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錢塘江大潮錢塘江大潮：錢塘江大潮是出現在浙江省杭州灣錢塘江口的涌潮，每年都吸引眾多中外游客來觀看。蘇軾曾說：“八月十八潮，壯觀天下無。”每逢農歷8月18日，來浙江海寧一帶觀潮的人，成群結隊，絡繹不絕。我國的錢塘江大潮，世界著名。歷來被譽為“天下奇觀”。知識集錦錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當地的特殊地形有關。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內窄，呈喇叭形，東面的灣口
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：54
新課導入滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇這就是白樺，這就是詩人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩人的吟誦，走近俄羅斯的國樹白樺。11.作者簡介葉賽寧（18951925），蘇聯田園派詩人，他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。1914年發表抒情詩白樺。代表作品：夜狗之歌我記得等。白樺樹干可達25米高，50厘米粗，喜陽，生命力強，常形成大片白樺林，是形成天然林的主要樹種之一。白樺樹是俄
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你看過滿天繁星嗎？當時有何感受？走近作者巴金（19042005），原名李堯棠，字芾甘，現代文學家、出版家、翻譯家。他是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠。主要作品：長篇小說“激流三部曲”家春秋；“愛情三部曲”霧雨電。寫作背景1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠，經過上海，到達南京，考入東南大學附中補習班。在學習期間，參加了一些社會活動
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諾曼底號”遇難記24作者：維克多雨果同學們，這就是本文課題中的船“諾曼底號”，在1870年3月17日，面對突如其來的變故，人們是怎樣做的？今天我們一起走進課文來看一看吧。新課導入1.會認13個生字，會寫14個生字。2.有感情地朗讀課文。抓住哈爾威船長的語言，品味在災難面前每個人所應該承擔的責任。3.體會哈爾威船長恪盡職守、沉靜果斷的優秀品質。學習通過場面描寫烘托人物形象的表
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塞上咽喉”“軍事重鎮”你知道我國的是哪里嗎？新課導入24延安，我把你追尋延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊，啟迪后人的經典。1935年到1948年的13年間，那場翻天覆地，激蕩山河的革命浪潮曾經從這里席卷全國，延安，也因此被稱為革命圣地。王家坪、楊家嶺、棗園、南泥灣，這里革命的足跡歷歷在目，看著這一切，詩人滿懷激情地寫下了這樣
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一物不大兩頭翹，只有肚子沒有腰，半斗粗糧半斗菜，換來一斗白元宵。（打一動物）謎語導入作者：老舍作者簡介老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予。中國現代小說家、劇作家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，善于運用精確流暢的北京口語。主要作品：長篇小說駱駝祥子四世同堂，劇本龍須溝茶館等。學習目標認識“疙、瘩”等9個生字，會
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頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。（打一動物）謎語導入你想到了哪一首有關鵝的古詩？詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。作者：豐子愷作者簡介豐子愷（18981975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，浙江崇德（今桐鄉）人。我國著名的漫畫家、書法家、散文家。他一生涉獵文學、繪畫、音樂、翻譯、書法等多個領域，并都取得了杰出
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大千世界，五彩繽紛。有人喜歡紅色，因為它濃烈熱情；有人喜歡藍色，因為它寧靜致遠；還有人喜歡綠色，因為它充滿了生機。今天我們一起學習艾青的綠。談話導入10.作者簡介艾青：原名蔣正涵，出生于浙江金華，現當代文學家、詩人。艾青被認為是中國現代詩的代表詩人之一。主要作品有大堰河我的保姆艾青詩選等。歸來的歌和雪蓮曾獲中國作家協會全國優秀新詩獎。學習目標認識“擠、叉”2個生字，會寫“瓶、擠
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精衛填海知識錦囊山海經是我國第一部描述山川、物產、風情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫等。保存了包括夸父逐日精衛填海大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。認識4個生字，會寫5個生字，理解重點字詞的意思，讀準多音字“少”。正確、流利地朗讀課文，結合注釋用自己的話講
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語文園地四交流平臺貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。讀一讀，想想這種表達方式和我們平時所用的表達方式有什么不同？讀到這樣的句子，我就想起媽媽經常跟別人說：“我們家那個傻孩子”交流平臺反語。“古怪”本意是“怪異”，此處反話正說，稱贊貓可愛。貓的性格實在有些古怪。“架子
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人教部編版四年級下冊語文教學計劃+教學進度安排一、指導思想以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規范，提高效率，扎實推進素質教育，為打造“高效課堂”而努力。二、學情分析本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯:優秀生平時比
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2019-2020學年度第二學期四年級語文（下冊）教學進度表2019.07周次時間教學內容備注一3.23.6古詩詞三首（3）鄉下人家（2）書法展評（1）假期讀書交流會（2）二3.93.12天窗（2）三月桃花水（1）口語
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同學們，你有沒有見過天窗呢？透過小小的天窗，你能夠想到什么呢？和大家一起交流交流吧！新課導入第一課時四年級語文下走近作者茅盾（18961981）原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，浙江省桐鄉市人。1927年開始使用茅盾這一筆名發表小說。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。主要作品：長篇小說子夜腐蝕等短篇小說林家鋪子春蠶和文學評論夜讀偶記等。學習目標認識“慰、藉
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你家里養過貓嗎？你喜歡貓嗎？談話導入作者：老舍作者簡介老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家。主要作品：長篇小說四世同堂駱駝祥子等，話劇茶館龍須溝等。貓，哺乳動物，面部略圓，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠。知識鏈接學習目標認識“慮、職”等6個生字，會寫“憂、慮”等15個生字，正
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語文園地三本單元我們學習了短詩三首綠白樺在天晴了的時候，在這一單元里，我們感受到詩歌中的美麗世界，大家享受其中。請同學們回顧詩歌內容，想一想你學會了哪些鑒賞現代詩歌的方法？讓我們一起走進這一單元的語文園地，走進詩歌的樂園吧！談話導入修辭手法的運用，使得詩歌語言更加生動形象。如，“有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花”運用比喻的修辭，使詩歌更形象易懂。許多詩歌通過形象的塑造，讓
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語文園地六交流平臺這樣，我們只要把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內容了。今后，遇到類似的文章，我也要運用這樣的方法把握主要內容。2有時我忘記了前面的一些內容，就再返回去看一看。34小組交流這部分講了什么內容？本單元學習的較長的課文及形式，以及這樣寫的好處。交流平臺把握長篇文章主要內容的方法先概括每個部分的內容，用“列小標題”的方
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16麻雀大雁圖片導入鴿子海鷗燕子麻雀知識錦囊麻雀是一種嬌小、玲瓏的鳥。頭圓、尾短、嘴呈圓錐狀，頭頂和頸部栗褐色，背面褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲，常棲息于樹林或建筑物縫隙中。學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，結合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶啞”“搏斗”“龐大”等詞語。2.知道可以按事情的發展順序寫事，把
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語文園地七交流平臺2他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。我發現從人物的動作可以感受到人物的品質。2從哈爾威船長大聲吼喝可以看出他果斷的性格特點，從他的語言中可以看出船長安排合理，臨危不亂，非常鎮定的特點。我發現從語言描寫可以看出人物的一些特點，如“諾曼底號”遇難記。交流平臺我發現從人物的動作可以感受到人物的品質。如“張開
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語文園地一交流平臺2我從鄉下人家的最后一句“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景”，感受到了鄉下人家的美。3我1我發現課文中的一些語句表達了作者的思想感情。這幾句話有什么特點？這些句子特別能夠表達作者的情感或想法。如，鄉下人家的最后一句“鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景”，這句話是文章的
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新課導入你見過琥珀嗎？你知道琥珀是怎樣形成的嗎？四年級語文下第一課時知識錦囊琥珀是松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成的，故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留著當初樹脂流動時產生的紋路，內部常可見氣泡及古老昆蟲或植物碎屑。柏吉爾(18041882)，德國科學家、科普作家。作品集有琥珀烏拉波拉故事集活動愛的代價等
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