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誰在動導入新課如果子彈是不動的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運動的。這是怎么回事呢？生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運動的？新知學習坐在行駛的汽車內，我們經常能看到路旁的景物向后移動。先記住并排站立的同學的位置，再轉過身去，讓同學移動位置，再面對大家，判斷誰動過。在游戲中我們根據什么來判斷誰移動過？小明相對于樹的位置變了科學實踐：怎樣判斷物體是否在運動1.讓玩具小
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測試與改進導入新課我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？測試小車你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？科學實踐：展示并測試動力小車1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。展示交流仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。它是用橡皮筋作為動力的，比較節能環保。展示臺科學實踐：展示并測試動力小車2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎？動力小車
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8、鳳仙花的一生教學目標1.知道很多植物的一生要經歷種子發芽、開花結果和死亡等幾個階段。2.了解鳳仙花在一個生命周期中的幾個階段所要經歷的時間。3.能夠整理風仙花各個生長階段的觀察記錄。4.通過對鳳仙花和其他植物生命周期的比較認識植物都有生命周期現象5.培養學生樂于觀察、如實記錄的習慣。教學內容本課是本單元的最后一課。學生從播種鳳仙花的種子到收獲更多的鳳仙花種子
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9哪里有空氣我們周圍的空氣一、新課引入三個袋子分別裝的是什么？蘋果水空氣二、新知講解1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現象可以證明空氣的存在。收集空氣1.用筆尖在袋子上扎一個小洞。2.把洞口靠近臉龐或者手，擠壓袋子。二、新知講解1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現象可以證明空氣的存在。吸入空氣呼出廢氣人呼吸時電風扇轉動時二、新知講解1.我們周圍的
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設計與制作導入新課小車是我們喜愛的玩具。如何自己制作一輛小車？怎樣讓小車動起來？導入新課選擇或組裝一輛沒有動力裝置的小車，想辦法給它裝上動力！1.了解玩具車的組成。學習目標2.選擇合適的材料設計與制作動力小車。新知學習觀察并說一說小車由哪幾部分組成？了解玩具車的組成車身車軸車輪每個部件各有什么作用呢？制作小車生活中，有很多材料可以用來制作小車。你選擇那些材料制作小車
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4、播種發芽一、教學目標1.能夠觀察鳳仙花的種子并運用圖畫或語言等多種方式描述鳳仙花種子的特征。2.了解鳳仙花種子發芽的過程掌握正確的播種方法。3.知道很多植物的一生是從種子開始的知道種子發芽情況與播種的方法有關。4.在觀察和種植活動中培養學生珍愛生命的科學態度養成愿意合作、認真觀察的學習習慣。二、教學內容本課是本單元的第一課。通過觀察種子和播種種子讓學生了
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5養護鳳仙花第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花長大了！接下來我們應該怎樣養護它們呢？交流查閱的資料！二、講授新課影響鳳仙花生長的因素：與水有關的；與土壤有關的；與光照有關的；與肥料有關的；二、講授新課（一）交流查閱的資料二、講授新課植物生長的條件植物生長的五大要素：光、水、溫度、空氣、土壤。光對植物生長的重要性：植物利用陽光進行光合作用。21水對植物
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5、養護鳳仙花一、教學目標1.知道養護風仙花的基本方法。2.能夠自己查閱相關資料了解鳳仙花的養護問題3.能夠通過對比實驗了解水量多少和不同土壤對鳳仙花生長的影響4.能與同學討論、分享養護鳳仙花的經驗。5.能堅持養護自己種植的鳳仙花并養成認真觀察、記錄鳳仙花生長變化的習慣二、教學內容本課是本單元的第二課。在鳳仙花發芽、長出幼苗后學生需要進行科學地養護并在養護的基
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玩小球導入新課打乒乓球時，乒乓球是怎樣運動的？導入新課風車是怎樣運動的？請大家想辦法讓這些物體運動起來。新知學習這些物體是怎樣運動的？新知學習上面物體的運動方式：科學實踐：各種各樣的運動1.想辦法讓乒乓球做不同的運動，并把這些運動形式畫下來。2.根據記錄描述乒乓球所做的各種運動，說一說這些運動形式的主要特點。科學實踐：各種各樣的運動木塊與桌子的相對位置有沒有改變呢？還
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4播種發芽第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花鳳仙花的花瓣有多種顏色，可用來染指甲，又名指甲花。鳳仙花是一種觀賞花卉，在公園等地方常常可以看見它們。二、講授新課（一）觀察鳳仙花的種子二、講授新課（一）觀察鳳仙花的種子鳳仙花種子觀察鳳仙花的種子，把它的特征記錄下來。二、講授新課（一）觀察鳳仙花的種子把選好的種子放在小杯子中備用，并數好數量。選種二、講授新課（一
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賽小車導入新課小車是我們喜愛的玩具。怎樣讓小車動起來？我們怎樣知道它們運動的快慢？怎么讓四驅車跑得快？新知學習科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？科學實踐：讓小車動起來1.哪些方法可以讓小車動起來？推力可以讓小車動起來；拉力可以讓小車動起來；力可以使靜止的物體運動起來。2.如圖所示，在小車的兩端分別懸掛一定數量的鉤碼，用手按住小車并判斷它的運動情況。然后松開
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3礦物與巖石土壤和巖石一、新課導入寶石鵝卵石一、新課導入隕石化石二、新知講解觀察巖石1.采集一些石頭，并向同學介紹。二、新知講解玻璃煤塊礫巖砂巖磚水泥觀察巖石這些是巖石嗎？二、新知講解觀察巖石2.觀察幾種巖石，比較它們在顏色、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同。鑰匙放大鏡小刀二、新知講解觀察巖石2.觀察
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3、巖石與礦物教學目標1.知道幾種常見巖石如花崗類、砂巖、頁巖、石灰巖、大理巖等的主要特征2.能夠通過不同的方法觀察和比較不同的巖石并嘗試鑒別身邊的巖石3.能夠就巖石與礦物問題與同學開展討論和交流4.知道巖石是由礦物組成的具有多種用途教學內容本課是本單元的最后一課。在前兩課的學習中學生已經對土壤有了比較全面的了解。在地球表面除了土壤外巖石也是學生在生活中經常接觸
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9、哪里有空氣教學目標1.知道我們的周圍充滿著空氣。2.能夠設計實驗證明空氣的存在。3.能夠完成證明空氣存在的探究活動。4.知道因為空氣的存在才導致降落傘下降得慢。二、教學內容本課是本單元的起始課。通過引導學生尋找空氣并設計實驗證明空氣的存在讓學生認識到空氣無處不在充滿在周圍的空間里。本課的科學實踐活動是“證明空氣無處不在”分為兩個教學環節第一個環節是
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8鳳仙花的一生第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花這是怎么了？植物都有自己的生命周期一、導入新課植物從出生到自然死亡，要經過幾個不同的時期，所經過的這幾個時期叫作生命周期。鳳仙花的生命周期是怎樣的鳳仙花從種子發芽到長出莖葉，再到開花、結果各需要多少天？鳳仙花的一生經歷了哪些時期？二、講授新課（一）鳳仙花的一生匯報與分享！鳳仙花在生長過程中的“身體”變化。二、講授新課
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a19、測試與改進教學目標1.能夠識別和控制影響小車運動快慢的變量并能就可變因素對改變、影響實驗結果作出初步解釋。2.能夠對自己或他人設計的想法、草圖、模型等提出改進建議并說明理由。3.能夠與他人合作分享能夠向別人介紹、展示制作的動力小車。4.知道技術與工程的基本流程初步體會科學、技術、工程和數學之間的聯系。二、教學內容技術與工程需要充分考慮各種可利用的條件和制
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第二單元種鳳仙花第4課播種發芽教學目標：科學知識：1.鳳仙花種子的顏色是一種保護色。科學探究：1.通過討論、交流播種的準備工作及播種步驟，學會播種方法；2.通過實際播種鳳仙花，掌握播種技能。科學態度：1.樹立堅持不懈，認真對待的科學意識。科學、技術、社會與環境：1.具有保護環境意識，營造良好環境。教學重難點：1.通過討論、交流播
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7花果實種子第二單元種鳳仙花一、導入新課你的鳳仙花開花了嗎？鳳仙花的花是什么樣的？開花后又發生了哪些變化？仔細觀察鳳仙花的花，它的外形、顏色、氣味等方面有什么特征？鳳仙花的花是什么樣子的？我們可以從哪些方面觀察鳳仙花的花？二、講授新課（一）觀察鳳仙花的花解剖一朵鳳仙花，觀察它的各個部位是什么樣的。鳳仙花的花是由哪些部分組成的？我們用什么方法能夠了解鳳仙花的內部結構
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6根莖葉第二單元種鳳仙花一、導入新課鳳仙花在生長過程中，發生了哪些變化？交流匯報！一、導入新課二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構葉根莖如何觀察？二、講授新課（一）活動一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結構鳳仙花的根、莖、葉是什么祥的？把觀察到的情況記錄下來。二、講授新課（二）活動二：比較鳳仙花
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6、根、莖、葉一、教學目標1.知道風仙花的根、莖、葉的外形特點了解植物根、莖、葉形態的多樣性2.能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉3.能夠運用數據、語言描述等方法記錄和交流自己的觀察結果。4.能夠堅持觀察、記錄鳳仙花的生長變化情況。5.能夠體會到植物在改善生態環境中的作用能夠意識到人與自然應和諧相處。二、教學內容本課是本單元的第三課
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