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18在長江源頭各拉丹冬1結(jié)合課文內(nèi)容查閱相關(guān)資料了解各拉丹冬2朗讀課文感受文中描寫雪域高原的壯美景色重點(diǎn)3體會作者豐富而細(xì)膩的情感難點(diǎn)1朗讀法2自主合作探究法新課導(dǎo)入欣賞電視紀(jì)錄片話說長江長江位于我國
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23馬說1積累文言實(shí)詞虛詞培養(yǎng)文言語感整體感知課文內(nèi)容理清行文思路2體會作者寄托在文中的思想感情了解封建社會中人才被埋沒的可悲情況3理解文中伯樂和千里馬的寓意以及二者的關(guān)系體會本文托物寓意的寫法第1課時(shí)梳理詞句初明
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第一單元民風(fēng)民俗1社戲1理清小說的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)整體把握故事情節(jié)重點(diǎn)2學(xué)習(xí)理解小說中的景美情美故事美以及描寫和表達(dá)方法難點(diǎn)3探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色難點(diǎn)1速讀法2自主合作探究法3歸納總結(jié)法
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7大雁歸來征蓬出漢塞歸雁入胡天長風(fēng)萬里送秋雁對此可以酣高樓每當(dāng)蕭瑟的秋季仰視寥廓的萬里霜天時(shí)常可見到一群群自北向南飛行的鴻雁它們組成整齊的行列單行橫空宛如一個(gè)一字雙行交叉形成一個(gè)人如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般行動劃
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7大雁歸來利奧波德人教版八年級下冊大雁是秋寒南征春暖北返的候鳥你注意過天空中飛過的大雁嗎大雁排成一字和人字你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)1自主梳理文章的基本內(nèi)容把握文章寫作的順序2結(jié)合文章融
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2回延安1了解信天游這種民歌形式體會本詩的藝術(shù)特色重點(diǎn)2學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻夸張排比等修辭方法難點(diǎn)3了解詩人熱愛革命圣地延安熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情新課導(dǎo)入同學(xué)們當(dāng)你踏入你離別多年的故土看到那里的
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人教部編版八年級上冊語文詞語匯總第課消息二則潰退軍隊(duì)被打垮而退卻泄氣泄勁要塞險(xiǎn)要的關(guān)隘業(yè)已已經(jīng)殲滅消滅敵人摧枯拉朽課文中指枯草朽木受到摧折比喻腐朽勢力被迅速摧毀銳不可當(dāng)形容勇往直
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3安塞腰鼓1通過朗讀課文理解主要內(nèi)容學(xué)習(xí)本文形神結(jié)合的語言感受安塞腰鼓的磅礴氣勢重點(diǎn)2體會文章的形式美與內(nèi)在美培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力難點(diǎn)3感受安塞腰鼓的雄渾氣勢從中領(lǐng)悟中華兒女的英武精神1朗讀法2自主合
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24石壕吏杜甫人教版八年級下冊全文必背世上瘡痍詩中圣哲民間疾苦筆底波瀾郭沫若導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解與詩人有關(guān)的文學(xué)常識理解詩歌內(nèi)容體會詩歌描述的社會現(xiàn)實(shí)2了解古體詩在句式用韻方面的特點(diǎn)品味敘事詩語言的特點(diǎn)
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第三單元養(yǎng)性怡情9桃花源記1掌握省略句以及皆咸具俱并等文言虛詞認(rèn)識妻子交通無論鮮美絕境等古今異義的詞2學(xué)習(xí)本文以漁人的行蹤為線索以時(shí)間為順序的記敘方法3了解陶淵明的志趣品質(zhì)和思想情感培養(yǎng)高尚的道德觀
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第18課在長江源頭各拉丹冬八年級人教版語文下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入藍(lán)天白云雪山草地冰川大河是西藏特有的自然景觀作者馬麗華在西藏工作近三十年足跡踏遍大半個(gè)西藏寫下了許多介紹西藏的文章1987年3月上旬作者跟隨電影攝制組走進(jìn)
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人教部編版八年級下冊語文詞語匯總第課社戲偏僻荒僻交通不便照例遵照常例欺侮欺負(fù)用蠻橫無理的手段侵犯壓迫或侮辱寬慰表示寬解安慰囑咐叮囑吩咐怠慢表示招待不周到攛掇從旁鼓動人做某事踴躍
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第1課社戲八年級人教版語文下冊第一課時(shí)新課導(dǎo)入戲曲是中華民族文化的瑰寶是東方的歌劇是華夏兒女心中的國粹從戲曲中我們可以欣賞到唱腔的音韻美臉譜的繪畫美服裝的造型美今天我們學(xué)習(xí)社戲領(lǐng)略一下魯迅先生筆下江南水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情新
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18在長江源頭各拉丹冬馬麗華人教版八年級下冊各拉丹冬雪山位于中國青海格爾木市與西藏安多縣交匯處為唐古拉山脈最高的一組雪山峰主峰海拔6621米今天我們學(xué)習(xí)馬麗華的游記散文在長江源頭各拉丹冬揭開各拉丹冬神性的面紗感受雪域高原的壯
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第4課燈籠八年級人教版語文下冊新課導(dǎo)入燈籠在如今人們的心中只是孩童的玩具和節(jié)日喜慶的象征但在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代卻是人們生活的必需品它承載著厚重的文化內(nèi)涵今天就讓我們一起走進(jìn)吳伯蕭的燈籠學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)會燈籠所蘊(yùn)含的文化
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23馬說韓愈人教版八年級下冊全文必背據(jù)說有一匹馬拉著沉重的鹽車翻越太行山在羊腸小道上馬蹄用力掙扎膝蓋跪曲尾巴下垂皮膚也受了傷渾身汗水淋漓在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去有個(gè)人遇見了上前挽住馬對它流眼淚并脫下自
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4燈籠吳伯簫人教版八年級下冊提起燈籠你會想到哪些場景燈謎會節(jié)日歡慶裝飾美化宅院照明在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代燈籠是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵肥巧詈颓楦械募~帶記錄著親情抒寫著繁華以及對往昔歲月的懷念學(xué)習(xí)目標(biāo)1體會
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4燈籠1閱讀課文體會燈籠中承載的厚重文化內(nèi)涵重點(diǎn)2通過作者態(tài)度前后的變化感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的巨大魅力重點(diǎn)3欣賞本文意趣優(yōu)雅閑適風(fēng)趣的語言體會作者的文風(fēng)難點(diǎn)1朗讀法2自讀品析發(fā)3合作交流法新課導(dǎo)入每年的
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2回延安賀敬之人教版八年級下冊全文必背欣賞民歌山丹丹開花紅艷艷體會陜北民歌的高亢悠揚(yáng)的曲調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文了解陜北民歌信天游的語言形式理解詩中的地域文化特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵2分析詩中運(yùn)用比興方法和擬人夸張等修辭方法
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18在長江源頭各拉丹冬教學(xué)目標(biāo)知識與技能1理清課文的脈絡(luò)能用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容2學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物品味優(yōu)美語言過程與方法1朗讀課文抓住重點(diǎn)研討作者對各拉丹冬環(huán)境的描寫技巧2抓住關(guān)鍵句品味文章的語言魅力理解關(guān)鍵
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