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敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。錫林郭勒草原1草原草原1草原：指半干旱地區雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。本文介紹的草原在內蒙古自治區呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。一起欣賞草原的美麗風光舒慶春（18991966）筆名老舍，生于北京，中國現代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術家”的稱號。老舍的文學作品語言通俗簡易
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語文園地六統編版六年級上冊交流平臺詩歌是中國傳承幾千年的文化精髓，從牙牙學語起，我們的長輩們就在耳邊吟誦著那好聽的悠悠古韻；上學后，從書本中又聞到了唐詩宋詞的墨香。今天的交流平臺，我們就一起來談談我們是如何理解古詩詞的。小芳：讀古詩詞的時候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。小明：我也有同感。如讀王安石的書湖陰先生壁，詩中有“兩山排闥送青來”一句，注釋“排闥，推開門。闥，小門?！蔽曳?/p>
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22文言文二則古箏導入（播放古箏曲）同學們，我們聽到的這首優美動人的曲子，名字叫作高山流水，這首曲子的背后，還流傳著一個感人的故事。今天我們一起走進課文，來了解這個故事。伯牙鼓琴哉zi妙哉巍wi巍峨巍然軸zhu車軸卷軸曝p曝曬一曝十寒弦xin琴弦生字過關錦jn錦囊錦緞伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人，關于他們二人成為知音的傳說，呂氏春秋有所記載
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語文園地七統編版六年級上冊“好記性不如爛筆頭”，一節課下來，老師要講那么多的內容，要想全都記住除了用腦子以外還得準備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內容以便日后復習。其實課堂筆記已經成為了一種學習方法，而不僅僅是筆記。你們是如何做課堂筆記的？課堂筆記帶給你們怎樣的收獲？今天的交流平臺我們就這個主題來談談。交流平臺課堂筆記有哪些好處？有助于上課時集中注意力。有助于對學習內容的理解
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語文園地一六年級上冊閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。在此基礎上，還要能從所讀的文章想開去。交流平臺1.閱讀的時候，要聯系自己的生活經驗想開去。比如，閱讀丁香結，讀懂這篇課文寫了丁香花的顏色、樣子和氣味，就可以想象自己在生活中見到的其他植物，如桂花、梅花、梔子花，是什么顏色，有什么氣味？比如，閱讀老舍的草原，可以想到老舍的其他作品或其他作家寫草原的作品。讀懂
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讓我們一起聽歌去感受月夜下的荷塘的美！西江月夜行黃沙道中辛棄疾西江月夜行黃沙道中詞詞牌名標題詞是古代詩歌的一個分支，又因句子參差不齊而稱長短句。最早是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞也叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”，如這首詞的詞牌名西江月。辛棄疾（11401207）字幼安，別號稼軒居士。南宋豪放派詞人，將領。其詞風格多樣，以豪放為主，沉雄豪邁之中又不乏細
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蘇軾作品:A“明月幾時有，把酒問青天”B“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”C“不識廬山真面目，只緣身在此山中”D“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。宋蘇軾蘇軾：號“東坡居士”，北宋著名文學家、書畫家，是“唐宋八大家”之一，也是豪放派詞人代表。他在詩、詞、散文等方面，取得了很高的成就，有東坡文
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語文園地二統編版六年級上冊場面描寫是對一個特定的時間和地點內許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達出一種特定的氣氛。交流平臺1.特定的時間2.特定的地點3.人物的活動4.總體的情況營造出特定的氣氛（場面）根據前面我們提到的幾點展開我們今天的交流吧，請大家找出我們本單元課文中的場面描寫。特定的時間：十月一日特定的地點：天安門廣場人物的活動：典禮、閱兵、群眾游行總體
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語文園地三統編版六年級上冊假如你將帶家人進行一次“故宮一日游”，手頭上只有我們課本中的四則材料，你將如何計劃你們的行程呢？新課導入王同學：學習了這個單元，我知道了要根據目的選擇合適的材料。如，要為家人計劃故宮一日游，應該重點閱讀材料一、材料三和材料四。張同學：讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。如，帶著“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具
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18古詩三首涯y天涯生涯鶯yng黃鶯夜鶯生字過關黃河，全長約5464公里，流域面積約79.5萬平方公里，是中國境內長度僅次于長江的河流。它發源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓，呈“幾”字形流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、山西、陜西、河南及山東9個省，最后流入渤海。走近黃河由于河流中段流經中國黃土高原地區，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最高的河流
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花之歌紀伯倫作者簡介紀哈紀伯倫，黎巴嫩詩人、作家、畫家，被稱為“藝術天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯近代文學史上第一個使用散文詩體的作家，與印度的泰戈爾齊名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。其主要作品有散文詩集淚與笑先知沙與沫等，蘊含了豐富的社會性和東方精神，其作品旨在抒發豐富的情感?；ㄖ枋羌o伯倫散文詩集淚與笑組歌中的一首，為浪之歌雨之歌的姊妹篇。詩人以花自喻，通過花
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17盼解題讀文課文題目“盼”就一個字，即“希望”“希冀”。作者盼什么呢？怎么盼的？自讀課文，并通過朗讀課文學習本課的字詞，把不認識不理解的字詞畫出來。鐵凝，1957年生于河北趙縣，當代著名作家。走近作者：主要作品：玫瑰門無雨之城大浴女麥秸垛哦，香雪孕婦和牛以及散文、電影文學劇本等百余篇（部），總計300余萬字。篷png篷子斗篷縮su縮小伸縮瘋fng瘋癲瘋狂
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10竹節人范錫林作者簡介范錫林，江蘇無錫人。1990年畢業于南京師范大學，曾經擔任過中學語文老師。1994年加入中國作家協會。作品獲陳伯吹兒童文學獎、江蘇省“五個一”工程獎、兒童文學優秀作品獎等40多項。主要作品：短篇小說她和她的爸爸，武俠童話故事大王，專集避邪銅錢秘道小巷三杰等。滾鐵環說一說，這分別是什么游戲？抽陀螺斗雞抓子跳皮筋竹節人初讀課文，并通過朗讀課文
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14窮人列夫托爾斯泰(1828年1910年)偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農奴。青年時期就開始文學創作，他的全部創作時間達六十多年。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。代表作：戰爭與和平安娜卡列尼娜列夫托爾斯泰的作品氣勢磅礴，場面廣闊，人物眾多，心理描寫逼真、細膩，語言質樸洗練，在世界文學史上有著巨大的影響。走近作者窮人一文的寫作年代，正是俄國歷
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角樓故宮博物院12故宮又稱紫禁城。紫：紫薇垣（天帝之宮），天子的居所。禁：守備森嚴，常人難以涉足的禁區。故宮又稱紫禁城，這是因為紫字取名于紫宮，紫宮又稱天帝之宮。古時，人們將天上的星宿劃分為三垣、二十八星宿和其他星座，“三垣”指三個宮城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中間，稱為中垣，于是古人便認為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。封建時代帝王被認為是天帝之子，即天子，那
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南京長江大橋長江上第一座由我國自行設計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。盧溝橋1937年7月7日，日本帝國主義在此發動全面侵華戰爭。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰的第一槍。趙州橋濱州黃河大橋立交橋13橋1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質和人格魅力。2.積累課文特色語言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。3
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語文園地四統編版六年級上冊這個單元的交流主題是如何理解小說的人物形象。這個單元的三篇課文都是小說，人物、情節、環境是小說的三要素，小說都有比較鮮明的人物形象，而情節和環境都是為小說人物服務的。大家掌握得如何呢？在這里我們就交流一下吧。交流平臺交流時主要從三個方面進行：第二、通過小說的情節感受人物形象。交流時談談自己的閱讀理解和收獲。第三、借助環境描寫凸顯人物形象。環境描寫往往是起著烘托
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臺燈舞臺燈光同學們，你們在生活中見過哪些燈？煤油燈路燈8燈光燈光這篇課文給我們描述了一個動人的故事，它是誰寫的呢？王愿堅（1929年1991年），當代作家，山東諸城人。1945年參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放后創作了不少革命歷史題材小說。主要作品：短篇小說黨費糧食的故事七根火柴等；電影文學劇本閃閃的紅星（與陸柱國合寫）。讀一讀千鈞一發
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語文園地八統編版六年級上冊小學中高年級段在閱讀時把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。今天我們就來交流一下各自閱讀時是如何弄清文章的主要內容的。交流平臺快速把握文章主要內容的方法：交流平臺1.課題分析法；2.中心句段摘錄法；3.關鍵詞語提煉法；4.要素概括法；5.段意綜合法；6.畫面概括法；7.抓住文章各方面特點概括法。王芳：我覺得課題分析法能讓我們快速把握文章的
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十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機?！边@位老人是誰呢？他又創造了怎樣的奇跡？新課導入20青山不老背景資料山西省，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天?！敝f。山西省地處沙漠化擴展前沿，是沙塵暴高發區。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻
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