熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
12.熱脹冷縮練習(xí)題一、填空題。1.冷水變成熱水后，水面會(huì)。2.建筑物或路面留有伸縮縫是為了防止路面因受熱而損壞。3.癟乒乓球在開(kāi)水中能被燙得鼓起來(lái)，是球內(nèi)氣體受熱時(shí)的緣故。4.液體、氣體、固體都具有的性質(zhì)。二、明辨是非。1.醬油受熱時(shí)，重量會(huì)增加，受冷時(shí)，重量會(huì)減
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12、筆芯為什么能伸縮教學(xué)目標(biāo)1.知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化而構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有改變2.知道有些物體發(fā)生形變時(shí)具有彈性會(huì)產(chǎn)生彈力3.能夠選擇常見(jiàn)的物體做彈性實(shí)驗(yàn)體會(huì)彈力的作用4.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究彈簧的彈性特點(diǎn)。5.知道彈力在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容本課是本單元的第一課。基于校園中的科學(xué)本課以圓珠筆的筆芯為研究對(duì)象探究彈性和彈力是如何產(chǎn)生
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3礦物與巖石土壤和巖石一、新課導(dǎo)入寶石鵝卵石一、新課導(dǎo)入隕石化石二、新知講解觀察巖石1.采集一些石頭，并向同學(xué)介紹。二、新知講解玻璃煤塊礫巖砂巖磚水泥觀察巖石這些是巖石嗎？二、新知講解觀察巖石2.觀察幾種巖石，比較它們?cè)陬伾㈩w粒、紋理和硬度等方面有什么不同。鑰匙放大鏡小刀二、新知講解觀察巖石2.觀察
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第四單元學(xué)習(xí)用品中的科學(xué)第12課筆芯為什么能夠伸縮教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1.知道有些物體發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。2.道物體發(fā)生彈性形變時(shí)，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。科學(xué)探究：1.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體的彈性，知道物體的彈性形變現(xiàn)象2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究彈性的特點(diǎn)科學(xué)態(tài)度：對(duì)研究彈力、摩擦力和浮力產(chǎn)生興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1.了解彈力在生
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筆芯為什么能夠伸縮【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1知道有些物體發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。2知道物體發(fā)生彈性形變時(shí)，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。科學(xué)探究：1能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體的彈性，知道物體的彈性形變現(xiàn)象。2能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究彈性的特點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度：對(duì)研究彈力、摩擦力和浮力產(chǎn)生興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解彈力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能夠
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12.怎樣加快溶解青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過(guò)程怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)加快食鹽溶解的方法。攪拌加熱水碾碎活動(dòng)過(guò)程如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)加快食鹽的溶解分小組討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)方案
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科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第12課認(rèn)識(shí)固體教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)第三單元固體液體和氣體的第一課本課安排了擺棋子和和固體有什么特征兩個(gè)探究活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)一是通過(guò)擺棋子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生觀察軍棋的棋子和棋
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12我們的創(chuàng)意人們?yōu)榱朔奖阄覀冃W(xué)生的雨天的出行，將雨具進(jìn)行了改進(jìn)，使我們下雨天出行更加舒適、便利。隨著科技的發(fā)展，人工世界的產(chǎn)品越來(lái)越多，那它他們是用哪些方法發(fā)明出來(lái)的呢？+加一加-減一減無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組一組人們通過(guò)加一加、減一減、組一組這些方法發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的新物品使我們的生活更加方便、快捷、舒適。想一想，你們?cè)谑褂煤诎宀習(xí)r有哪些不方便的地方？你希望將它做哪些改變，使你在擦
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12筆芯為什么能夠伸縮學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容解讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練彈簧彈力形狀恢復(fù)原狀彈性CAAB（1）使用前先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，如果不指在零刻度線上，要來(lái)回拉動(dòng)幾次掛鉤，讓指針指在零刻度線上。（2）測(cè)量時(shí)，等彈簧測(cè)力計(jì)的指針?lè)€(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)眼睛要平視指針?biāo)傅目潭染€。（3）在使用過(guò)程中，切忌拉力的大小超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度。Thankyou
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第四單元第12課筆芯為什么能夠伸縮記錄單（一）用手拉，彈簧會(huì)變長(zhǎng)，松手后彈簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度；用力壓，彈簧會(huì)變短，松開(kāi)后，彈簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度。筆芯為什么能夠伸縮生活中還有哪些物體也有類似彈簧的特點(diǎn)呢？拉伸或壓縮彈簧時(shí)，我們感受到它對(duì)手有力的作用，這種力就是彈力。像彈簧這樣，當(dāng)它受到力的作用時(shí)，形狀會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)取消受力后，它又恢復(fù)原狀，這種特性叫作彈性。物體在發(fā)生彈性形變時(shí)，構(gòu)成物
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第四單元學(xué)習(xí)用品中的科學(xué)第12課筆芯為什么能夠伸縮教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1.知道有些物體發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。2.道物體發(fā)生彈性形變時(shí)，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。科學(xué)探究：1.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體的彈性，知道物體的彈性形變現(xiàn)象2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究彈性的特點(diǎn)科學(xué)態(tài)度：對(duì)研究彈力、摩擦力和浮力產(chǎn)生興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1.了解彈力在生產(chǎn)生
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筆芯為什么能夠伸縮使用圓珠筆的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有些圓珠筆的筆芯可以伸縮，這是為什么呢？圓珠筆的筆芯為什么能夠伸縮？把我們的猜想、研究過(guò)程和結(jié)論記錄下來(lái)。將圓珠筆拆開(kāi)，看看它的里面有什么。科學(xué)實(shí)踐：彈力是怎樣產(chǎn)生的思考：把圓珠筆里的小彈簧取出來(lái)后，圓珠筆的筆芯還能很方便地伸縮嗎？用手拉，彈簧會(huì)變長(zhǎng)，松手后彈簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度；用力壓，彈簧會(huì)變短，松開(kāi)后，彈簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度。筆芯為什
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怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第四單元混合與分離里的第一課時(shí)。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)-實(shí)驗(yàn)-分析-得出結(jié)論的探究過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素。在探究過(guò)程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的途徑，積極合作交流，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，意識(shí)到人與自然和諧相處的重
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小學(xué)科學(xué)三年級(jí)第12課種子發(fā)芽了1.兩個(gè)礦泉水瓶2.二十粒種子6.冰塊3.水7.玻璃杯4.鐵絲8.紙巾5.鑷子本課的材料準(zhǔn)備可以暫停準(zhǔn)備材料我想你可能會(huì)想到以下幾個(gè)問(wèn)題1.種子的結(jié)構(gòu)包括哪些部分呢2.種子發(fā)芽需要哪些條
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測(cè)試與改進(jìn)導(dǎo)入新課我們制作的動(dòng)力小車有什么特點(diǎn)？它們能順利行駛嗎？測(cè)試小車你的小車能動(dòng)起來(lái)嗎？小車還有需要改進(jìn)的地方嗎？科學(xué)實(shí)踐：展示并測(cè)試動(dòng)力小車1.展示我們制作的動(dòng)力小車，說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)。展示交流仿照示例，說(shuō)一說(shuō)我們制作的動(dòng)力小車的特點(diǎn)。它是用橡皮筋作為動(dòng)力的，比較節(jié)能環(huán)保。展示臺(tái)科學(xué)實(shí)踐：展示并測(cè)試動(dòng)力小車2.測(cè)量動(dòng)力小車行駛的距離和時(shí)間。它能夠行駛1米嗎？動(dòng)力小車
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6根莖葉第二單元種鳳仙花一、導(dǎo)入新課鳳仙花在生長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生了哪些變化？交流匯報(bào)！一、導(dǎo)入新課二、講授新課（一）活動(dòng)一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結(jié)構(gòu)二、講授新課（一）活動(dòng)一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結(jié)構(gòu)葉根莖如何觀察？二、講授新課（一）活動(dòng)一：觀察鳳仙花的根、莖、葉結(jié)構(gòu)鳳仙花的根、莖、葉是什么祥的？把觀察到的情況記錄下來(lái)。二、講授新課（二）活動(dòng)二：比較鳳仙花
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熱脹冷縮教學(xué)目標(biāo)1知道氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)2了解物體熱脹冷縮的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用想一想如何讓乒乓球復(fù)原為什么澆熱水后乒乓球能復(fù)原交流討論1這個(gè)乒乓球往哪兒癟了2如果要使向里癟的乒乓球鼓起來(lái)一定需要從乒乓球的里面有個(gè)
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9哪里有空氣我們周圍的空氣一、新課引入三個(gè)袋子分別裝的是什么？蘋果水空氣二、新知講解1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現(xiàn)象可以證明空氣的存在。收集空氣1.用筆尖在袋子上扎一個(gè)小洞。2.把洞口靠近臉龐或者手，擠壓袋子。二、新知講解1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現(xiàn)象可以證明空氣的存在。吸入空氣呼出廢氣人呼吸時(shí)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)二、新知講解1.我們周圍的
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熱脹冷縮學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道固體液體氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象2能對(duì)固體液體氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納3了解在生產(chǎn)生活中物體的熱脹冷縮現(xiàn)象的應(yīng)用學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1通過(guò)觀察分析歸納得出氣體液體固體都有熱脹冷縮的
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8鳳仙花的一生第二單元種鳳仙花一、導(dǎo)入新課鳳仙花這是怎么了？植物都有自己的生命周期一、導(dǎo)入新課植物從出生到自然死亡，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)不同的時(shí)期，所經(jīng)過(guò)的這幾個(gè)時(shí)期叫作生命周期。鳳仙花的生命周期是怎樣的鳳仙花從種子發(fā)芽到長(zhǎng)出莖葉，再到開(kāi)花、結(jié)果各需要多少天？鳳仙花的一生經(jīng)歷了哪些時(shí)期？二、講授新課（一）鳳仙花的一生匯報(bào)與分享！鳳仙花在生長(zhǎng)過(guò)程中的“身體”變化。二、講授新課
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