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習作四我的動物朋友教學目標1.認真觀察自己熟悉的動物，能發(fā)現(xiàn)它們各方面的特點。2.能根據(jù)需要，寫出動物的特點。【語文要素】3.能與同桌相互評價習作。教學重難點能根據(jù)需要，寫出動物的特點。教學課時12課時一、看圖導入，觸發(fā)思維1.談話導入：（出示一幅寵物狗圖片）同學們，請你來介紹一下這只小狗。2.剛才很多同學都是從小狗的外形特征介紹的
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27巨人的花園教學目標1.會認8個生字，會寫11個生字，會寫13個詞語。2.能邊讀邊想象花園奇幻的景象。3.能說出花園發(fā)生的變化和巨人的轉(zhuǎn)變，體會巨人的形象。【語文要素】4.能發(fā)揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。教學重難點1.能說出花園發(fā)生的變化和巨人的轉(zhuǎn)變，體會巨人的形象。2.能發(fā)揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來
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11白樺教學目標1.認識8個生字，會寫11個生字，會寫6個詞語。2.能有感情地朗讀課文，借助關(guān)鍵詞語，想象畫面，感受白樺的形象。【語文要素】3.繼續(xù)搜集有關(guān)植物的現(xiàn)代詩，并至少摘抄一首最喜歡的，與同學交流。【語文要素】教學重難點1.能借助關(guān)鍵詞語，想象畫面，感受白樺的形象。2.通過朗讀感知現(xiàn)代詩特點，結(jié)合特點嘗試仿寫片段。教學課時1課時一
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語文園地四教學目標1.回顧本單元明貶實褒的表達方式，引導學生在說話和作文時，用這種方法表達對某種事物的喜愛之情。【語文要素】2.掌握形聲字的形旁與漢字字義的聯(lián)系，學習用換偏旁的方法識記生字。3.知道“千里馬、老黃牛”等詞語分別指的是哪一類人，積累詞語。4.能體會冒號的用法，并仿照著寫一寫；能通過比較，感受語氣詞的表達效果。5.書寫一段話，注意行款與布局。6.朗讀
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5琥珀教學目標1.認識11個生字，讀準多音字“扎”，會寫15個生字，會寫15個詞語。2.能提出自己不懂的問題，并嘗試解決。【語文要素】3.能用自己的話說出這塊琥珀的形成過程。4.理解作者推測這塊琥珀形成的依據(jù)。教學重難點1.能提出自己不懂的問題，并嘗試解決。【語文要素】2.能用自己的話說出這塊琥珀的形成過程。教學課時2課時第1課時
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習作二我的奇思妙想教學目標1.發(fā)揮想象，寫出想要發(fā)明的事物。2.能夠借助圖示，清楚地介紹自己要發(fā)明的東西。【語文要素】3.能夠根據(jù)別人的建議修改習作。教學重難點能展開奇思妙想，清楚地介紹自己想發(fā)明的東西。教學課時12課時一、借助視頻、圖片等方式跟學生聊智博會1.通過觀看2020智博會宣傳視頻，了解智博會。2.學生交流自己參觀智博會
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快樂讀書吧十萬個為什么教學目標1.能產(chǎn)生閱讀蘇聯(lián)作家米伊林的十萬個為什么、中國的十萬個為什么灰塵的旅行中國科普作品精選的興趣，自主規(guī)劃閱讀。2.在閱讀科普作品時，能提出不懂的問題，并運用多種方法解決。【語文要素】3.能感受閱讀科普作品的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學重難點能夠按照計劃完成課外閱讀，并積極與他人分享閱讀成果。教學
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語文園地三教學目標1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)現(xiàn)代詩歌的特點。【語文要素】2.正確認讀古代文人的名字，認識“屈、淵”等10個生字。3.能積累描寫顏色的句子。4.能仿照示例，寫短詩。【語文要素】5.能積累關(guān)于詩歌的名言，并在積累的過程中加深對詩歌的認識。【語文要素】教學重難點1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)現(xiàn)代詩歌的特點。2.能仿照示例，寫
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口語交際朋友相處的秘訣教學目標1.能根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。2.能分類整理小組的意見，有條理地匯報。教學重難點能分類整理小組的意見，有條理地匯報。教學課時1課時一、創(chuàng)設情境，引出話題1.（出示本班學生的圖片小視頻）引導學生講一講自己和小伙伴之間的故事。（1）你的好朋友是誰？生活中，你們一定有不少故事吧，誰愿意分享自己與朋友相處的故事呢
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20我們家的男子漢教學目標1.認識13個生字，讀準多音字“強、吭”。2.能用較快的速度默讀課文，結(jié)合文中的小標題把握課文的主要內(nèi)容，體會作者的情感。【語文要素】教學重難點能用較快的速度默讀課文，結(jié)合文中的小標題把握課文的主要內(nèi)容。教學課時1課時一、揭題導入，初識“男子漢”1課題質(zhì)疑：對“男子漢”一詞，大家怎么理解？（學生自由交流）2
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習作例文與習作教學目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序?qū)懸粋€地方。【語文要素】2.能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。3.能與同伴交換習作，交流評改，并提出修改意見。教學重難點能把印象深刻的景物作為重點，寫出特點。教學課時2課時第1課時課時目標1.了解例文中寫景物的順序，并按游覽順序?qū)懸粋€地方。（重點）2.能把印象深刻的景
語文園地六教學目標1.了解本單元長文章的特點，交流把握長文章主要內(nèi)容的方法。【語文要素】2.能用學過的修改符號修改一段話。3.體會不同比喻句表達的不同感情色彩，并仿寫。4.朗讀、背誦古詩獨坐敬亭山。教學重難點1.能用學過的修改符號修改一段話。2.朗讀、背誦古詩獨坐敬亭山。教學課時2課時第1課時課時目標1.了解本單元長文章
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1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。背誦課文。3.能想象并說出詩歌
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8千年夢圓在今朝教學目標1.認識本課的生字，理解“先驅(qū)”，了解我國航天科技的發(fā)展動態(tài)。2.能聯(lián)系上下文，借助資料說說中華民族千年的飛天夢想能在今朝實現(xiàn)的原因。3.能結(jié)合資料，了解我國航天領(lǐng)域取得的最新成就，感受科技的精彩。教學重難點1.能聯(lián)系上下文，借助資料說說中華民族千年的飛天夢想能在今朝實現(xiàn)的原因。2.能結(jié)合資料，了解我國航天領(lǐng)域取得的最新成就，感受
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26寶葫蘆的秘密（節(jié)選）教學目標1.認識7個生字，讀準多音字“沖”，會寫15個生字，會寫7個詞語。2.能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象。【語文要素】3.了解奶奶給王葆講的故事，并根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學聽。教學重難點能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象。教學課時2課時第1課時課時目標
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7納米技術(shù)就在我們身邊教學目標1.認識11個生字，讀準多音字“率”，會寫15個生字，會寫16個詞語。2.朗讀課文，能把科技術(shù)語讀正確。3.能提出不懂的問題，與同學交流。【語文要素】4.能結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。教學重難點1.能提出不懂的問題，與同學交流。2.能結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。教學課時2課時第1課時
人教部編版四年級下冊語文教案+教學反思（全冊共173頁）1古詩詞三首教學目標1.會認6個生字，會寫15個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫宿新市徐公店。3.想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學重難點想象畫面，能說出詩中描繪的情景。教學課時3課時第1課時課時目標1.會認1個生字，會寫6個生字。2.有感情地朗讀課文，體會
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交流平臺與初試身手教學目標1.能結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)梳理按照游覽的順序和景物變化的順序?qū)懢暗姆椒ā！菊Z文要素】2.能按順序說一說游覽路線；能按順序介紹所見的一處景物并寫下來。教學重難點觀察一處景物，再試著按一定的順序?qū)懴聛怼?em>教學課時1課時一、回顧課文學習，總結(jié)寫景方法1.勾連舊知，導入新課。我們已經(jīng)學了兩篇大作家寫的文章了，你們學到了什么寫
18文言文二則教學目標1.認識4個生字，會寫9個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦囊螢夜讀。3.通過借助注釋理解課文的意思。教學重難點通過借助注釋理解課文的意思。教學課時12課時一、預習反饋，以學定教讀(一）反饋預習單（二）針對預習單中的難點進行指導1.指導讀準字音，讀通句子。2.針對學生覺得難讀的句子，指導讀好停
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17記金華的雙龍洞教學目標1.認識6個生字，會寫15個生字，會寫15個詞語。2能理清作者的游覽順序，了解按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā！菊Z文要素】3.感受雙龍洞各處景物的特點，了解課文是如何把重點景物寫清楚的。教學重難點1.能理清作者的游覽順序，了解按游覽順序?qū)懢暗姆椒ā?.感受雙龍洞各處景物的特點，了解課文是如何把重點景物寫清楚的。教學課時2課時
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