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人教鄂教科學教學設(shè)計模板教學基本信息課題天氣早知道年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學領(lǐng)域教學分析（分析本課涉及的科學概念和教材涉及的科學思維）天氣早知道一課，課標中涉及的科學概
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年級二學科科學章組三主備人教學內(nèi)容8、蝸牛教學內(nèi)容分析本課是觀察小動物單元的第二課，這節(jié)課先引導學生進行一些發(fā)散思維想想大自然里有哪些小動物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
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第11課教學內(nèi)容不斷發(fā)展的人工產(chǎn)品教學目標知道人工產(chǎn)品在不斷發(fā)展。通過比較認識現(xiàn)在的人工產(chǎn)品是人類發(fā)明創(chuàng)造的產(chǎn)物。初步認識人工產(chǎn)品改變了我們的生活。教學重點人工產(chǎn)品對人們生活的改變。教學難
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板教學基本信息課題6春夏秋冬年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學領(lǐng)域教學分析此課內(nèi)容隸屬于地球與宇宙科學領(lǐng)域。涉及的相關(guān)概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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教學基本信息課題6春夏秋冬年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學領(lǐng)域教學分析此課內(nèi)容隸屬于地球與宇宙科學領(lǐng)域。涉及的相關(guān)概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月球和其它星球有規(guī)律地運動著。13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象。其中，對于1-2年級的相關(guān)學習目標為：描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人
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教學基本信息課題8.蝸牛年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域生命科學教學分析蝸牛一課指向課標中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內(nèi)容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
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年級二學科科學章組一主備人教學內(nèi)容2、天氣與生活教學內(nèi)容分析本課以學生對天氣的生活體驗為基礎(chǔ)，通過研究“天氣與生活”使學生認識到天氣與我們的生活密切相關(guān)，認識天氣與人類的生活的影響
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不斷發(fā)展的人工產(chǎn)品【教學目標】知識目標了解人工產(chǎn)品的發(fā)展過程以及它們對人類生活的改變。能力目標引導學生通過漸進演變的時間線方式進行比較。情感、態(tài)度與價值觀目標幫助學生樹立對于人類科技發(fā)展的成就
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6、春夏秋冬一、教學目標1.能識別和描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，能舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。2.能在好奇心強使下，對有關(guān)四季變化的自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。3.能如實講還觀察到的各種自然現(xiàn)條，能基于事實調(diào)整自己的想法。4.能傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法。5.意識到珍愛生命、保護身邊的動植物和保護環(huán)境的重要性。二、教學內(nèi)容四季變化對于我國多數(shù)地區(qū)的孩
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年級二學科科學章組一主備人教學內(nèi)容3、天氣早知道教學內(nèi)容分析本科編寫的目的是教育學生養(yǎng)成了解未來的天氣情況，適應(yīng)天氣的變化地習慣，并能根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
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年級二年級學科科學章（組）第四單元主備人教學內(nèi)容12、我們的創(chuàng)意執(zhí)教人教材簡析本課對未來科學發(fā)展進行暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生活情境。學情分析生活中的小創(chuàng)意是孩子們特別感
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螞蟻【教學目標】1了解螞蟻的外形特征。2掌握螞蟻生活的地方及如何搬運食物。3培養(yǎng)學生關(guān)注、親近小動物的思想感情。【教學重難點】重點：了解螞蟻的外形特征及生活習性等。難點：了解螞蟻的外形特征及生活習性等。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課謎語：個子不大，能量不小，團結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會挖地道，行軍作
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板教學基本信息課題2天氣與生活年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學領(lǐng)域教學分析天氣與生活在課標中屬于地球與宇宙科學領(lǐng)域。課標中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
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8、蝸牛一、教學目標1.能夠簡單描述蝸牛的身體站構(gòu)，如身體柔軟，體外有殼，頭部有2對觸角。2.了解蝸牛可以通過觸角來感知外部環(huán)境。3.能畫出蝸牛的身體外形，用語言描述蝸牛的身體結(jié)構(gòu)。4.在觀察蝸牛的過程中，能夠提出感興趣的問題，并能積極想辦法解決問題。5.在活動中愿意傾聽他人的發(fā)言，愿意與他人分享信息。二、教學內(nèi)容本課為觀察小動物單元的第二節(jié)課。前一節(jié)課學生觀察
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螞蟻教學設(shè)計教材分析螞蟻是鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構(gòu)學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養(yǎng)學生用
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板教學基本信息課題5月亮年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學領(lǐng)域教學分析【教材簡析】本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居
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教學基本信息課題11.不斷發(fā)展的人工產(chǎn)品年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)與工程領(lǐng)域教學分析學生對周圍環(huán)境的人工產(chǎn)品很熟悉，能夠說出一些人工產(chǎn)品的名稱及用途，但是孩子不能夠和原來的人工產(chǎn)品作
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6春夏秋冬一、教學目標科學知識學生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生產(chǎn)生活的影響。科學探究1.能在教師指導下，如實講述親自觀察到的各種自然
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教學基本信息課題我們的創(chuàng)意年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)與工程教學分析二年級學生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時間還是比較短，但是在對于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
教學基本信息課題5月亮年級及學期二年級下學期相關(guān)領(lǐng)域地球與宇宙科學領(lǐng)域教學分析【教材簡析】本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居”月球。由于月球本身不能發(fā)光，它只是反射太陽的光，因此我們在地球上看到的是月球被照亮的部分，也就是月相。書中給出的概念原句是：我們在地球上看到的月亮的樣子叫月相。其實從字面很好理解意
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