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21古詩三首教學目標1.會認“塞、秦”等4個生字,會寫“塞、秦”等10個生字,讀準多音字“將”。2.有感情地朗讀課文,背誦課文,默寫出塞夏日絕句。3.能借助注釋理解詩句的意思,說出自己的體會。4.利用整合、比較和拓補等策略,加深對詩歌的領悟。5.通過對關鍵字詞的品味,體會詩中的英雄精神和家國情懷。教學重難點1.利用整合、比較和拓補等策略,加深
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語文園地教學目標1掌握復述課文的方法培養學生復述課文的能力2認識8個生字掌握加一加的識字方法3正確認讀并抄寫茂盛等詞語4引導學生學會長話短說5掌握提高書寫速度的方法6熟讀并默寫日積月累部分描寫人物外貌
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語文園地教學目標1通過多種形式的交流了解神話故事的特點激發學生創作神話的興趣2交流閱讀本單元課文的收獲提升對神話的認識3會認9個生字熟讀識字中的詞語4熟讀語句段運用中的詞語和句子感受神話的魅力5熟讀并背誦古
上傳時間:2023-06-27 | 頁數:4 | 格式:DOCX | 瀏覽:19
蘆花鞋引入新課你見過圖中的鞋子嗎?這是用蘆花做的鞋子,今天我們就來一起看一看著名作家曹文軒寫的關于蘆花鞋的故事。曹文軒:1954年1月出生于江蘇鹽城,1977年畢業于北京大學中文系并留校任教。當代作家。代表作:山羊不吃天堂草草房子根鳥青銅葵花蜻蜓眼等。引入新課引入新課青銅葵花是曹文軒創作的長篇小說,該小說曾獲中國報紙2005年十大好書獎,第十屆全國精神文明建設“五個一工程”獎等獎項。本
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21古詩三首教學目標1.運用學過的識字方法,自主認寫本課生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,感受古詩語言的精練,喜歡讀古詩。3.默寫出塞夏日絕句。教學重難點1.引導學生通過重復朗讀古詩體會詩歌的意境,理解詩歌的意思,造就學生自學能力。2.入情入境學習古詩,造就學生的創新能力、想象能力以及互助學習的能力。3.引導學生進入詩歌的意境體會詩人情感。課前準備多媒體課件
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語文園地教學目標1引導學生品味本組課文的語言想象畫面感受自然之美2引導學生描述畫面3指導學生正確書寫4熟讀并背誦古詩了解古詩大意教學重點1引導學生品味本組課文的語言想象畫面感受自然之美2熟讀并背誦古詩了
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語文園地教學目標1掌握做批注的方法培養學生一邊閱讀一邊批注的學習習慣2認識8個生字熟讀詞語3理解打頭陣等詞語的意思并學會運用4引導學生通過動作描寫來表現人物的心理神態5熟讀并背誦日積月累部分的俗語教學重點
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語文園地教學目標1了解記事文章是怎樣把事情寫清楚的2能夠清楚地寫一件事教學重點了解記事文章是怎樣把事情寫清楚的能清楚地寫一件事教學時間1課時教學過程一交流平臺1導入本組課文中我們學習的風箏麻雀都是記事類的文章
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21古詩詞三首教學目標1.認識課后生字并能正確書寫。2有感情地誦讀這三首詩,并能背誦。默寫楓橋夜泊。3借助教材注釋,結合課外資料,體會這首詩的意思,領會詩中所描寫的情境及詩人的情感。4培養自己對古詩的興趣,并能在課后去搜集更多自己喜歡的古詩。教學重難點通過誦讀,領悟意境,領會我國古代詩歌的藝術魅力。課前準備多媒體課件。詩人生平簡介。課時安排3課時第1課時教學步驟教學
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習作例文課時目標1通過閱讀習作例文頤和園七月的天山進一步感知按游覽順序寫景的寫作方法2學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導下完成一篇寫景類游記教學重難點學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一
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語文園地教學目標1學會辨析形近字2學會掌握并運用四字以上的成語3了解設問句并學會運用4熟讀并背誦有關好問的名言積累名言教學重點學會辨析形近字掌握并運用設問句的用法教學難點積累運用四字以上的成語和有關好問
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21古詩三首第一課時教學目標1知識與技能1能正確流利有感情地朗讀出塞背誦并會默寫2借助注釋了解古詩的意思3培養學生的審美情趣詩歌所描繪的情景體會作者渴望平息戰事的感情2過程與方法1以朗讀背誦的方式感悟詩歌
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21古詩三首導學案課題古詩三首課型新授課教學目標1.認識“塞、秦”等4個生字,讀準多音字“將”,會寫“塞、秦”等10個字。2.正確、流利、有感情地誦讀古詩,能夠借助注釋了解詩歌大意。背誦古詩。3了解古詩背后的時代背景,掌握邊塞詩的表達方式,體會詩歌的思想情懷。教學重難點1.正確、流利、有感情地誦讀古詩,能夠借助注釋了解詩歌大意。背誦古
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語文園地教學目標1在交流平臺中進一步掌握觀察描寫景物的方法養成留心觀察勤于思考和樂于表達的習慣2了解不同動物家的名稱3引導學生感受詞語的作用4熟讀并背誦氣象諺語教學重點1掌握觀察描寫景物的方法養成留心觀察勤
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語文園地二統編版四年級下冊教學目標1借助交流平臺強化提問的意義方法引導學生從不同的角度提出最有價值的問題并嘗試解決問題2了解形聲字的特點3學習詞句段運用感受詞句段的準確運用提高學生語言表達的準確性4熟練朗
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古詩三首說課稿一、說教材古詩三首包含三首經典古詩:唐代詩人王昌齡的出塞,唐代詩人王翰的涼州詞,宋代詞人李清照的夏日絕句。王昌齡的出塞主要是慨嘆邊戰不斷,國無良將,體現出了詩人對戰爭勝利的渴望與期盼。王翰的涼州詞寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴,描摹了征人們開懷痛飲的場面,表現了守邊將士英雄豪邁的氣概和曠達胸懷。李清照的夏日絕句是一首借古諷今、抒發悲憤的懷
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21蘆花鞋部編版四年級下冊教學目標1會認搓葵祈等生字2讀通課文學習閱讀長文章了解用空行將長文章分成小部分的方法繼續學習運用小標題把握文章的主要內容3運用邊讀邊想前后聯系的方法感悟故事情節和人物形象激發學
上傳時間:2023-11-16 | 頁數:24 | 格式:PPTX | 瀏覽:12
涼州詞說課稿一教材說明我所執教的第五單元的最后一課古詩二首的第一課時涼州詞是一首邊塞詩寫的是邊塞將士出征前開懷暢飲一醉方體的情景詩歌慷慨激昂豪情滿懷表現出當時戰爭的殘酷無常和頻繁反映將士們生活的悲慘痛苦體現了盛唐邊塞
上傳時間:2024-06-26 | 頁數:1 | 格式:DOCX | 瀏覽:17
語文園地教學目標1學習并掌握概括文章主要內容的方法2熟讀并學會運用志存高遠等詞語3體會反問句強烈的語氣并學會寫反問句4熟讀并背誦古詩別董大教學重點學習并掌握概括文章主要內容的方法熟讀并學會運用志存高遠等詞語背
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