課文。難點：了解“我”的轉變過程，從小就樹立克服困難的信心和勇氣。教學課時
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習作：那一刻，我長大了教學目標1.能從自己的成長經歷中選擇一件印象最深的事，把事情的經過寫清楚。2.能把感到長大的“那一刻”的情形寫具體，記錄真實感受。【語文要素】教學重難點1.能把感到長大的“那一刻”的情形寫具體。2.把一件事的重點部分寫具體。教學課時1-2課時一、打開思路，回憶成長的每一刻1.童年是美好的，也是稚嫩的。你們還記得自己小
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19咕咚教學目標1.認識“咕、咚、熟”等13個生字，會寫“嚇、怕、跟”等7個生字。2.通過圖片、形聲字或聯系上下文的方式猜字、認字，把故事讀正確、讀流利。3.借助連環畫課文特點，讀懂故事內容；能根據課后問題找出相關信息進行推斷。4.初步懂得遇事要學會思考，不盲目跟從。教學重難點重點：識字、寫字，了解故事內容。難點：能根據課文內容作簡單推斷。教學
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22手指教學目標1.會認13個生字，會寫15個字，會寫9個詞語。2.默讀課文，能說出五根手指各自的作用。3.能體會課文語言的風趣，并能摘抄表現出風趣的語句。【語文要素】4.能由文中的拇指和食指聯想到生活中類似的人，懂得團結才有力量的道理。5.能仿照課文的表達特點，從人的五官中選一個，寫一段話。教學重難點1.能體會課文語言的風趣，并能摘抄表現出風趣
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12清貧教學目標1.會認9個生字，讀準多音字“嚇”。2.默讀課文，體會方志敏的品質，能說出自己對“清貧”的理解。3.進一步體會通過人物動作、語言和神態描寫刻畫人物內心的表達方法。【語文要素】教學重難點能結合課文內容體會方志敏的品質，說出自己對“清貧”的理解。教學課時1課時一、介紹作者，揭示課題（一）回顧舊知，導入課題1
語文園地七教學目標1.能交流、總結對靜態描寫和動態描寫表達效果的體會。【語文要素】2.能仿照例句，選擇一個情景寫句子，表現出景物的動、靜之美。【語文要素】3.能說出兩組句子描寫的情景，體會集中強調一種顏色的表達方法。4.朗讀、背誦古詩鄉村四月。教學重難點1.能仿照例句，選擇一個情景寫句子，表現出景物的動、靜之美。2.能說出兩組句子描寫的情景，體會
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口語交際：我是小小講解員教學目標1.能列出講解的提綱，按照一定順序講述。2.能根據聽眾的反應，對講解的內容做調整。教學重難點能根據聽眾的反應，對講解的內容做調整。教學課時1課時一、整理資料，完成預習1.課前創設情境，激發交際興趣。導入：同學們，隨著來我校參觀的客人增多，為了更好地向客人展示校園風采，學校要招募一批“校園講解員”。我們先
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習作例文與習作教學目標1.能結合例文和批注，進一步感知寫人的基本方法。【語文要素】2.能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。【語文要素】3.能運用修改符號修改自己的習作。教學重難點能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態、心理等，具體地表現人物的特點。教學課時2課時第1課時課時目標1
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7猴王出世教學目標1.會認15個生字，讀準多音字“呵”。2.默讀課文，遇到不理解的語句，能猜出大致意思。【語文要素】3.能用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經過。教學重難點能猜出文中難懂詞句的大致意思，并用自己的話說說石猴出世及成為猴王的經過。教學課時1課時一、讀封面，猜故事1.出示西游記連環畫封面，學生讀圖猜故事。2.過
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10彩虹教學目標1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著、到”等7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學重難點重點：識字、寫字。難點：讀懂、讀好長句子，能讀出問句的語氣。教學課時2課時第1課時課時
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15一分鐘教學目標1.認識“鐘、丁、元”等13個生字；會寫“鐘、丁、元”等7個生字。2.區分形近字“已、己”；聯系上下文和生活經驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。4.借助“要是就”句式，根據課文內容進行簡單推斷；聯系自己的生活體驗，初步學習管理時間。教學重難點重點：區分“已、己”兩個形近字；學
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交流平臺與初試身手教學目標1.能交流、總結寫人的基本方法。【語文要素】2.能試著用學過的方法描寫一個同學；能列出表現家人特點的典型事例。【語文要素】教學重難點能試著用學過的方法描寫一個同學；能列出表現家人特點的典型事例。教學課時1課時一、圍繞本單元課文展開交流，梳理寫人的基本方法1.引導學生回顧本單元課文，小組合作學習，完成表格。教師巡視指導
18威尼斯的小艇教學目標1.會認6個生字，讀準多音字“嘩”，會寫13個字，會寫12個詞語。2.能說出課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內容，并體會文中靜態描寫和動態描寫的表達效果。【語文要素】3.能根據第2自然段的內容說出小艇的特點，并體會其表達效果。4.能比較課文和“閱讀鏈接”，了解它們在表達方法上的相似之處。教學重難點1.能說出課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內
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