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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)基本信息課題5月亮年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)分析【教材簡析】本課是繼學(xué)生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個(gè)重要的“鄰居
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年級(jí)二學(xué)科科學(xué)章組三主備人教學(xué)內(nèi)容8、蝸牛教學(xué)內(nèi)容分析本課是觀察小動(dòng)物單元的第二課，這節(jié)課先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)散思維想想大自然里有哪些小動(dòng)物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
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年級(jí)二年級(jí)學(xué)科科學(xué)章（組）第四單元主備人教學(xué)內(nèi)容12、我們的創(chuàng)意執(zhí)教人教材簡析本課對(duì)未來科學(xué)發(fā)展進(jìn)行暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生活情境。學(xué)情分析生活中的小創(chuàng)意是孩子們特別感
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年級(jí)二學(xué)科科學(xué)章組一主備人教學(xué)內(nèi)容3、天氣早知道教學(xué)內(nèi)容分析本科編寫的目的是教育學(xué)生養(yǎng)成了解未來的天氣情況，適應(yīng)天氣的變化地習(xí)慣，并能根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)基本信息課題天氣早知道年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)分析（分析本課涉及的科學(xué)概念和教材涉及的科學(xué)思維）天氣早知道一課，課標(biāo)中涉及的科學(xué)概
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教學(xué)基本信息課題8.蝸牛年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)教學(xué)分析蝸牛一課指向課標(biāo)中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學(xué)習(xí)內(nèi)容是7.2地球上存在不同的動(dòng)物，不同的動(dòng)物
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教學(xué)基本信息課題我們的創(chuàng)意年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)與工程教學(xué)分析二年級(jí)學(xué)生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時(shí)間還是比較短，但是在對(duì)于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)基本信息課題2天氣與生活年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)分析天氣與生活在課標(biāo)中屬于地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域。課標(biāo)中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
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6春夏秋冬一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)學(xué)生基于實(shí)際觀察和生活體驗(yàn)，能識(shí)別和描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生產(chǎn)生活的影響。科學(xué)探究1.能在教師指導(dǎo)下，如實(shí)講述親自觀察到的各種自然
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螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析螞蟻是鄂教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三單元觀察小動(dòng)物中的第一課，螞蟻是學(xué)生生活中常見的動(dòng)物，因此，教材選擇螞蟻?zhàn)鳛樘骄繉?duì)象，建構(gòu)學(xué)生對(duì)昆蟲類動(dòng)物的初步認(rèn)識(shí)。通過探究進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用
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年級(jí)二學(xué)科科學(xué)章組一主備人教學(xué)內(nèi)容2、天氣與生活教學(xué)內(nèi)容分析本課以學(xué)生對(duì)天氣的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過研究“天氣與生活”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與我們的生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)天氣與人類的生活的影響
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人教鄂教科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)基本信息課題6春夏秋冬年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)分析此課內(nèi)容隸屬于地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域。涉及的相關(guān)概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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6、春夏秋冬一、教學(xué)目標(biāo)1.能識(shí)別和描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，能舉例說出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。2.能在好奇心強(qiáng)使下，對(duì)有關(guān)四季變化的自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。3.能如實(shí)講還觀察到的各種自然現(xiàn)條，能基于事實(shí)調(diào)整自己的想法。4.能傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法。5.意識(shí)到珍愛生命、保護(hù)身邊的動(dòng)植物和保護(hù)環(huán)境的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容四季變化對(duì)于我國多數(shù)地區(qū)的孩
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教學(xué)基本信息課題5月亮年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)分析【教材簡析】本課是繼學(xué)生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個(gè)重要的“鄰居”月球。由于月球本身不能發(fā)光，它只是反射太陽的光，因此我們?cè)诘厍蛏峡吹降氖窃虑虮徽樟恋牟糠郑簿褪窃孪唷薪o出的概念原句是：我們?cè)诘厍蛏峡吹降脑铝恋臉幼咏性孪唷Ｆ鋵?shí)從字面很好理解意
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8、蝸牛一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠簡單描述蝸牛的身體站構(gòu)，如身體柔軟，體外有殼，頭部有2對(duì)觸角。2.了解蝸牛可以通過觸角來感知外部環(huán)境。3.能畫出蝸牛的身體外形，用語言描述蝸牛的身體結(jié)構(gòu)。4.在觀察蝸牛的過程中，能夠提出感興趣的問題，并能積極想辦法解決問題。5.在活動(dòng)中愿意傾聽他人的發(fā)言，愿意與他人分享信息。二、教學(xué)內(nèi)容本課為觀察小動(dòng)物單元的第二節(jié)課。前一節(jié)課學(xué)生觀察
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教學(xué)基本信息課題6春夏秋冬年級(jí)及學(xué)期二年級(jí)下學(xué)期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)分析此課內(nèi)容隸屬于地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域。涉及的相關(guān)概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月球和其它星球有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象。其中，對(duì)于1-2年級(jí)的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)為：描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人
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螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】1了解螞蟻的外形特征。2掌握螞蟻生活的地方及如何搬運(yùn)食物。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動(dòng)物的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征及生活習(xí)性等。難點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征及生活習(xí)性等。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課謎語：個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會(huì)挖地道，行軍作
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7、螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)能夠簡單描述螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。如頭部有眼和觸角，胸部長有6條退，腹部比較大等。2.了解螞蟻可以通過觸角來感知環(huán)境。3.能用畫圖和語言等方式描述觀察到的現(xiàn)象。4.在觀察螞蟻的過程中，能夠提出感興趣的問題，并能積極想辦法解決問題。5.在活動(dòng)中愿意傾聽他人的表達(dá)，愿意與他人分享信息。二、教學(xué)內(nèi)容本課是觀察小動(dòng)物單元的第一節(jié)課，這節(jié)課先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些
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螞蟻【教學(xué)分析】螞蟻這一課是鄂教版科學(xué)教材二年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課。本單元讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解身邊常見的動(dòng)物。學(xué)生大多都見過螞蟻，對(duì)螞蟻都比較熟悉，也比較喜愛，由于螞蟻的個(gè)體不大，學(xué)生對(duì)它們的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性不是很清楚。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用簡單的工具進(jìn)行探究螞蟻的過程，建構(gòu)起自己對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并保持學(xué)生熱愛小動(dòng)物的興趣，為后面對(duì)其它小動(dòng)物的觀察做準(zhǔn)備。【學(xué)情分析】對(duì)于二年級(jí)的
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12我們的創(chuàng)意人們?yōu)榱朔奖阄覀冃W(xué)生的雨天的出行，將雨具進(jìn)行了改進(jìn)，使我們下雨天出行更加舒適、便利。隨著科技的發(fā)展，人工世界的產(chǎn)品越來越多，那它他們是用哪些方法發(fā)明出來的呢？+加一加-減一減無線網(wǎng)絡(luò)組一組人們通過加一加、減一減、組一組這些方法發(fā)明創(chuàng)造出來的新物品使我們的生活更加方便、快捷、舒適。想一想，你們?cè)谑褂煤诎宀習(xí)r有哪些不方便的地方？你希望將它做哪些改變，使你在擦
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