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9.短詩三首【教學目標】1.認識課文中的生字。正確、流利、有感情地朗讀三首短詩。2.一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會。3.體會作者在詩中所要抒發(fā)的感情。【教學重點】1.朗讀背誦詩歌。2.感悟
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：150
綜合性學習輕叩詩歌大門活動目標1通過閱讀、收集、分類整理現(xiàn)代詩，學會與人合作創(chuàng)編詩集，初步掌握分類整理資料的方法。【語文要素】2.能和同學分工合作，舉辦班級詩歌朗誦會，用合適的語氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。教學課時機動一、合作編小詩集1.活動導入:同學們，我們在本單元的學習中，收集了大量的詩歌、與詩有關的故事，也嘗試了進行詩歌創(chuàng)作。但是這些材料散亂地
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習作例文與習作教學目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序寫一個地方。【語文要素】2.能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。3.能與同伴交換習作，交流評改，并提出修改意見。教學重難點能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。教學課時2課時第1課時課時目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序寫一個地方。（重點）2.能把印象深刻的景
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習作八故事新編教學目標1.能借助熟悉的故事展開豐富的想象創(chuàng)編新故事。【語文要素】2.能給習作配圖并與同學分享故事。教學重難點能借助熟悉的故事展開豐富的想象創(chuàng)編新故事。教學課時12課時一、故事引題，明確要求1.課件出示新編故事愚公移山。（片段）思考：這個新的故事來自哪里？和原來的故事有什么相同和不同之處呢？2.作者運用大膽的想象，新
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6飛向藍天的恐龍教學目標1.會認12個生字，會寫15個生字，會寫14個詞語。2.默讀課文，能寫下自己不懂的問題，并試著解決。【語文要素】3.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。4.能體會課文準確的表達，學習用對比列舉的方式介紹事物。教學重難點1.能寫下自己不懂的問題，并試著解決。2.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。教學課時2課時
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語文園地七教學目標1.能總結課文中的語言和動作描寫，和同學交流從中感受到的人物品質。【語文要素】2.認識9個生字，積累由生字組成的表現(xiàn)人物品質、心情的詞語。【語文要素】3.積累6個成語，能選兩三個講講成語里的故事和含義。4.能仿照例句，寫一組連續(xù)的動作。5.積累表現(xiàn)人物品質的名言警句。教學重難點1.能仿照例句，寫一組連續(xù)的動作。2.積累表現(xiàn)人物品質的
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習作我的“自畫像”教學目標1.能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特點，并能用具體的事例說明。【語文要素】2.能主動與家人分享習作，再根據(jù)他們的建議修改習作。教學重難點能用具體的事例表現(xiàn)自己的特點。教學課時12課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入（課件出示“自畫像展”情境圖）今天咱們來開一個“自畫像展”，用文字介紹自己，讓別人了解自
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22古詩三首教學目標1.認識6個生字，讀準多音字“單”，會寫8個生字。2.能有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫芙蓉樓送辛漸。3.能理解詩句的意思，感受詩句表現(xiàn)的精神品格。【語文要素】教學重難點能理解詩句的意思，感受詩句表現(xiàn)的精神品格。教學課時2課時第1課時課時目標1.認識3個生字，會寫4個生字。2.能有感情地朗讀課文，背誦課文，默
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語文園地八教學目標1.能聯(lián)系課文回顧、交流童話的特點，在讀童話時注意體會奇妙的想象，感受人物的形象。【語文要素】2.能說出意思相近的詞語在具體語言環(huán)境中不同的表達效果。3.能仿照例句描寫一個季節(jié)。4.掌握豎寫作品的書寫要點，做到格式美觀。5.積累有關“勤學”的俗語。教學重難點1.能說出意思相近的詞語在具體語言環(huán)境中不同的表達效果。2.積累有關“勤學
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16海上日出教學目標1.認識3個生字，讀準多音字“荷”，會寫9個詞語。2.默讀課文，能說出日出時的景象。3.了解課文按太陽變化的順序寫景的方法。【語文要素】教學重難點1.默讀課文，能說出日出時的景象。2.了解課文按太陽變化的順序寫景的方法。教學課時2課時第1課時課時目標1.認識3個生字，讀準多音字“荷”，會寫9個詞語。2.朗讀課
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3天窗教學目標1.認識2個生字，會寫11個生字，讀準多音字“卜”，會寫12個詞語。2.默讀課文，理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。3.有感情地朗讀課文。抓住關鍵語句，體會天窗帶給孩子們的快樂。【語文要素】教學重難點1.理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。2.有感情地朗讀課文。抓住關鍵語句，體會天窗帶給孩子們的快樂。教學課時2課時第1
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習作六我學會了________教學目標1.能按學習的順序把自己學做事情的過程寫清楚。2.能寫出學習過程中遇到的困難或有趣的經歷，把心情變化寫下來。教學重難點能寫出學習過程中遇到的困難或有趣的經歷，把心情變化寫下來。教學課時12課時一、仔細審題明要求1.激趣導入，拓寬思路。（1）出示教材情境圖：“同學們，圖上的這些孩子在干什么呢？圖上
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習作二我的奇思妙想教學目標1.發(fā)揮想象，寫出想要發(fā)明的事物。2.能夠借助圖示，清楚地介紹自己要發(fā)明的東西。【語文要素】3.能夠根據(jù)別人的建議修改習作。教學重難點能展開奇思妙想，清楚地介紹自己想發(fā)明的東西。教學課時12課時一、借助視頻、圖片等方式跟學生聊智博會1.通過觀看2020智博會宣傳視頻，了解智博會。2.學生交流自己參觀智博會
人教部編版三下語文教案+教學反思（全冊共146頁）1古詩三首教學目標1.會認6個生字會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文背誦課文。默寫絕句。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。【語文要素】教學重難點能借助注釋和插圖了解詩句的含義，想象畫面，并能說出詩中描繪的景象。教學課時3課時第1課時課時目標
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習作四我的動物朋友教學目標1.認真觀察自己熟悉的動物，能發(fā)現(xiàn)它們各方面的特點。2.能根據(jù)需要，寫出動物的特點。【語文要素】3.能與同桌相互評價習作。教學重難點能根據(jù)需要，寫出動物的特點。教學課時12課時一、看圖導入，觸發(fā)思維1.談話導入：（出示一幅寵物狗圖片）同學們，請你來介紹一下這只小狗。2.剛才很多同學都是從小狗的外形特征介紹的
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習作一我的樂園教學目標1.回憶生活中給你帶來快樂的地方，介紹清楚它的樣子。2.把你在這個樂園里做了什么，樂園給你帶來了怎樣的快樂寫具體。3.能與同學交流習作，分享習作表達的快樂。教學重難點寫自己喜愛的某個地方，能表達出自己的感受。教學課時12課時一、聚焦樂園位置（一）創(chuàng)設情境，搜索記憶1.“樂園”指什么？（讓人感到快樂的地方）2
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10綠教學目標1.認識2個生字，會寫4個生字，會寫8個詞語。2.能有感情地朗讀課文，背誦課文。3.借助關鍵詞句想象畫面，感受詩人的獨特表達。【語文要素】4.通過比較閱讀，進一步感受詩歌語言的特點。教學重難點借助關鍵詞句想象畫面，感受詩人的獨特表達。教學課時2課時第1課時課時目標1.認識2個生字，會寫4個生字，會寫8個詞語
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口語交際轉述教學目標1.能認真傾聽，記住別人說話的要點，并準確轉述。2.轉述時能正確轉換人稱。教學重難點弄清要點，準確轉述。教學課時1課時一、游戲導入，激發(fā)轉述興趣1.“悄悄告訴他”游戲導入：請每列第一個同學到前面集合。記住紙條上所寫的內容，當老師說“開始”時，請你悄悄地把內容告訴后面的同學，只能說一遍，說完就轉過來，聽到的同學再悄悄傳給下一
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人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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